北师大版小学语文六年级下册课件：25秦始皇陵兵马俑

第二单元·遗迹

秦始皇陵兵马俑第二单元·遗迹秦始皇陵兵马俑教材分析《秦始皇陵兵马俑》这篇课文是一篇说明文,它比较详尽地评介了位于我国陕西临潼的秦始皇陵兵马俑。作者从秦始皇陵兵马俑的特点，雕塑艺术以及制作技术三个方面对它进行了详尽介绍，并对它的军事价值、艺术价值科学价值作了高度的评价。全文条理清楚，语言生动凝练，写得具体细致。选编这篇课文的主要意图是：一是让学生了解我国古代艺术的成就，培养学生兴趣，去了解热爱祖国的传统文化；二是培养学生用搜索关键词的方法阅读课文，提高阅读效率。教材分析《秦始皇陵兵马俑》这篇课文是一篇说明文,它比较详尽地学习目标1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。2、用搜索关键词的方法阅读文章，了解秦始皇兵马俑的特点和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术，并且对它的军事价值、艺术价值、科学价值形成正确的认识。3、感受秦始皇兵马俑的威武雄壮，体会中华文化的博大和历史的悠久。学习目标1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。大约20年前,比利时的一家报纸刊登了一则消息,用充满激情的语言,向读者呼吁:“亲爱的读者，快去美术宫看看吧！当我们还在漫漫黑夜时，中国人在干什么？”你知道这则消息指的是什么吗？现在老师就带领同学们进行一次难忘的艺术之旅。创设情景，激情导入大约20年前,比利时的一家报纸刊登了一则消息,用充满激情的语在我国陕西西安临潼城东5000米处，有一处显赫的皇陵，这就是秦始皇陵。它是中国第一座皇家陵园，在中国近百座帝王陵墓中，以其规模宏大，埋藏丰富著称于世。1974年以来，共出土兵马俑7000多件，战车百乘以及数万件实物兵器等文物，引起全世界的震惊和关注。1987年，联合国教育、科学文化组织把秦始皇陵及兵马俑列入《世界文化遗产名录》，成为全人类共同的财富，被誉为“世界第入大奇迹”。

秦始皇陵简介相关资料在我国陕西西安临潼城东5000米处，有一处显赫的皇陵，这就是公元前221年，秦始皇统一天下，公元前210年，秦始皇撒手人寰。这位骄横跋扈，性情不定的始皇帝，生前动员了近72万人为他修筑陵墓。最后又将建墓者杀掉，或命其陪葬。使秦始皇陵墓成为考古史上极难破解的一个谜团之一……秦始皇主要功绩：（1）政治上，统一中国（建立秦朝）（2）经济上，统一币制（制定度量衡）（3）文化上，统一文字（使用小篆）初读课文，扫清障碍公元前221年，秦始皇主要功绩：（1）政治上，统一中国（建立盛赞勘察弩兵俑扬眉吐气栩栩如生虎视眈眈膘肥体壮竖耳瞪眼初读课文，扫清障碍盛赞勘察弩兵俑扬眉吐气1.气势宏伟、规模巨大、结构严谨2.艺术高超、栩栩如生3.技术精湛、令人惊叹秦陵特点初读课文，扫清障碍1.气势宏伟、规模巨大、结构严谨秦陵特点初读课文，扫清障碍

兵马俑规模兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近7000个。在三个俑坑中，一号坑最大，坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。细读课文，整体感知兵马俑规模兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积足有

