苏教版二年级数学上册第5单元厘米和米课件

线段的初步认识SJ

二年级上册五厘米和米线段的初步认识SJ二年级上册五厘米和米苏教版二年级数学上册第5单元厘米和米课件2课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识线段1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识线段1课堂探究点2课时流3桌上的线是弯曲的。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。1线段可以用表示。把线拉紧，它就直了。探究点认识线段桌上的线是弯曲的。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。1线4直尺、课本的每条边都可以看成线段。1还有哪些物体的边也可以看成是线段？直尺、课本的每条边都可以看成线段。1还有哪些物体的边也可以看5把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。1你能折出比这条线段长的折痕吗？比这条线段短的折痕呢?把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。1你能折出比这条线段6可以沿着直尺的边画线段。1可以沿着直尺的边画线段。171.说一说下面哪些是线段。小试牛刀（教材P60想想做做）1.说一说下面哪些是线段。小试牛刀（教材P60想想做做）82.每个图形各由几条线段围成？填在（）里。（）条（）条（）条（）条43452.每个图形各由几条线段围成？填在（）里。（）条93.用直尺把下面的两点连成一条线段。连接两点可以画几条线段？3.用直尺把下面的两点连成一条线段。连接两点可以画几条线104.在每两点之间画一条线段。能画几条线段？画出的是什么图形？4.在每两点之间画一条线段。能画几条线段？画出的是什么图115.在每两点之间画一条线段，能画几条？5.在每两点之间画一条线段，能画几条？12小试牛刀（选题源于《典中点》）√1．下面哪些是线段？在括号里画“√”。√小试牛刀（选题源于《典中点》）√1．下面哪些是线段？在括号里13线段有(

)个端点，中间是(

)的。直两2．填一填。端点端点线段有()个端点，中间是()的。直两2．填一填。端点1413．把下面两点连成一条线段。13．把下面两点连成一条线段。15略4．用你喜欢的方法画一条线段。略4．用你喜欢的方法画一条线段。161.线段的特征：（1）线段是直的。（2）线段有两个端点。2.画线段的方法：将尺子放平、按紧，笔尖紧挨着尺子的一边，先画一个端点，从这个端点沿着尺子的边画一条直直的线，在这条子安的另一端再画一个端点。归纳总结：（讲解源于《点拨》）1.线段的特征：（1）线段是直的。（2）线段有两个端点。归纳173.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对。估计第二条线段长一些。量一量，发现两条线段一样长，估计得不对。点拨：估计哪条线段长的结果不唯一。夯实基础（教材P66练习十）3.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对18易错辨析（选题源于《典中点》）5．下图中是线段的是(

)。③辨析:线段两个端点之间的线是直的。易错辨析（选题源于《典中点》）5．下图中是线段的是()19

Thankyou!Thankyou!认识厘米SJ

二年级上册五厘米和米认识厘米SJ二年级上册五厘米和米苏教版二年级数学上册第5单元厘米和米课件22课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.认识厘米2.用厘米作单位测量物体的长度3.画指定长度的线段1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.认识厘米1课堂探究点2课232量一量课桌有多长。大约有5个铅笔盒长。大约有4本数学书长。课桌大约有7拃（zhǎ）长。为什么他们说的数量不相同？铅笔盒与数学书不一样长……探究点认识厘米2量一量课桌有多长。大约有5个铅笔盒长。大约有4本数学书长。242要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。厘米可以用字母“cm”表示，

