2020人教版二年级数学上册第九单元课件

100以内的加法和减法总复习100以内的加法和减法总复习一、情境导入，揭示课题72+6=82-40=14+50=38+27=36+19=59-46=41-7=30-16=一、情境导入，揭示课题72+6=82-40=14+50=38二、分类复习，建构网络加法：减法：二、分类复习，建构网络加法：减法：二、分类复习，建构网络进位加不进位加不退位减退位减二、分类复习，建构网络进位加不进位加不退位减退位减①相同数位对齐，从个位算起；②加法个位上的数相加满十，要向十位进1；减法个位上的数不够减时，要从十位退1当十再减。二、分类复习，建构网络①相同数位对齐，从个位算起；二、分类复习，建构网络列竖式计算。36＋195541-73438＋276530-1614二、分类复习，建构网络1165列竖式计算。36＋195541-二、分类复习，建构网络说说小海星后面躲着数字几？47+25=23+37=96-39=70-24=47＋257223＋376096-395770-244672605746二、分类复习，建构网络说说小海星后面躲着数字几？47+25=海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。（1）花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？13+9=22（条）13+22=35（条）答：花面神仙鱼有22条，两种神仙鱼共有35条。二、分类复习，建构网络【教材P103练习二十五第3题】海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？13-8=5（条）13+5=18（条）透红小丑鱼有多少条？透红小丑鱼和黄金神仙鱼一共有多少条？二、分类复习，建构网络海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。【教材P103练习二十五第3题】（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？13-8=5（条）13二、分类复习，建构网络100以内的加法和减法计算加法不进位加进位加减法不退位减退位减解决问题二、分类复习，建构网络100以内的加法和减法计算加法不进位加三、巩固练习，深化认识1.78+16=54+29=36+58=62+31=47-29=61-34=73-43=90-27=40-17=52+34=93-46=38+47=948394931827306323864785【教材P103练习二十五第1题】三、巩固练习，深化认识1.78+16=54+29=36+582.29+35+9=97-25-47=53-9-37=75-46+31=48+26-39=53-（9+37）=7325760357三、巩固练习，深化认识【教材P103练习二十五第2题】2.29+35+9=97-25-47=53-9-37=75-

通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？四、课堂小结通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问五、课后作业一、填一填。1.48比20多（），比23多19的数是（），比72少34的数是（），（）比52少26。2.按规律填数。