秦始皇陵兵马俑

步兵为主,战车和步兵相间的主力军阵由四个方阵构成统帅指挥部分1、一号坑是以步兵为主、战车和步兵相间的主力军阵，特点是规模庞大、布局严密。军阵分为：前锋、军阵主体、侧卫和后卫陶俑分为：步兵俑、弩兵俑、车兵俑、骑兵俑2、二号坑由四办公桌方阵组成，特点是：进可攻，退可守，首尾呼应，变换灵活。四个方阵：东边为弩兵方阵；南部是车兵方阵；中部为车、步、骑兵组成的混合方阵；北部是骑兵方阵。3、三号坑由战车和护卫队组成，为统帅所在的位置。兵马佣军阵细读课文，整体感知秦始皇陵兵马俑步兵为主,战车和步兵相间的主力军阵由四个方一号坑秦兵马俑为了保护兵马俑，在一号坑的上面，修建了拱形大厅。细读课文，整体感知一号坑秦兵马俑为了保护兵马俑，在一号坑的上面，修建了拱形大厅一级爵位：梳椎髻、穿便装的弩兵，最前面的三排弩兵二级爵位：穿铠甲、梳着发辫或戴着圆帽的步兵戴着板状的牛皮帽子三级爵位级以上：铠甲也比普通战士的精致细读课文，整体感知一级爵位：梳椎髻、穿便装的弩兵，最前面的三排弩兵细读课文，整边默读边思考，完成填空，课文是怎样写兵马俑神态的？这一段作者先总写兵马俑的神态（各异、栩栩如生），再分别写老战士的外貌是（留着胡子），神态是（虎视眈眈，神情十分严肃）；写新战士的外貌（束着头发），神态是（一脸稚气）；战马的外貌是（膘肥体壮），神态是（竖耳瞪眼）。细读课文，整体感知边默读边思考，完成填空，课文是怎样写兵马俑神态的？这一段作者目光炯炯，神态庄重好像暗下决心，誓为秦国的统一作殊死拼搏。凝视远方，好像在思念家乡的亲人。细读课文，整体感知目光炯炯，神态庄重好像暗下决心，誓为秦国的统一作殊死拼搏。凝兵马俑有哪些呢？将军俑、武士俑、骑兵俑、车马俑、马俑、立射佣、跪射佣……细读课文，整体感知兵马俑有哪些呢？将军俑、武士俑、骑兵俑、车马俑、细读课文将军俑他抬头挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的士兵行进。武士俑他们身材高大，神态严肃，好像一场大战就在眼前。骑兵俑他们骑在马上，一手握着缰绳，一手拿着弓箭。细读课文，整体感知将军俑他抬头挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的士兵行进。武车马俑

这是车马俑。这是和真马一样大小的马俑。马俑细读课文，整体感知车马俑这是车马俑。这是和真马一样大小的马俑。马俑细读课文，立射佣：头挽发髻，身着战袍，左腿微拱，右腿后绷，上身挺立，微向左转，双目炯炯有神，屏气凝息跪射佣：左腿蹲曲，右膝跪地，头略转向左侧，双目凝视左前方，发髻在头顶左侧，方便箭支的抽出细读课文，整体感知立射佣：跪射佣：细读课文，整体感知辨一辨认一认将军俑跪射俑武士俑立射俑细读课文，整体感知辨一辨认一认将军俑跪射俑武士俑立射俑细读课文，整体感知为什么说秦始皇陵兵马俑是“20世纪最重要的考古发现？”秦兵马俑，无论在数量上、质量上，还是在考古发现上，都是世界上所罕见，它对于深入研究公元前二世纪秦代的军事、政治、经济、文化、科学和艺术等提供了极为珍贵的实物材料。它既是中国人民的艺术珍品，又是世界人民的共同文化遗产。细读课文，整体感知为什么说秦始皇陵兵马俑是“20世纪最重要的考古发现？”秦兵马讨论：作为中国古代群雕艺术杰作，兵马俑在表现手法上有哪些突出特点？写实——俑和马在尺度上近似真人真马

——不同身份具有不同的服饰装束细腻——不同的身份，不同的冠饰

——不同的地域，不同的发式传神——不同的脸型，不同的表情生动——表现出鲜明独特的个性细读课文，整体感知讨论：作为中国古代群雕艺术杰作，兵马俑在表现手法上有哪些突出全文小结，情感延伸

面对兵马俑，人们无不为它那恢弘的气势和高超的制作技术所折服。迄今为止，秦始皇陵兵马俑博物馆已接待5000多万人次，在这些参观者中还有100多个国家元首。其中法国的前总统希拉克曾赞叹说：“世界上有七大奇迹，现在秦俑坑的发现可以说是第八大奇迹。”今天就让我们伫立于秦俑坑前，一起朗读课文的最后一个自然段，来感受作为中国人的骄傲吧！全文小结，情感延伸

