向命运挑战-说课稿-教学设计

仅供个人参考in尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我说课的内容是人教版第11册的略读课文《向命运挑战《向命运挑战》讲述的是英国大科学家霍金向恶运挑战，最终成为科学巨人的故事。这是一篇说理性很强的记叙文，是使学生树立正确的人生观、价值观的好教材，突出了语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的深远影响。在教学中将注重学生个人对人物精神品质的深切感悟，使学生在心灵的撞击与震撼中，真正领悟到人生的一些哲理。本课的教学目标为：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生自主探究、合作学习和网上获取、整理信息的能力。3、使学生了解霍金同疾病顽强搏斗取得伟大成就的感人事迹学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。《向命运挑战》通篇具有浓浓的人文色彩，蕴含“理”的深意。本课的学重点为：引导学生学习霍金不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神，帮助他们树立正确的人生观和价值观。教学难点为：通过人物言行，体会人物的思想感情，品味霍金敢于向命运挑战的精神。为了达成教学目标，突出重点，突破难点。我打算采用以疑为线索，以思为核心”的教学模式，以创新为灵魂、以发展为目的”的教学思想，学生在开放的课堂中，自主、合作地创新学习，不断发展能力，提高个人的语文素养。接下来，我来说说本课的教学过程。1、紧扣题眼，以疑为线索，走进文本。我先带领孩子们认真聆听了贝多芬创作的钢琴曲《命运》。然后，问孩子们：听着这首曲子，你有什么样的感觉？知道这首曲子的名字吗？对，命运！板书：命运）知道它我什么叫命运吗？因为这是伟大的音乐家贝多芬向命运下的一封挑战书！他用铿锵的音乐宣示：我不会向命运低头，我要扼住命运的咽喉！向命运挑战！（板书）然后，让孩子们读课题，找出中心词是什么，抓住这个题眼，你可以提出哪些问题？我根据学生的回答板书：为什么、怎样、结果2、自主感悟，以思为核心，理解文本。教学成功的原因之一：是在学生有强烈探究欲望的时候，老师或学生提出解决重点又能给学生留下具有广阔思维空间的问题。让学生在这些问题的指引下自由默读，边读边画出最能体现出霍金向命运挑战的句子或词语。据学生的回答板书：残酷、不屈服、战胜。然后，由学生根据以下四个提纲：“当病魔侵袭，危及生命的时候；当肌肉萎缩，行动艰难的时候；当病情加重，坐上轮椅的时候；当病情恶不得用于商业用途

仅供个人参考化，全身瘫痪的时候。”去理清文思。这样不仅使学生自主地研读了语言文字，让霍金感人的事迹慢慢深入心理，逐渐激发出了孩子们对主人翁的钦佩之情，而且，为接下来的小组合作学习奠定了基础。3、合作探究，品味霍金精神，接受洗礼。在学生们自主了解了霍金事迹的基础上，我给学生搭建了：通过小组合作探究去内化文本内容，品味霍金精神的开放式平台。让学生的智慧火花不断闪现，潜能得以充分的发挥。指导学生依据课文内容，结合相关资料进行合作学习：1）当病魔侵袭，危及生命的时候（2）当肌肉萎缩，行动艰难的时候（）当病情加重，坐上轮椅的时候（4）当病情恶化，全身瘫痪的时候霍金是怎样不屈的向命运挑战的。通过小组中的细致地品读，深刻地体会霍金勇于向命运挑战的精神。为学生创设一个信息量大、且具有人文色彩的自由、开放的学习环境，使学生在霍金怎样向命运挑战的过程中掀起情感波澜，接受了一次向困难、命运挑战的精神洗礼。语文课程标准指出：阅读是学生个性化的行为，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，受到情感熏陶，获得思想启迪。学生在学习中，个人的情感随着人物高尚的精神风格、不屈的意志品质已不断地升华，于是，我为学生搭建了一个“霍金先生，我想对你说┅┅”的抒发个人情感的真情演讲平台，让学生诉我情，说我感，在赞美、崇敬、悟理的过程中，逐渐树立学生正确的人生观和价值观。4、拓展延伸，内化霍金品质，书写人生。在这里，我着重安排了两个拓展环节。一、让学生展示课前收集到的像霍金那样身残志坚的人的资料。像贝多芬、海伦凯勒、奥斯特洛夫斯基等“不向命运低头”的英雄人物事迹。课件出示二、在残酷的命运面前，霍金说：随你的便吧，时间只有两年半，不算多，我要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。贝多芬对命运说：我要扼住命运的咽喉！孩子们，你要对命运说些什么呢？从心里发出属于你的铿锵誓言吧！在《命运交响曲》的音乐声中，学生们郑重的写下自己的命运格言。板书挑战命运书写人生）真正体现“学以致用，以文育人”的语文教育观。最后，我来说说板书。板书清晰地再现了文章的主要内容，霍金向命运挑战的艰难历程。而且突出了主题，对学生学习此类课文的方法也有一定的指导意义。不得用于商业用途

仅供个人参考仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.тольк