1厘米可以写成1

cm。2要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以25找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？262用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米？食指的宽大约是1厘米。田字格一条边的长大约是1厘米。钉书钉的宽大约是1厘米。2用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米2722厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。在直尺上你还能找到几厘米？是从刻度几到刻度几？找一找，互相说一说。22厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。283量一量。蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米。85探究点用厘米作单位测量物体的长度3量一量。蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米。8294画一条长4厘米的直线。可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。探究点画指定长度的线段4画一条长4厘米的直线。可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4301.说一说哪一种量法对。小试牛刀（教材P62想想做做）1.说一说哪一种量法对。小试牛刀（教材P62想想做做）312.哪条线段长？长多少厘米？（）厘米（）厘米86红色线段长，长2厘米。2.哪条线段长？长多少厘米？（）厘米（）厘米8632红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（）厘米。83.88红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（）厘米短一些，334.照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。手掌宽大约（）厘米一拃长大约（）厘米4.照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。手掌宽大约（345.量一量，填一填。443445.量一量，填一填。44344356.下面的线段各长几厘米？（）厘米3（）厘米6（）厘米84－1＝312－6＝611－3＝86.下面的线段各长几厘米？（）厘米3（）厘米6（367.画一条7厘米长的线段。7厘米7.画一条7厘米长的线段。7厘米37小试牛刀（选题源于《典中点》）不相同长度581．铅笔有多长？明明用测量铅笔长度，有(

)个长。(1)(2)兰兰用测量铅笔长度;有(

)个长。(3)量的是同一支铅笔的长，量的结果却(

)，所以测量物体的长度需要用统一的(

)单位。小试牛刀（选题源于《典中点》）不相同长度581．铅笔有多长？38(1) 直尺是测量(

)的工具，量比较短的物体的长度可以用(

)作单位，用字母(

)来表示。(2) 食指的宽、田字格的一条边的长和钉书钉的宽，大约是(

)厘米。(3) 用彩笔在直尺上涂出1个1厘米。1略长度cm2．厘米(1) 直尺是测量()的工具，量比较短的物体的长度可以用395(1)3．看图填一填。铁钉长(

)厘米9(2)剪刀长(

)厘米5(1)3．看图填一填。铁钉长()厘米9(2)剪刀长(40铅笔长(

)厘米76(3)小刀长(

)厘米(4)铅笔长()厘米76(3)小刀长()厘米(4)4162(2)(

)厘米4．量出下面线段的长度。(

)厘米(1)62(2)()厘米4．量出下面线段的长度。()厘米(42略5．画一条长4厘米的线段。略5．画一条长4厘米的线段。43略6．画一条比8厘米短2厘米的线段。略6．画一条比8厘米短2厘米的线段。44测量物体、画线段的方法：1.与测量物体时，先将物体的一端和直尺上的刻度“0”对齐，另一端和直尺上的刻度几对齐，物体就是几厘米长。2.画线段时，先用笔在直尺刻度“0”处点一个点，画几厘米的线段就在直尺的刻度几上再点一个点，最后将这两个点用线连起来归纳总结：（讲解源于《点拨》）测量物体、画线段的方法：归纳总结：（讲解源于《点拨》）455.（1）红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？（2）明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？（1）98－6＝92(厘米)（2）明明可能高93厘米、94厘米、95厘米、96厘米、97厘米。夯实基础（教材P66练习十）5.（1）98－6＝92(厘米)（2）明明可能高93厘米、9466.1117196.111719477.先估计，再测量，把数据记录下来。略。7.先估计，再测量，把数据记录下来。略。48易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面哪种测量方法是正确的？在它下面的(

)里画“√”。√辨析：测量线段的长度，要将线段与直尺平行或重合。易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面哪种测量方法是正确的49