面对兵马俑，人们无不为它那恢弘的气势和高拓展提升

中国的世界遗产文化遗产·故宫

苏州古典园林

青城山-都江堰

颐和园

明清皇家陵寝

承德避暑山庄及周围寺庙

长城

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秦始皇陵及兵马俑

云冈石窟

丽江古城

曲阜孔庙孔林孔府

天坛

武当山古建筑

周口店北京人遗址

莫高窟

皖南古村落

布达拉宫（大昭寺、罗布林卡）

平遥古城

大足石刻

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澳门历史城区自然遗产九寨沟黄龙

武陵源三江并流

四川大熊猫栖息地

文化景观庐山文化与自然遗产泰山黄山峨眉山乐山大佛武夷山人类口述和非物质文化遗产昆曲

古琴

新疆维吾尔木卡姆艺术

蒙古族长调民歌拓展提升中国的世界遗产作业布置1、把文中的故事讲给家人听。2、选择其中的一个故事，写读后感。作业布置1、把文中的故事讲给家人听。北师大版小学语文六年级下册课件：25秦始皇陵兵马俑qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb26第二单元·遗迹

秦始皇陵兵马俑第二单元·遗迹秦始皇陵兵马俑教材分析《秦始皇陵兵马俑》这篇课文是一篇说明文,它比较详尽地评介了位于我国陕西临潼的秦始皇陵兵马俑。作者从秦始皇陵兵马俑的特点，雕塑艺术以及制作技术三个方面对它进行了详尽介绍，并对它的军事价值、艺术价值科学价值作了高度的评价。全文条理清楚，语言生动凝练，写得具体细致。选编这篇课文的主要意图是：一是让学生了解我国古代艺术的成就，培养学生兴趣，去了解热爱祖国的传统文化；二是培养学生用搜索关键词的方法阅读课文，提高阅读效率。教材分析《秦始皇陵兵马俑》这篇课文是一篇说明文,它比较详尽地学习目标1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。2、用搜索关键词的方法阅读文章，了解秦始皇兵马俑的特点和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术，并且对它的军事价值、艺术价值、科学价值形成正确的认识。3、感受秦始皇兵马俑的威武雄壮，体会中华文化的博大和历史的悠久。学习目标1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。大约20年前,比利时的一家报纸刊登了一则消息,用充满激情的语言,向读者呼吁:“亲爱的读者，快去美术宫看看吧！当我们还在漫漫黑夜时，中国人在干什么？”你知道这则消息指的是什么吗？现在老师就带领同学们进行一次难忘的艺术之旅。创设情景，激情导入大约20年前,比利时的一家报纸刊登了一则消息,用充满激情的语在我国陕西西安临潼城东5000米处，有一处显赫的皇陵，这就是秦始皇陵。它是中国第一座皇家陵园，在中国近百座帝王陵墓中，以其规模宏大，埋藏丰富著称于世。1974年以来，共出土兵马俑7000多件，战车百乘以及数万件实物兵器等文物，引起全世界的震惊和关注。1987年，联合国教育、科学文化组织把秦始皇陵及兵马俑列入《世界文化遗产名录》，成为全人类共同的财富，被誉为“世界第入大奇迹”。

秦始皇陵简介相关资料在我国陕西西安临潼城东5000米处，有一处显赫的皇陵，这就是公元前221年，秦始皇统一天下，公元前210年，秦始皇撒手人寰。这位骄横跋扈，性情不定的始皇帝，生前动员了近72万人为他修筑陵墓。最后又将建墓者杀掉，或命其陪葬。使秦始皇陵墓成为考古史上极难破解的一个谜团之一……秦始皇主要功绩：（1）政治上，统一中国（建立秦朝）（2）经济上，统一币制（制定度量衡）（3）文化上，统一文字（使用小篆）初读课文，扫清障碍公元前221年，秦始皇主要功绩：（1）政治上，统一中国（建立盛赞勘察弩兵俑扬眉吐气栩栩如生虎视眈眈膘肥体壮竖耳瞪眼初读课文，扫清障碍盛赞勘察弩兵俑扬眉吐气1.气势宏伟、规模巨大、结构严谨2.艺术高超、栩栩如生3.技术精湛、令人惊叹秦陵特点初读课文，扫清障碍1.气势宏伟、规模巨大、结构严谨秦陵特点初读课文，扫清障碍

兵马俑规模兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近7000个。在三个俑坑中，一号坑最大，坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。细读课文，整体感知兵马俑规模兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积足有

