【人教部编版】六年级语文下册课件：口语交际·习作五

口语交际·习作五口语交际·习作五口语交际辩论会科技发展：利大还是弊大口语交际辩论会悉心筹划,做好准备辩论者对于自己所持的论点要进行自我诘难与反复推敲,保证论点的正确性.要搜集和掌握足够数量的支持自己观点的具体事例.要反复检验和推敲语言表达的效果是否清晰、有逻辑等.悉心筹划,做好准备辩论者对于自己所持的论点要要求认真搜集说明自己观点的具体事例和材料.认真倾听对方的发言,根据其发言据理进行反驳.预测对方会从哪些方面提出相反的意见,己方该怎样反驳.要求认真搜集说明自己观点的具体事例和材料.注意围绕自己的观点举出恰当的事例,条理清楚地进行表达.组内团结协作,从不同的侧面丰富资料.注意围绕自己的观点举出恰当的事例,条理清楚地进行表达.辩论分组正方：科技发展利大反方：科技发展弊大把教室布置成辩论赛场,将学生根据各自的立场分为两个方正.组织活动,营造氛围辩论分组正方：科技发展利大把教室布辩论基本程序1.开篇立论.2.攻（质）辩.3.自由辩论.4.总结陈词.辩论基本程序1.开篇立论.程序详细解说辩论赛流程立论阶段（一）正方一辩开篇立论,3分钟

（二）反方一辩开篇立论,3分钟

驳立论阶段（三）反方二辩驳对方立论,2分钟

（四）正方二辩驳对方立论,2分钟程序详细解说辩论赛流程立论阶段（一）正方一辩开篇立论质辩环节

（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题,反方辩手分别应答.每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒.

（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题,正方辩手分别应答.每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒.

（七）正方三辩质辩小结,1分30秒.

（八）反方三辩质辩小结,1分30秒.质辩环节

（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题,反方自由辩论（九）自由辩论

总结陈词（十）反方四辩总结陈词,3分钟.