（1）27，35，43，（），（），（）。

（2）92，83，74，（），（），（）。28423826515967655647五、课后作业一、填一填。1.48比20多（），比五、课后作业3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。43+9○49+387-69○64-3628+36○76-22=＜＞一、填一填。五、课后作业3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。43+9○4五、课后作业二、列竖式计算。54+27=43-9-17=34+17-26=54+278143-93434-171734+175151-262511811725五、课后作业二、列竖式计算。54+27=43-9-17=34五、课后作业二、列竖式计算。72-36=36+24+9=71-（40+15）=72-363636+246060+96940+155571-55163669161五、课后作业二、列竖式计算。72-36=36+24+9=71五、课后作业三、买食物。1.巧克力是多少钱？买1个披萨和1个巧克力一共要多少钱？28-16=12（元）答：买1个披萨和1个巧克力一共68元。56+12=68（元）五、课后作业三、买食物。1.巧克力是多少钱？买1个披萨和1个五、课后作业三、买食物。2.元元拿100元钱买了1个蛋糕和1个披萨，还剩下多少钱？28+56=84（元）答：还剩下16元。100-84=16（元）五、课后作业三、买食物。2.元元拿100元钱买了1个蛋糕和1五、课后作业四、爸爸比小欣大27岁，6年后爸爸和小欣一共多少岁？12+6=18（岁）答：6年后爸爸和小欣一共63岁。18+27=45（岁）18+45=63（岁）五、课后作业四、爸爸比小欣大27岁，6年后爸爸和小欣一共多少表内乘法（1）表内乘法（1）2×3=6一、问题导入，揭示课题口诀：二三得六学习了乘法。2×3=6一、问题导入，揭示课题口诀：二三得六学习了乘法要求出一共有多少块糖，你能列出什么算式?这种加数相同的加法可以用乘法表示。乘法各部分名称是什么？复习乘法含义5＋5＋5＋5＝205×4＝204×5＝20乘数…乘数…积…你能说出生活中用5×4＝20来表示的事例吗？二、回忆巩固，建构网络要求出一共有多少块糖，你能列出什么算式?这种加数相同的加法可？个6318三六十八乘法口诀：3618看图列两个乘法算式，说一说用的哪句乘法口诀求出积。二、回忆巩固，建构网络？个6318三六十八乘法口诀：3618看图列两个乘法2345678926810121416183612151821242748122024283236510152030354045612182430424854714212835425663816243240485672918273645546372仔细观察，在空格里填上相应的积。观察每行或者每列数，你能发现什么规律？复习乘法口诀二、回忆巩固，建构网络【教材P101第2题】234567892从左往右，每行数分别是本行第一个数的1倍、2倍、3倍……从上往下，每列数分别是本列第一个数的1倍、2倍、3倍……二、回忆巩固，建构网络从左往右，每行数分别是本行第一个数的1倍、2倍、3倍……4854564856542025下面的表格是上表中的一部分，请把它们填完整。二、回忆巩固，建构网络4854485620下面的表格是上表中的一部分，请把它们（1）南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？2×4＝8（个）答：南瓜有8个。8＋5＝13（个）答：冬瓜有13个。二、回忆巩固，建构网络【教材P102第3题】（1）南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？2×4＝8（葫芦有多少个？二、回忆巩固，建构网络3×3=9（个）答：葫芦有9个。（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？【教材P102第3题】葫芦有多少个？二、回忆巩固，建构网络3×3=9（个）答：葫芦三、巩固提高，深化认识1.四七（）八（）七十二（）八二十四六九（）五（）三十（）八五十六二十八九三五十四六七【教材P103练习二十五第4题】三、巩固提高，深化认识1.四七（）八（7×9=4×9=6×7=6×8=5×4=5×9=3×6=5+8=4×6=9-6=6342201824364845133三、巩固提高，深化认识1.【教材P103练习二十五第4题】7×9=4×9=6×7=6×8=5×4=5×9=3×6=5+2.在里填上“+”“-”“×”或“>”“<”“=”。46=24 25+8352×612 4×934306=24 34－20155×732 8×973×<=>-<><三、巩固提高，深化认识【教材P103练习二十五第5题】2.在里填上“+”“-”“×”或“>”“<”“5×7+20= 7×9+17= 6×8+30= 7×9-9= 6×7-34= 9×6-38=558078548163.三、巩固提高，深化认识【教材P104练习二十五第6题】5×7+20= 7×9+17= 6×8+30= 55806×3＝18（枚）答：一共有18枚棋子。4.三、巩固提高，深化认识【教材P104练习二十五第7题】一共有多少枚棋子？6×3＝18（枚）答：一共有18枚棋子。4.三、巩固提高，5.(1)买6本故事书和1本科学世界一共要花多少钱？6×4+8=32（元）答：一共要花32元钱。三、巩固提高，深化认识【教材P104练习二十五第8题】5.(1)买6本故事书和1本科学世界一共要花多少钱？6×4+(2)买5本连环画和1本科学世界，50元钱够吗？5×7+8=43（元）答：50元钱够。43＜50三、巩固提高，深化认识5.【教材P104练习二十五第8题】(2)买5本连环画和1本科学世界，50元钱够吗？5×7+8=(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？2本连环画和3本科学世界多少钱？2×7+3×8=38（元）三、巩固提高，深化认识5.【教材P104练习二十五第8题】(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？2本连环画和3本科学世四、畅谈收获，总结提升