秦始皇陵兵马俑

步兵为主,战车和步兵相间的主力军阵由四个方阵构成统帅指挥部分1、一号坑是以步兵为主、战车和步兵相间的主力军阵，特点是规模庞大、布局严密。军阵分为：前锋、军阵主体、侧卫和后卫陶俑分为：步兵俑、弩兵俑、车兵俑、骑兵俑2、二号坑由四办公桌方阵组成，特点是：进可攻，退可守，首尾呼应，变换灵活。四个方阵：东边为弩兵方阵；南部是车兵方阵；中部为车、步、骑兵组成的混合方阵；北部是骑兵方阵。3、三号坑由战车和护卫队组成，为统帅所在的位置。兵马佣军阵细读课文，整体感知秦始皇陵兵马俑步兵为主,战车和步兵相间的主力军阵由四个方一号坑秦兵马俑为了保护兵马俑，在一号坑的上面，修建了拱形大厅。细读课文，整体感知一号坑秦兵马俑为了保护兵马俑，在一号坑的上面，修建了拱形大厅一级爵位：梳椎髻、穿便装的弩兵，最前面的三排弩兵二级爵位：穿铠甲、梳着发辫或戴着圆帽的步兵戴着板状的牛皮帽子三级爵位级以上：铠甲也比普通战士的精致细读课文，整体感知一级爵位：梳椎髻、穿便装的弩兵，最前面的三排弩兵细读课文，整边默读边思考，完成填空，课文是怎样写兵马俑神态的？这一段作者先总写兵马俑的神态（各异、栩栩如生），再分别写老战士的外貌是（留着胡子），神态是（虎视眈眈，神情十分严肃）；写新战士的外貌（束着头发），神态是（一脸稚气）；战马的外貌是（膘肥体壮），神态是（竖耳瞪眼）。细读课文，整体感知边默读边思考，完成填空，课文是怎样写兵马俑神态的？这一段作者目光炯炯，神态庄重好像暗下决心，誓为秦国的统一作殊死拼搏。凝视远方，好像在思念家乡的亲人。细读课文，整体感知目光炯炯，神态庄重好像暗下决心，誓为秦国的统一作殊死拼搏。凝兵马俑有哪些呢？将军俑、武士俑、骑兵俑、车马俑、马俑、立射佣、跪射佣……细读课文，整体感知兵马俑有哪些呢？将军俑、武士俑、骑兵俑、车马俑、细读课文将军俑他抬头挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的士兵行进。武士俑他们身材高大，神态严肃，好像一场大战就在眼前。骑兵俑他们骑在马上，一手握着缰绳，一手拿着弓箭。细读课文，整体感知将军俑他抬头挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的士兵行进。武车马俑

这是车马俑。这是和真马一样大小的马俑。马俑细读课文，整体感知车马俑这是车马俑。这是和真马一样大小的马俑。马俑细读课文，立射佣：头挽发髻，身着战袍，左腿微拱，右腿后绷，上身挺立，微向左转，双目炯炯有神，屏气凝息跪射佣：左腿蹲曲，右膝跪地，头略转向左侧，双目凝视左前方，发髻在头顶左侧，方便箭支的抽出细读课文，整体感知立射佣：跪射佣：细读课文，整体感知辨一辨认一认将军俑跪射俑武士俑立射俑细读课文，整体感知辨一辨认一认将军俑跪射俑武士俑立射俑细读课文，整体感知为什么说秦始皇陵兵马俑是“20世纪最重要的考古发现？”秦兵马俑，无论在数量上、质量上，还是在考古发现上，都是世界上所罕见，它对于深入研究公元前二世纪秦代的军事、政治、经济、文化、科学和艺术等提供了极为珍贵的实物材料。它既是中国人民的艺术珍品，又是世界人民的共同文化遗产。细读课文，整体感知为什么说秦始皇陵兵马俑是“20世纪最重要的考古发现？”秦兵马讨论：作为中国古代群雕艺术杰作，兵马俑在表现手法上有哪些突出特点？写实——俑和马在尺度上近似真人真马

——不同身份具有不同的服饰装束细腻——不同的身份，不同的冠饰

——不同的地域，不同的发式传神——不同的脸型，不同的表情生动——表现出鲜明独特的个性细读课文，整体感知讨论：作为中国