（十一）正方四辩总结陈词,3分钟.自由辩论（九）自由辩论

总结陈词（十）反方四学会合作,提高质量在思考、讨论阶段要能假设对方切入的角度和内容,从而预先找出反驳的理由或语句,还要悉心听取老师的指导.学会合作,提高质量在思考、讨论阶段要能假设对方切入的及时反思,总结经验在辩论会后,要及时总结辩论的过程,及时发现问题,把好的东西牢牢地记在脑海中.及时反思,总结经验在辩论会后,要及时总结辩论的过程,大亚湾核电站大亚湾核电站X光射线X光射线原子弹爆炸可杀死很多生命.一颗普通的氢弹可以毁灭一座大型城市.原子弹爆炸可杀死很多生命.一颗普通的氢弹可以毁灭一座臭氧层空洞威胁人类生存臭氧层空洞威胁人类生存【交际示例】主持人：随着科学技术的发展,人们的生活发生了巨大的变化.那么,科技的发展是利大,还是弊大呢？欢迎大家各抒己见,积极发表自己的看法.【交际示例】主持人：随着科学技术的发展,人们的生活发【人教部编版】六年级语文下册课件：口语交际·习作五正方：我方认为科技发展利大于弊.人类文明伴随着科技发展向前迈进了一大步,自从汽车、火车、飞机等现代交通工具被发明出来,人们的出行就变得更加方便、省时、省力了.正方：我方认为科技发展利大于弊.人类文明伴随着科技发【人教部编版】六年级语文下册课件：口语交际·习作五反方：我方认为科技带来的弊大于利.现代交通工具虽然给人类的生活带来方便,但是负面影响随处可见.如汽车,虽然方便了我们的出行,但尾气却造成环境污染,影响人类健康.还有不断发生的车祸、火车脱轨、飞机失事等,造成了许多人员伤亡.反方：我方认为科技带来的弊大于利.现代交通工具虽然给【人教部编版】六年级语文下册课件：口语交际·习作五正方：科技发展带来的一些不利因素固然存在,但科技发展的好处显而易见.家用电器的普及让人们的生活更舒适,电话、手机的发明,让人们的通信更方便,因特网的出现更是把世界变成了一个地球村.我相信,只要合理地运用现代科技,人们的生活定会越来越好.正方：科技发展带来的一些不利因素固然存在,但科技发展【人教部编版】六年级语文下册课件：口语交际·习作五结论：科技改变生活合理利用科技服务人类.和谐社会、和谐世界.关爱弱小,爱护每个生命.结论：科技改变生活合理利用科技服务人类.习作这次习作不出题目,也不限制内容范围,请你自由表达.可以写最感兴趣的人、事、景、物,可以写想象作文,也可以写自己想写的其他内容.习作要做到内容具体,语句通顺,感情真实.习作内容习作这次习作不出题目,也不限制内容范围,请你自由表达写法指导第一步：审题本次习作是自由作文,可以写最感兴趣的人、事、景、物,可以写想象作文,还可以写其他内容.写法指导第一步：审题本次习作是自由作文,可以写最感兴第二步：立意要根据个人的认识能力来确定习作目的,并能在文中适当的地方画龙点睛.第二步：立意要根据个人的认识能力来确定习作目的,并能第三步：思维导图第三步：思维导图第四步：方法巧妙运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法.第四步：方法巧妙运用外貌、语言、动作、神态、心理等描幸福能交换吗两个漂亮的鱼缸里,分别游动着两条漂亮的小鱼：金鱼小姐住在圆形的玻璃鱼缸里；银龙鱼小姐住在长方形热带鱼缸里.那条名贵的金鱼叫珍珍,她身穿长长的大红裙子,裙子上缀满了粉色花朵,真酷真新潮！那条珍稀的银龙鱼叫娜娜,穿了一件银光闪闪的旗袍,目不斜视,慢悠悠地游动着,一副旁若无人的高雅姿态！