Thankyou!Thankyou!认识米SJ

二年级上册五厘米和米认识米SJ二年级上册五厘米和米下列物体该用什么测量？下列物体该用什么测量？52课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识米1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识米1课堂探究点2课时流程535量比较长的物体的长度，通常用米作单位。这是米尺，它的长度是1米。米可以用字母“m”表示，1米可以写成1m。探究点认识米5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。这是米尺，它的长度是545量比较长的物体的长度，通常用米作单位。1米大约有5支铅笔长。1米到我的胸口。课桌大约长1米。张开两臂比划1米大约有多长。5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。1米大约有5支铅笔长555哪些物体的长度大约是1米？在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？1米＝（）厘米1005哪些物体的长度大约是1米？在米尺上看一看，1米有多少个1厘56用米尺量黑板的长，大约是多少米？小试牛刀（教材P64试一试）用米尺量黑板的长，大约是多少米？小试牛刀（教材P64试一试）571.量哪些物体的长度可以用米作单位？2.量出教室的门大约高几米。3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。估计实际（）米（）米长（）米（）米宽小试牛刀（教材P65想想做做）1.量哪些物体的长度可以用米作单位？2.量出教室的门584.同桌合作，量一量，比一比。（1）你的身高比1米还多多少厘米？（2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？你有什么发现？4.同桌合作，量一量，比一比。（1）你的身高比1米还多多595.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？拔河绳消防救生绳25＋5＝30（米）5.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消606.64＋30＝94（米）小红小明气象观测站植物园科学实验室85米30米64米85＜94小明走的路近。从科学实验室到气象观测站，谁走的路近？6.64＋30＝94（米）小红小明气象观测站植物园科学实验61小试牛刀（选题源于《典中点》）(1) 如图，伸平两臂，两手间的长度大约是1(

)。(2) 量比较长的物体的长度，通常用(

)作单位，用字母(

)表示。(3) 教室灯管的长、课桌的长都大约是1(

)。米m1．比一比，填一填。米米小试牛刀（选题源于《典中点》）(1) 如图，伸平两臂，两手间6210012．看一看，填一填。100厘米＝(

)米110012．看一看，填一填。100厘米＝()米1633．1米＝(

)厘米 500厘米＝(

)米 4米＝(

)厘米 (

)厘米＝2米 20厘米＋80厘米＝(

)厘米＝(

)米 1米－50厘米＝(

)厘米50100540010012003．1米＝()厘米 500厘米＝()米50100644．用米尺测量黑板的长，先用米尺的(

)对准黑板左端，在米尺右端1米刻度处做一个(

)，然后从这个标记开始，按上述方法继续测量，最后算出黑板的长。0刻度标记4．用米尺测量黑板的长，先用米尺的()对准黑板左端，在65米和厘米的关系：与米是比厘米大大长度单位，可以用字母“m”表示，1米=100厘米。归纳总结：（讲解源于《点拨》）米和厘米的关系：与米是比厘米大大长度单位，可以用字母“m”表66夯实基础（教材P66练习十）1.米米厘米厘米夯实基础（教材P66练习十）1.米米厘米厘米672.>=<2.>=<684.一根绳子长60米，用去32米，还剩多少米？60－32＝28(米)4.一根绳子长60米，用去32米，还剩多少米？60－32＝269易错辨析（选题源于《典中点》）50厘米1米15厘米5米98厘米5．比一比，按从长到短的顺序排一排。答：5米>1米>98厘米>50厘米>15厘米辨析：比较长短，先看后面的单位是否一致，再比较前面数字的大小。易错辨析（选题源于《典中点》）50厘米1米70

Thankyou!Thankyou!我们身上的“尺”SJ

二年级上册五厘米和米我们身上的“尺”SJ二年级上册五厘米和米回顾反思认识“身体尺”2活动过程1活动目的能够在活动中感受数学与生活实际、数学与其他学科的广泛联系，进一步增强数学应用意识活动总览用“身体尺”量探索新知回顾反思认识“身体尺”2活动过程1活动目的能够在活动中感受数73一步长50厘米。你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？先量一量，再填表。一脚长22厘米。认识“身体尺”一步长50厘米。你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹74一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米（）厘米一脚长（）厘米一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。认识“身体尺”一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米（）厘米75你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。1米大约有7拃。1米大约有2步。1米大约有5脚长。认识“身体尺”你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出1米，76量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？课桌的长，可以用拃来量。黑板的长，可以用庹来量。教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量。用“身体尺”量量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？课77在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度，再和同学交流。篮球场的长有56步，宽有30步。我量黑板的长是3庹。黑板长3庹多一些。用“身体尺”量在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长78回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？用“身体尺”测量很方便。“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。要得到准确的结果，还要用尺量。回顾反思回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？用“身体尺”测量很方便。79小试牛刀（选题源于《典中点》）1．连一连。一拃长一步长一脚长一庹长探索新知小试牛刀（选题源于《典中点》）1．连一连。一拃长一80尺略(1) 一拃、一步、一庹、一脚都是我们身体上的(