通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？四、畅谈收获，总结提升通过今天的整理和复习，你又有五、巩固练习五、下面的图形各表示几？7569五、巩固练习五、下面的图形各表示几？7569长度单位角的初步认识长度单位角的初步认识一、设问中揭示课题认识了各种角。一、设问中揭示课题认识了各种角。1.复习长度单位二、操作中梳理知识测量铅笔的长度应选（）作单位，测量一棵树的高度应选（）作单位。厘米米1米=100厘米1.复习长度单位二、操作中梳理知识测量铅笔的长度应选手掌宽约（）8厘米二、操作中梳理知识手指宽约（）手臂宽约（）1厘米1米请同学们自己笔画1米和1厘米有多长。手掌宽约8厘米二、操作中梳理知识手指宽约手臂宽约（在括号里填上厘米或米。米厘米厘米米二、操作中梳理知识【教材P102第5题】在括号里填上厘米或米。米厘米厘米米二、操作中梳理知识【教材顶点边边我们都学过哪些角？一个角有几个顶点，几条边？一个角有一个顶点，两条边。我们学过锐角、直角、钝角。2.复习角的初步认识二、操作中梳理知识顶点边边我们都学过哪些角？一个角有几个顶点，几条边？一个角有锐角钝角直角说一说这些角的名称。把这些角从大到小排一排。2.复习角的初步认识二、操作中梳理知识锐角钝角直角说一说这些角的名称。把这些角从大到小排一排。2.（1）右面的图形里有几个角？那几个角是直角？（2）在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。4个角二、操作中梳理知识【教材P102第6题】2个直角（1）右面的图形里有几个角？那几个角是直角？4个角二、1.将正确答案的序号填在（）里。（1）下面可以用来计量物体长度的单位是（）①米②角③分④时（2）教学楼大约高15（）①米②厘米③分④元①①三、巩固中深化认识【教材P104练习二十五第9题】1.将正确答案的序号填在（）里。（1）下面可以用①米②分③元④时三、巩固中深化认识1.将正确答案的序号填在（）里。【教材P104练习二十五第9题】（3）一节课40（）②①米②分③元④时三、巩固中深2.先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米，填在括号里。三、巩固中深化认识【教材P105练习二十五第10题】2.先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米，填3.以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。锐角直角钝角三、巩固中深化认识【教材P105练习二十五第11题】3.以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。锐角直角钝四、总结中畅谈收获

通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？四、总结中畅谈收获通过今天的整理和复习，你又有什么五、巩固练习一、填一填。1.回形针长（）厘米，铅笔比小刀长（）厘米。2.20厘米+50厘米=（）厘米1米-30厘米=（）厘米147070五、巩固练习一、填一填。1.回形针长（）厘米，铅笔比小3.在（）里填上合适的长度单位。（1）杯子高约10（）。（2）元元身高1（）20（）。（3）一只蜻蜓长约7（）。（4）一张课桌高约75（）。4.右图中有（）条线段，（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。厘米米厘米厘米厘米64233.在（）里填上合适的长度单位。（1）杯子高约10三、1.先量出下面线段的长度，再在下面画一条比它短2厘米的线段。三、1.先量出下面线段的长度，再在下面画一条比它短2厘米的线三、2.在下面的方格纸上画3个大小不同的角，其中1个角是直角。三、2.在下面的方格纸上画3个大小不同的角，其中1个角是直角观察物体搭配认识时间观察物体搭配认识时间一、创设情境，引入课题学习了观察物体。一、创设情境，引入课题学习了观察物体。一、创设情境，引入课题想到了什么问题？一、创设情境，引入课题想到了什么问题？一、创设情境，引入课题一节课有多长时间？一、创设情境，引入课题一节课有多长时间？连一连。二、教师引导，自主梳理【教材P102第7题】观察物体连一连。二、教师引导，自主梳理【教材P102第7题】观察物二、教师引导，自主梳理从前面、侧面、上面看到的都是正方形的立体图形是什么？前面侧面上面二、教师引导，自主梳理从前面、侧面、上面看到的都是正从前面、侧面、上面看到的都是圆形的立体图形是什么？二、教师引导，自主梳理前面侧面上面从前面、侧面、上面看到的都是圆形的立体图形是什么？二二、教师引导，自主梳理看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？可能是正方体，长方体或圆柱。二、教师引导，自主梳理看到我们学过的立体图形的一个面一共有多少种不同的穿法？二、教师引导，自主梳理搭配问题一共有多少种不同的穿法？二、教师引导，自主梳理搭配问题1.从8、2、4、1四个数字中选出两个数字组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？能组成12个两位数。82418241二、教师引导，自主梳理1.从8、2、4、1四个数字中选出两个数字组成两位数，每个在握手时一定要有序地握手，同时每两人间只能算一次握手，不考虑顺序问题。一共握手3次。2.每两个人握1次手，3人一共握几次手？二、教师引导，自主梳理在握手时一定要有序地握手，同时每两人间只能算一次握手，不考虑二、教师引导，自主梳理认识时间现在是几时几分？8时5分再过一刻钟是几时几分？8时20分二、教师引导，自主梳理认识时间现在是几时几分？8时5分再过一8057104501120写出钟面上的时间。二、教师引导，自主梳理【教材P101第3题】8057104501120写出钟面上的时间。二、教师引导，自8:008:1010:0010:301.写出相应的时间，画出缺少的分针。三、解决问题，巩固提高【教材P105练习二十五