①范文①开篇介绍这两条鱼的样子及生活环境.幸福能交换吗范文①开篇介绍这两条鱼的样子及生活环境.她们一直住在豪华的“水晶宫”里,不经风雨,不愁吃喝,舒适极了！但日子久了,她们都觉得生活太寂寞、太无聊了,就互相羡慕起对方来了.珍珍见娜娜那儿的海水碧蓝碧蓝的,身前身后还有许多五光十色的热带鱼,像护花使者跟随着,真是要多幸福就有多幸福,她羡慕极了.于是,珍珍便小心试探,用商量的口吻说：“尊敬的娜娜小姐,咱们互相交换一下位置,好吗？”②②珍珍羡慕娜娜的生活,提出互换的要求.她们一直住在豪华的“水晶宫”里,不经风雨,不愁吃喝,银龙鱼心想：嗬,我正求之不得呢！你那里水清草绿,水底还有尖顶小别墅,肯定比我幸福、比我快乐！于是,她很爽快地回答道：“好吧,听你的,我们交换吧！”③一二三,开始！就在这一霎那,珍珍扭动苗条的腰身,头一昂,扑通,跳到了热带鱼的豪华之家.同一时间,娜娜也使劲弯腰,挺身,尾巴一甩,在空中划出一道亮闪闪的银光,毫不费力就蹦到了金鱼缸里.③原来银龙鱼早有此意！那就换吧.银龙鱼心想：嗬,我正求之不得呢！你那里水清草绿,水底真是各得其所,如愿以偿！珍珍小姐在蓝蓝的海水里游来游去,艳丽的红裙子好像一朵牡丹花在蓝色海水里怒放,要多美有多美！娜娜呢,快乐地穿行在碧水绿草里,那十分合体的旗袍,闪闪烁烁,银光耀眼,真是酷毙啦！真是各得其所,如愿以偿！珍珍小姐在蓝蓝的海水里游来游在她们自以为十分幸福的时候,不幸悄悄降临了！不知不觉中,她们都张大了圆圆的小嘴巴,拼命呼吸着.半天,才吐出一个气泡,不久气泡也慢慢消失了.随即眼珠向上一翻,露出难看的白肚皮,一先一后浮到了水面上——唉,死啦！于是美丽、快乐和幸福也一去不复返了！④④互换后的悲惨遭遇.在她们自以为十分幸福的时候,不幸悄悄降临了！不知不觉哎,其实道理很简单：当你羡慕别人幸福的时候,别忘了,其实你也是很幸福的.别人的幸福不一定适合你.⑤⑤揭示道理,点明主题.哎,其实道理很简单：当你羡慕别人幸福的时候,别忘了,【名师点评】这是一个很有意思的童话故事,它寄寓着一个简单却很深刻的道理.小作者运用拟人化的手法,抓住小动物的特征,绘声绘色,描摹形态,再加上生动逼真的心理描写,真是惟妙惟肖！浓浓的幽默氛围里,包含着发人深省的哲理,难能可贵！【名师点评】这是一个很有意思的童话故事,它寄寓着一个口语交际·习作五口语交际·习作五口语交际辩论会科技发展：利大还是弊大口语交际辩论会悉心筹划,做好准备辩论者对于自己所持的论点要进行自我诘难与反复推敲,保证论点的正确性.要搜集和掌握足够数量的支持自己观点的具体事例.要反复检验和推敲语言表达的效果是否清晰、有逻辑等.悉心筹划,做好准备辩论者对于自己所持的论点要要求认真搜集说明自己观点的具体事例和材料.认真倾听对方的发言,根据其发言据理进行反驳.预测对方会从哪些方面提出相反的意见,己方该怎样反驳.要求认真搜集说明自己观点的具体事例和材料.注意围绕自己的观点举出恰当的事例,条理清楚地进行表达.组内团结协作,从不同的侧面丰富资料.注意围绕自己的观点举出恰当的事例,条理清楚地进行表达.辩论分组正方：科技发展利大反方：科技发展弊大把教室布置成辩论赛场,将学生根据各自的立场分为两个方正.组织活动,营造氛围辩论分组正方：科技发展利大把教室布辩论基本程序1.开篇立论.2.攻（质）辩.3.自由辩论.4.总结陈词.辩论基本程序1.开篇立论.程序详细解说辩论赛流程立论阶段（一）正方一辩开篇立论,3分钟