)。(2) 量一量你自己：

一拃长(

)厘米一步长(

)厘米

一庹长1米(

)厘米一脚长(

)厘米2．填一填。探索新知尺略(1) 一拃、一步、一庹、一脚都是我们身体上的()。81略篮球场长用(

)来量教室黑板长用(

)来量3．用哪种“身体尺”测量比较合适？填一填。课桌长用(

)来量教室长用(

)来量探索新知略篮球场长用()来量教室黑板长用(82略跳绳长用(

)来量百年大树树身粗用(

)来量探索新知略跳绳长用()来量83×√(1) 测量篮球场的长度，可以用庹来量。 (

)(2) 教室黑板的长可用庹来量。 (

)4．辨一辨。探索新知×√(1) 测量篮球场的长度，可以用庹来量。 ()4．辨84

Thankyou!Thankyou!线段的初步认识SJ

二年级上册五厘米和米线段的初步认识SJ二年级上册五厘米和米苏教版二年级数学上册第5单元厘米和米课件87课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识线段1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识线段1课堂探究点2课时流88桌上的线是弯曲的。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。1线段可以用表示。把线拉紧，它就直了。探究点认识线段桌上的线是弯曲的。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。1线89直尺、课本的每条边都可以看成线段。1还有哪些物体的边也可以看成是线段？直尺、课本的每条边都可以看成线段。1还有哪些物体的边也可以看90把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。1你能折出比这条线段长的折痕吗？比这条线段短的折痕呢?把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。1你能折出比这条线段91可以沿着直尺的边画线段。1可以沿着直尺的边画线段。1921.说一说下面哪些是线段。小试牛刀（教材P60想想做做）1.说一说下面哪些是线段。小试牛刀（教材P60想想做做）932.每个图形各由几条线段围成？填在（）里。（）条（）条（）条（）条43452.每个图形各由几条线段围成？填在（）里。（）条943.用直尺把下面的两点连成一条线段。连接两点可以画几条线段？3.用直尺把下面的两点连成一条线段。连接两点可以画几条线954.在每两点之间画一条线段。能画几条线段？画出的是什么图形？4.在每两点之间画一条线段。能画几条线段？画出的是什么图965.在每两点之间画一条线段，能画几条？5.在每两点之间画一条线段，能画几条？97小试牛刀（选题源于《典中点》）√1．下面哪些是线段？在括号里画“√”。√小试牛刀（选题源于《典中点》）√1．下面哪些是线段？在括号里98线段有(

)个端点，中间是(

)的。直两2．填一填。端点端点线段有()个端点，中间是()的。直两2．填一填。端点9913．把下面两点连成一条线段。13．把下面两点连成一条线段。100略4．用你喜欢的方法画一条线段。略4．用你喜欢的方法画一条线段。1011.线段的特征：（1）线段是直的。（2）线段有两个端点。2.画线段的方法：将尺子放平、按紧，笔尖紧挨着尺子的一边，先画一个端点，从这个端点沿着尺子的边画一条直直的线，在这条子安的另一端再画一个端点。归纳总结：（讲解源于《点拨》）1.线段的特征：（1）线段是直的。（2）线段有两个端点。归纳1023.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对。估计第二条线段长一些。量一量，发现两条线段一样长，估计得不对。点拨：估计哪条线段长的结果不唯一。夯实基础（教材P66练习十）3.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对103易错辨析（选题源于《典中点》）5．下图中是线段的是(