第12题】8:008:1010:0010:301.写出相应的时间，画出2.连一连。三、解决问题，巩固提高【教材P105练习二十五

第13题】2.连一连。三、解决问题，巩固提高【教材P105练习二十五3.像这样继续摆下去，第4个图形有多少根小棒？第7个呢？你能发现什么规律？三、解决问题，巩固提高【教材P105练习二十五

第14题】33+3=63+3+3=93×13×23×33+3+3+3=123×4……n3×n3+……+3n个3.像这样继续摆下去，第4个图形有多少根小棒？第7个呢？你能四、全课总结，自我评价

通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？四、全课总结，自我评价通过今天的整理和复习，你又有五、巩固练习一、下面右边的三幅图分别是从几号位置看到的？连一连。五、巩固练习一、下面右边的三幅图分别是从几号位置看到的？连一五、巩固练习三、一辆客车要往返黄冈、孝感、武汉三地，要准备（）种不同的车票。6五、巩固练习三、一辆客车要往返黄冈、孝感、武汉三地，要准备（五、巩固练习四、我是小小报时员。（认一认，写一写）5455455:553553554:1093093010:001215121512:20五、巩固练习四、我是小小报时员。（认一认，写一写）54554五、成成可能在下面哪个时间去下象棋？在（）里画“√”。五、巩固练习√五、成成可能在下面哪个时间去下象棋？在（）里画“√100以内的加法和减法总复习100以内的加法和减法总复习一、情境导入，揭示课题72+6=82-40=14+50=38+27=36+19=59-46=41-7=30-16=一、情境导入，揭示课题72+6=82-40=14+50=38二、分类复习，建构网络加法：减法：二、分类复习，建构网络加法：减法：二、分类复习，建构网络进位加不进位加不退位减退位减二、分类复习，建构网络进位加不进位加不退位减退位减①相同数位对齐，从个位算起；②加法个位上的数相加满十，要向十位进1；减法个位上的数不够减时，要从十位退1当十再减。二、分类复习，建构网络①相同数位对齐，从个位算起；二、分类复习，建构网络列竖式计算。36＋195541-73438＋276530-1614二、分类复习，建构网络1165列竖式计算。36＋195541-二、分类复习，建构网络说说小海星后面躲着数字几？47+25=23+37=96-39=70-24=47＋257223＋376096-395770-244672605746二、分类复习，建构网络说说小海星后面躲着数字几？47+25=海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。（1）花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？13+9=22（条）13+22=35（条）答：花面神仙鱼有22条，两种神仙鱼共有35条。二、分类复习，建构网络【教材P103练习二十五第3题】海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？13-8=5（条）13+5=18（条）透红小丑鱼有多少条？透红小丑鱼和黄金神仙鱼一共有多少条？二、分类复习，建构网络海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。【教材P103练习二十五第3题】（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？13-8=5（条）13二、分类复习，建构网络100以内的加法和减法计算加法不进位加进位加减法不退位减退位减解决问题二、分类复习，建构网络100以内的加法和减法计算加法不进位加三、巩固练习，深化认识1.78+16=54+29=36+58=62+31=47-29=61-34=73-43=90-27=40-17=52+34=93-46=38+47=948394931827306323864785【教材P103练习二十五第1题】三、巩固练习，深化认识1.78+16=54+29=36+582.29+35+9=97-25-47=53-9-37=75-46+31=48+26-39=53-（9+37）=7325760357三、巩固练习，深化认识【教材P103练习二十五第2题】2.29+35+9=97-25-47=53-9-37=75-

通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？四、课堂小结通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问五、课后作业一、填一填。1.48比20多（），比23多19的数是（），比72少34的数是（），（）比52少26。2.按规律填数。