（二）反方一辩开篇立论,3分钟

驳立论阶段（三）反方二辩驳对方立论,2分钟

（四）正方二辩驳对方立论,2分钟程序详细解说辩论赛流程立论阶段（一）正方一辩开篇立论质辩环节

（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题,反方辩手分别应答.每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒.

（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题,正方辩手分别应答.每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒.

（七）正方三辩质辩小结,1分30秒.

（八）反方三辩质辩小结,1分30秒.质辩环节

（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题,反方自由辩论（九）自由辩论

总结陈词（十）反方四辩总结陈词,3分钟.

（十一）正方四辩总结陈词,3分钟.自由辩论（九）自由辩论

总结陈词（十）反方四学会合作,提高质量在思考、讨论阶段要能假设对方切入的角度和内容,从而预先找出反驳的理由或语句,还要悉心听取老师的指导.学会合作,提高质量在思考、讨论阶段要能假设对方切入的及时反思,总结经验在辩论会后,要及时总结辩论的过程,及时发现问题,把好的东西牢牢地记在脑海中.及时反思,总结经验在辩论会后,要及时总结辩论的过程,大亚湾核电站大亚湾核电站X光射线X光射线原子弹爆炸可杀死很多生命.一颗普通的氢弹可以毁灭一座大型城市.原子弹爆炸可杀死很多生命.一颗普通的氢弹可以毁灭一座臭氧层空洞威胁人类生存臭氧层空洞威胁人类生存【交际示例】主持人：随着科学技术的发展,人们的生活发生了巨大的变化.那么,科技的发展是利大,还是弊大呢？欢迎大家各抒己见,积极发表自己的看法.【交际示例】主持人：随着科学技术的发展,人们的生活发【人教部编版】六年级语文下册课件：口语交际·习作五正方：我方认为科技发展利大于弊.人类文明伴随着科技发展向前迈进了一大步,自从汽车、火车、飞机等现代交通工具被发明出来,人们的出行就变得更加方便、省时、省力了.正方：我方认为科技发展利大于弊.人类文明伴随着科技发【人教部编版】六年级语文下册课件：口语交际·习作五反方：我方认为科技带来的弊大于利.现代交通工具虽然给人类的生活带来方便,但是负面影响随处可见.如汽车,虽然方便了我们的出行,但尾气却造成环境污染,影响人类健康.还有不断发生的车祸、火车脱轨、飞机失事等,造成了许多人员伤亡.反方：我方认为科技带来的弊大于利.现代交通工具虽然给【人教部编版】六年级语文下册课件：口语交际·习作五正方：科技发展带来的一些不利因素固然存在,但科技发展的好处显而易见.家用电器的普及让人们的生活更舒适,电话、手机的发明,让人们的通信更方便,因特网的出现更是把世界变成了一个地球村.我相信,只要合理地运用现代科技,人们的生活定会越来越好.正方：科技发展带来的一些不利因素固然存在,但科技发展【人教部编版】六年级语文下册课件：口语交际·习作五结论：科技改变生活合理利用科技服务人类.和谐社会、和谐世界.关爱弱小,爱护每个生命.结论：科技改变生活合理利用科技服务人类.习作这次习作不出题目,也不限制内容范围,请你自由表达.可以写最感兴趣的人、事、景、物,可以写想象作文,也可以写自己想写的其他内容.习作要做到内容具体,语句通顺,感情真实.习作内容习作这次习作不出题目,也不限制内容范围,请你自由表达写法指导第一步：审题本次习作是自由作文,可以写最感兴趣的人、事、景、物,可以写想象作文,还可以写其他内容.写法指导第一步：审题本次习作是自由作文,可以写最感兴第二步：立意要根据个人的认识能力来确定习作目的,并能在文中适当的地方画龙点睛.第二步：立意要根据个人的认识能力来确定习作目的,并能第三步：思维导图第三步：思维导图第四步：方法巧妙运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法.第四步：方法巧妙运用外貌、语言、动作、神态、心理等描幸福能交换吗两个漂亮的鱼缸里,分别游动着两条漂亮的小鱼：金鱼小姐住在圆形的玻璃鱼缸里；银龙鱼小姐住在长方形热带鱼缸里.那条名贵的金鱼叫珍珍,她身穿长长的大红裙子,裙子上缀满了粉色花朵,真酷真新潮！那条珍稀的银龙鱼叫娜娜,穿了一件银光闪闪的旗袍,目不斜视,慢悠悠地游动着,一副旁若无人的高雅姿态！①范文①开篇介绍这两条鱼的样子及生活环境.幸福能交换吗范文①开篇介绍这两条鱼的样子及生活环境.她们一直住在豪华的“水晶宫”里,不经风雨,不愁吃喝,舒适极了！但日子久了,她们都觉得生活太寂寞、太无聊了,就互相羡慕起对方来了.珍珍见娜娜那儿的海水碧蓝碧蓝的,身前身后还有许多五光十色的热带鱼,像护花使者跟随着,真是要多幸福就有多幸福,她羡慕极了.于是,珍珍便小心试探,用商量的口吻说：“尊敬的娜娜小姐,咱们互相交换一下位置,好吗？”②②珍珍羡慕娜娜的生活,提出互换的要求.她们一直住在豪华的“水晶宫”里,不经风雨,不愁吃喝,银龙鱼心想：嗬,我正求之不得呢！你那里水清草绿,水底还有尖顶小别墅,肯定比我幸福、比我快乐！于是,她很爽快地回答道：“好吧,听你的,我们交换吧！”③一二三