)。③辨析:线段两个端点之间的线是直的。易错辨析（选题源于《典中点》）5．下图中是线段的是()104

Thankyou!Thankyou!认识厘米SJ

二年级上册五厘米和米认识厘米SJ二年级上册五厘米和米苏教版二年级数学上册第5单元厘米和米课件107课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.认识厘米2.用厘米作单位测量物体的长度3.画指定长度的线段1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.认识厘米1课堂探究点2课1082量一量课桌有多长。大约有5个铅笔盒长。大约有4本数学书长。课桌大约有7拃（zhǎ）长。为什么他们说的数量不相同？铅笔盒与数学书不一样长……探究点认识厘米2量一量课桌有多长。大约有5个铅笔盒长。大约有4本数学书长。1092要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。厘米可以用字母“cm”表示，

1厘米可以写成1

cm。2要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以110找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？1112用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米？食指的宽大约是1厘米。田字格一条边的长大约是1厘米。钉书钉的宽大约是1厘米。2用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米11222厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。在直尺上你还能找到几厘米？是从刻度几到刻度几？找一找，互相说一说。22厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。1133量一量。蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米。85探究点用厘米作单位测量物体的长度3量一量。蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米。81144画一条长4厘米的直线。可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。探究点画指定长度的线段4画一条长4厘米的直线。可以从刻度“0”开始画，画到刻度“41151.说一说哪一种量法对。小试牛刀（教材P62想想做做）1.说一说哪一种量法对。小试牛刀（教材P62想想做做）1162.哪条线段长？长多少厘米？（）厘米（）厘米86红色线段长，长2厘米。2.哪条线段长？长多少厘米？（）厘米（）厘米86117红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（）厘米。83.88红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（）厘米短一些，1184.照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。手掌宽大约（）厘米一拃长大约（）厘米4.照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。手掌宽大约（1195.量一量，填一填。443445.量一量，填一填。443441206.下面的线段各长几厘米？（）厘米3（）厘米6（）厘米84－1＝312－6＝611－3＝86.下面的线段各长几厘米？（）厘米3（）厘米6（1217.画一条7厘米长的线段。7厘米7.画一条7厘米长的线段。7厘米122小试牛刀（选题源于《典中点》）不相同长度581．铅笔有多长？明明用测量铅笔长度，有(

)个长。(1)(2)兰兰用测量铅笔长度;有(

)个长。(3)量的是同一支铅笔的长，量的结果却(

)，所以测量物体的长度需要用统一的(

)单位。小试牛刀（选题源于《典中点》）不相同长度581．铅笔有多长？123(1) 直尺是测量(

)的工具，量比较短的物体的长度可以用(

)作单位，用字母(

)来表示。(2) 食指的宽、田字格的一条边的长和钉书钉的宽，大约是(

)厘米。(3) 用彩笔在直尺上涂出1个1厘米。1略长度cm2．厘米(1) 直尺是测量()的工具，量比较短的物体的长度可以用1245(1)3．看图填一填。铁钉长(

)厘米9(2)剪刀长(

)厘米5(1)3．看图填一填。铁钉长()厘米9(2)剪刀长(125铅笔长(

)厘米76(3)小刀长(

)厘米(4)铅笔长()厘米76(3)小刀长()厘米(4)12662(2)(

)厘米4．量出下面线段的长度。(

)厘米(1)62(2)()厘米4．量出下面线段的长度。()厘米(127略5．画一条长4厘米的线段。略5．画一条长4厘米的线段。128略6．画一条比8厘米短2厘米的线段。略6．画一条比8厘米短2厘米的线段。129测量物体、画线段的方法：1.与测量物体时，先将物体的一端和直尺上的刻度“0”对齐，另一端和直尺上的刻度几对齐，物体就是几厘米长。2.画线段时，先用笔在直尺刻度“0”处点一个点，画几厘米的线段就在直尺的刻度几上再点一个点，最后将这两个点用线连起来归纳总结：（讲解源于《点拨》）测量物体、画线段的方法：归纳总结：（讲解源于《点拨》）1305.（1）红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？（2）明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？（1）98－6＝92(厘米)（2）明明可能高93厘米、94厘米、95厘米、96厘米、97厘米。夯实基础（教材P66练习十）5.（1）98－6＝92(厘米)（2）明明可能高93厘米、91316.1117196.1117191327.先估计，再测量，把数据记录下来。略。7.先估计，再测量，把数据记录下来。略。133易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面哪种测量方法是正确的？在它下面的(