（1）27，35，43，（），（），（）。

（2）92，83，74，（），（），（）。28423826515967655647五、课后作业一、填一填。1.48比20多（），比五、课后作业3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。43+9○49+387-69○64-3628+36○76-22=＜＞一、填一填。五、课后作业3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。43+9○4五、课后作业二、列竖式计算。54+27=43-9-17=34+17-26=54+278143-93434-171734+175151-262511811725五、课后作业二、列竖式计算。54+27=43-9-17=34五、课后作业二、列竖式计算。72-36=36+24+9=71-（40+15）=72-363636+246060+96940+155571-55163669161五、课后作业二、列竖式计算。72-36=36+24+9=71五、课后作业三、买食物。1.巧克力是多少钱？买1个披萨和1个巧克力一共要多少钱？28-16=12（元）答：买1个披萨和1个巧克力一共68元。56+12=68（元）五、课后作业三、买食物。1.巧克力是多少钱？买1个披萨和1个五、课后作业三、买食物。2.元元拿100元钱买了1个蛋糕和1个披萨，还剩下多少钱？28+56=84（元）答：还剩下16元。100-84=16（元）五、课后作业三、买食物。2.元元拿100元钱买了1个蛋糕和1五、课后作业四、爸爸比小欣大27岁，6年后爸爸和小欣一共多少岁？12+6=18（岁）答：6年后爸爸和小欣一共63岁。18+27=45（岁）18+45=63（岁）五、课后作业四、爸爸比小欣大27岁，6年后爸爸和小欣一共多少表内乘法（1）表内乘法（1）2×3=6一、问题导入，揭示课题口诀：二三得六学习了乘法。2×3=6一、问题导入，揭示课题口诀：二三得六学习了乘法要求出一共有多少块糖，你能列出什么算式?这种加数相同的加法可以用乘法表示。乘法各部分名称是什么？复习乘法含义5＋5＋5＋5＝205×4＝204×5＝20乘数…乘数…积…你能说出生活中用5×4＝20来表示的事例吗？二、回忆巩固，建构网络要求出一共有多少块糖，你能列出什么算式?这种加数相同的加法可？个6318三六十八乘法口诀：3618看图列两个乘法算式，说一说用的哪句乘法口诀求出积。二、回忆巩固，建构网络？个6318三六十八乘法口诀：3618看图列两个乘法2345678926810121416183612151821242748122024283236510152030354045612182430424854714212835425663816243240485672918273645546372仔细观察，在空格里填上相应的积。观察每行或者每列数，你能发现什么规律？复习乘法口诀二、回忆巩固，建构网络【教材P101第2题】234567892从左往右，每行数分别是本行第一个数的1倍、2倍、3倍……从上往下，每列数分别是本列第一个数的1倍、2倍、3倍……二、回忆巩固，建构网络从左往右，每行数分别是本行第一个数的1倍、2倍、3倍……4854564856542025下面的表格是上表中的一部分，请把它们填完整。二、回忆巩固，建构网络4854485620下面的表格是上表中的一部分，请把它们（1）南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？2×4＝8（个）答：南瓜有8个。8＋5＝13（个）答：冬瓜有13个。二、回忆巩固，建构网络【教材P102第3题】（1）南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？2×4＝8（葫芦有多少个？二、回忆巩固，建构网络3×3=9（个）答：葫芦有9个。（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？【教材P102第3题】葫芦有多少个？二、回忆巩固，建构网络3×3=9（个）答：葫芦三、巩固提高，深化认识1.四七（）八（）七十二（）八二十四六九（）五（）三十（）八五十六二十八九三五十四六七【教材P103练习二十五第4题】三、巩固提高，深化认识1.四七（）八（7×9=4×9=6×7=6×8=5×4=5×9=3×6=5+8=4×6=9-6=6342201824364845133三、巩固提高，深化认识1.【教材P103练习二十五第4题】7×9=4×9=6×7=6×8=5×4=5×9=3×6=5+2.在里填上“+”“-”“×”或“>”“<”“=”。46=24 25+8352×612 4×934306=24 34－20155×732 8×973×<=>-<><三、巩固提高，深化认识【教材P103练习二十五第5题】2.在里填上“+”“-”“×”或“>”“<”“5×7+20= 7×9+17= 6×8+30= 7×9-9= 6×7-34= 9×6-38=558078548163.三、巩固提高，深化认识【教材P104练习二十五第6题】5×7+20= 7×9+17= 6×8+30= 55806×3＝18（枚）答：一共有18枚棋子。4.三、巩固提高，深化认识【教材P104练习二十五第7题】一共有多少枚棋子？6×3＝18（枚）答：一共有18枚棋子。4.三、巩固提高，5.(1)买6本故事书和1本科学世界一共要花多少钱？6×4+8=32（元）答：一共要花32元钱。三、巩固提高，深化认识【教材P104练习二十五第8题】5.(1)买6本故事书和1本科学世界一共要花多少钱？6×4+(2)买5本连环画和1本科学世界，50元钱够吗？5×7+8=43（元）答：50元钱够。43＜50三、巩固提高，深化认识5.【教材P104练习二十五第8题】(2)买5本连环画和1本科学世界，50元钱够吗？5×7+8=(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？2本连环画和3本科学世界多少钱？2×7+3×8=38（元）三、巩固提高，深化认识5.【教材P104练习二十五第8题】(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？2本连环画和3本科学世四、畅谈收获，总结提升

