大数据服务+智慧校园课件

大数据服务+智慧校园大数据服务+智慧校园目录校园信息化1.0数字化校园2.0智慧校园3.0目录校园信息化1.0智慧校园发展路线基础网络环境教学应用信息化业务系统资源整合大数据+服务初步具有校园网络环境能实现简单的信息查询服务应用较少或不能互联互通具有较多的数字化资源应用系统能集成相关业务能融合对教学教研、管理和服务有一定支持作用具有丰富的数字化资源应用系统可集成性强相关业务高度整合支持软件设施具有开放性和可扩展性能较好的支持教学、教研、管理和服务能够有效支持教与学丰富学校的校园文化真正拓宽学校的时空纬度以面向服务为基本理念基于新型网络技术构建业务流畅、资源共享、智能灵活的教育教学环境智慧校园发展路线基础网络环境教学应用信息化业务系统资源整合大校园信息化1.0时代校园信息化1.0时代1.0时代的应用现象美国2010年正式发布《国家教育技术计划》2007年，英国98%的中学和100%的小学拥有互动式电子白板2010年，IPAD引发美国电子书包普及浪潮，目前已销售450万台麻省理工学院目前已免费共享33个学科门类的超过2000门课程•学习方式变革•评估方式变革•教学方式变革•基础设施升级•应用系统重构1.0时代的应用现象美国2010年正式发布2007年，英国9校园信息化2.0时代数字校园环境数字化管理数字化教学数字化产学研数字化学习数字化生活数字化一站式服务智慧虚拟服务开放校园信息化2.0时代数字校园环境管理教学产学研数字化学习生活2.0时代的应用现象教学应用管理应用家校通电子书包微课堂直播课堂校园云一卡通名师互动电子阅卷教务管理学籍管理社区讲堂人人通2.0时代的应用现象教学应用管理应用家校通电子书包校园云名师校园信息化3.0时代构建面向全校的大数据中心，提供综合的应用支撑和管理能力校园信息化3.0时代构建面向全校的大数据中心，提供综合的应用大数据能做什么？身体形态体能素质个人保健体育评测学业成绩兴趣特长获奖情况个性展示社会实践志愿者服务校园活动拓展研究学生基础信息成长实践学业进步身体素质大数据能做什么？身体形态体能素质个人保健体育评测学业成绩兴趣大数据能做什么？班主任经历学生学业任课经历工作经历学习经历个人履历升迁奖励研训经历教科研经历职称评定专业能力展示教师基础信息个人经历专业发展教学能力大数据能做什么？班主任经历学生学业任课经历工作经历学习经历个大数据能做什么？教师情况获奖情况学生情况学校情况基础信息绿色指标学业成绩身心健康教师队伍情况办学质量人员经费资产投入专项投入资源信息基础设施大数据能做什么？教师情况获奖情况学生情况学校情况基础信息绿色大数据+智慧校园——校园信息化3.0时代机构内

局部应用机构内部整合重新设计业务流程重新设计业务模式重新设计业务领域

智慧校园是教育信息化进入大数据时代的必然阶段大数据数字校园智慧校园大数据+智慧校园——校园信息化3.0时代机构内

局部应用机构智慧校园的3E特征EveryoneEverywhereEverytime服务每一个人服务无处不在服务随时随刻智慧校园最终形态——随时随地为校园内的每一个人提供信息化服务！智慧校园的3E特征EveryoneEverywhereEve智慧校园的建设架构智慧校园的建设架构谢谢.谢谢.大数据服务+智慧校园大数据服务+智慧校园目录校园信息化1.0数字化校园2.0智慧校园3.0目录校园信息化1.0智慧校园发展路线基础网络环境教学应用信息化业务系统资源整合大数据+服务初步具有校园网络环境能实现简单的信息查询服务应用较少或不能互联互通具有较多的数字化资源应用系统能集成相关业务能融合对教学教研、管理和服务有一定支持作用具有丰富的数字化资源应用系统可集成性强相关业务高度整合支持软件设施具有开放性和可扩展性能较好的支持教学、教研、管理和服务能够有效支持教与学丰富学校的校园文化真正拓宽学校的时空纬度以面向服务为基本理念基于新型网络技术构建业务流畅、资源共享、智能灵活的教育教学环境智慧校园发展路线基础网络环境教学应用信息化业务系统资源整合大校园信息化1.0时代校园信息化1.0时代1.0时代的应用现象美国2010年正式发布《国家教育技术计划》2007年，英国98%的中学和100%的小学拥有互动式电子白板2010年，IPAD引发美国电子书包普及浪潮，目前已销售450万台麻省理工学院目前已免费共享33个学科门类的超过2000门课程•学习方式变革•评估方式变革•教学方式变革•基础设施升级•应用系统重构1.0时代的应用现象美国2010年正式发布2007年，英国9校园信息化2.0时代数字校园环境数字化管理数字化教学数字化产学研数字化学习数字化生活数字化一站式服务智慧虚拟服务开放校园信息化2.0时代数字校园环境管理教学产学研数字化学习生活2.0时代的应用现象教学应用管理应用家校通电子书包微课堂直播课堂校园云一卡通名师互动电子阅卷教务管理学籍管理社区讲堂人人通2.0时代的应用现象教学应用管理应用家校通电子书包校园云名师校园信息化3.0时代构建面向全校的大数据中心，提供综合的应用支撑和管理能力校园信息化3.0时代构建面向全校的大数据中心，提供综合的应用大数据能做什么？身体形态体能素质个人保健体育评测学业成绩兴趣特长获奖情况个性展示社会实践志愿者服务校园活动拓展研究学生基础信息成长实践学业进步身体素质大数据能做什么？身体形态体能素质个人保健体育评测学业成绩兴趣大数据能做什么？班主任经历学生学业任课经历工作经历学习经历个人履历升迁奖励研训经历教科研经历职称评定专业能力展示教师基础信息个人经历专业发展教学能力大数据能做什么？班主任经历学生学业任课经历工作经历学习经历个大数据能做什么？教师情况获奖情况学生情况学校情况基础信息绿色指标学业成绩身心健康教师队伍情况办学质量人员经费资产投入专项投入资源信息基础设施大数据能做什么？教师情况获奖情况学生情况学校情况基础信息绿色大数据+智慧校园——校园信息化3.0时代机构内

局部应用机构内部整合重新设计业务流程重新设计业务模式重新设计业务领域

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局部应用机构