)里画“√”。√辨析：测量线段的长度，要将线段与直尺平行或重合。易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面哪种测量方法是正确的134

Thankyou!Thankyou!认识米SJ

二年级上册五厘米和米认识米SJ二年级上册五厘米和米下列物体该用什么测量？下列物体该用什么测量？137课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识米1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识米1课堂探究点2课时流程1385量比较长的物体的长度，通常用米作单位。这是米尺，它的长度是1米。米可以用字母“m”表示，1米可以写成1m。探究点认识米5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。这是米尺，它的长度是1395量比较长的物体的长度，通常用米作单位。1米大约有5支铅笔长。1米到我的胸口。课桌大约长1米。张开两臂比划1米大约有多长。5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。1米大约有5支铅笔长1405哪些物体的长度大约是1米？在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？1米＝（）厘米1005哪些物体的长度大约是1米？在米尺上看一看，1米有多少个1厘141用米尺量黑板的长，大约是多少米？小试牛刀（教材P64试一试）用米尺量黑板的长，大约是多少米？小试牛刀（教材P64试一试）1421.量哪些物体的长度可以用米作单位？2.量出教室的门大约高几米。3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。估计实际（）米（）米长（）米（）米宽小试牛刀（教材P65想想做做）1.量哪些物体的长度可以用米作单位？2.量出教室的门1434.同桌合作，量一量，比一比。（1）你的身高比1米还多多少厘米？（2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？你有什么发现？4.同桌合作，量一量，比一比。（1）你的身高比1米还多多1445.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？拔河绳消防救生绳25＋5＝30（米）5.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消1456.64＋30＝94（米）小红小明气象观测站植物园科学实验室85米30米64米85＜94小明走的路近。从科学实验室到气象观测站，谁走的路近？6.64＋30＝94（米）小红小明气象观测站植物园科学实验146小试牛刀（选题源于《典中点》）(1) 如图，伸平两臂，两手间的长度大约是1(

)。(2) 量比较长的物体的长度，通常用(

)作单位，用字母(

)表示。(3) 教室灯管的长、课桌的长都大约是1(

)。米m1．比一比，填一填。米米小试牛刀（选题源于《典中点》）(1) 如图，伸平两臂，两手间14710012．看一看，填一填。100厘米＝(

)米110012．看一看，填一填。100厘米＝()米11483．1米＝(

)厘米 500厘米＝(

)米 4米＝(

)厘米 (

)厘米＝2米 20厘米＋80厘米＝(

)厘米＝(

)米 1米－50厘米＝(

)厘米50100540010012003．1米＝()厘米 500厘米＝()米501001494．用米尺测量黑板的长，先用米尺的(

)对准黑板左端，在米尺右端1米刻度处做一个(

)，然后从这个标记开始，按上述方法继续测量，最后算出黑板的长。0刻度标记4．用米尺测量黑板的长，先用米尺的()对准黑板左端，在150米和厘米的关系：与米是比厘米大大长度单位，可以用字母“m”表示，1米=100厘米。归纳总结：（讲解源于《点拨》）米和厘米的关系：与米是比厘米大大长度单位，可以用字母“m”表151夯实基础（教材P66练习十）1.米米厘米厘米夯实基础（教材P66练习十）1.米米厘米厘米1522.>=<2.>=<1534.一根绳子长60米，用去32米，还剩多少米？60－32＝28(米)4.一根绳子长60米，用去32米，还剩多少米？60－32＝2154易错辨析（选题源于《典中点》）50厘米1米15厘米5米98厘米5．比一比，按从长到短的顺序排一排。答：5米>1米>98厘米>50厘米>15厘米辨析：比较长短，先看后面的单位是否一致，再比较前面数字的大小。易错辨析（选题源于《典中点》）50厘米1米155

Thankyou!