通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？四、畅谈收获，总结提升通过今天的整理和复习，你又有五、巩固练习五、下面的图形各表示几？7569五、巩固练习五、下面的图形各表示几？7569长度单位角的初步认识长度单位角的初步认识一、设问中揭示课题认识了各种角。一、设问中揭示课题认识了各种角。1.复习长度单位二、操作中梳理知识测量铅笔的长度应选（）作单位，测量一棵树的高度应选（）作单位。厘米米1米=100厘米1.复习长度单位二、操作中梳理知识测量铅笔的长度应选手掌宽约（）8厘米二、操作中梳理知识手指宽约（）手臂宽约（）1厘米1米请同学们自己笔画1米和1厘米有多长。手掌宽约8厘米二、操作中梳理知识手指宽约手臂宽约（在括号里填上厘米或米。米厘米厘米米二、操作中梳理知识【教材P102第5题】在括号里填上厘米或米。米厘米厘米米二、操作中梳理知识【教材顶点边边我们都学过哪些角？一个角有几个顶点，几条边？一个角有一个顶点，两条边。我们学过锐角、直角、钝角。2.复习角的初步认识二、操作中梳理知识顶点边边我们都学过哪些角？一个角有几个顶点，几条边？一个角有锐角钝角直角说一说这些角的名称。把这些角从大到小排一排。2.复习角的初步认识二、操作中梳理知识锐角钝角直角说一说这些角的名称。把这些角从大到小排一排。2.（1）右面的图形里有几个角？那几个角是直角？（2）在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。4个角二、操作中梳理知识【教材P102第6题】2个直角（1）右面的图形里有几个角？那几个角是直角？4个角二、1.将正确答案的序号填在（）里。（1）下面可以用来计量物体长度的单位是（）①米②角③分④时（2）教学楼大约高15（）①米②厘米③分④元①①三、巩固中深化认识【教材P104练习二十五第9题】1.将正确答案的序号填在（）里。（1）下面可以用①米②分③元④时三、巩固中深化认识1.将正确答案的序号填在（）里。【教材P104练习二十五第9题】（3）一节课40（）②①米②分③元④时三、巩固中深2.先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米，填在括号里。三、巩固中深化认识【教材P105练习二十五第10题】2.先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米，填3.以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。锐角直角钝角三、巩固中深化认识【教材P105练习二十五第11题】3.以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。锐角直角钝四、总结中畅谈收获

通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？四、总结中畅谈收获通过今天的整理和复习，你又有什么五、巩固练习一、填一填。1.回形针长（）厘米，铅笔比小刀长（）厘米。2.20厘米+50厘米=（）厘米1米-30厘米=（）厘米147070五、巩固练习一、填一填。1.回形针长（）厘米，铅笔比小3.在（）里填上合适的长度单位。（1）杯子高约10（）。（2）元元身高1（）20（）。（3）一只蜻蜓长约7（）。（4）一张课桌高约75（）。4.右图中有（）条线段，（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。厘米米厘米厘米厘米64233.在（）里填上合适的长度单位。（1）杯子高约10三、1.先量出下面线段的长度，再在下面画一条比它短2厘米的线段。三、1.先量出下面线段的长度，再在下面画一条比它短2厘米的线三、2.在下面的方格纸上画3个大小不同的角，其中1个角是直角。三、2.在下面的方格纸上画3个大小不同