人教九年级化学上册第五单元化学方程式51质量守恒定律同步测试试题

人教版九年级化学上册_第五单元化学方程式_5.1_质量守恒定律_同步测试一试题(有答案)人教版九年级化学上册_第五单元化学方程式_5.1_质量守恒定律_同步测试一试题(有答案)人教版九年级化学上册_第五单元化学方程式_5.1_质量守恒定律_同步测试一试题(有答案)人教版九年级化学上册_第五章_化学方程式_5.1质量守恒定律_同步测试题学校：

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考号：__________一、选择题（此题共计12小题，每题3分，共计36分，）1.双氧水分解成水和氧气的反响前后，发生改变的是（）A.元素种类B.原子种类C.元素质量D.分子个数3.0??某物质完好燃烧后生成4.4??二氧化碳和1.8??水，以下说法正确的选项是（）A.该物质只含有碳、氢元素B.该物质必然含有碳、氢元素，可能含有氧元素C.该物质含有碳、氢、氧元素D.1:1该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为3.氢气燃烧生成水的反响中，发生变化的是（）A.分子种类B.原子种类C.元素种类D.物质总质量4.以下列图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计正确的选项是（）A.图①：稀释浓硫酸B.图②：研究可燃物燃烧的条件C.图③：称量氯化钠D.图④：考据质量守恒定律5.用以下装置以下列图进行证明质量守恒定律的实验，反响前后称量天平不平衡的是（）A.B.C.D.6.硫酸氢钠是一种酸式盐，其水溶液显酸性．它的固体与过氧化钠粉末加热时发生以下反响：??+2????2======△????4+2??+??2↑，则??的化学式为（）2????A.??B.????????C.D.????????????223????7.工业废气中的二氧化氮会对大气造成污染．对其污染治理的反响原理之一为：2????+2????????=????????+????????+????，则??的值为（）2??2某化学兴趣小组的同学用右图研究质量守恒定律，结果测得反响前后质量不相等．他们更换药品后重新实验，得出了正确的结论．他们采纳的试剂是（）A.稀盐酸和镁条B.碳酸钠和稀硫酸C.稀盐酸和铜粉D.碳酸钠和氯化钙9.?????过氧化氢溶液和????二氧化猛混杂，待完好反响后，节余物的质量为??克，则生成氧气的质量为（）A.(??-??-??)???B.(??-??)???C.(??+??-??)???D.(??-??+??)???在必然条件下，一个密闭的容器内发生某反响，测得反响过程中各物质的质量部分数据以下表所示，对表中未知数计算正确的选项是（）物质????????反响前的质量/??202000反响一段时间后的质量/??1246①反响后的质量/??②0③④A.①为22??B.②为8??C.③为12??D.④为22.5??11.在??+202????2+2??2??的反响中，依照质量守恒定律可判断出??的化学式为（）A.????4??????C.??D.????B.??2512.以下说法能用质量守恒定律讲解的是（）A.10??水受热变成10??水蒸气B.50????水加入50????酒精后，体积小于100????C.在降温加压的条件下，氧气变成淡蓝色液体D.镁条燃烧后，生成物的质量比镁条的质量大二、多项选择题（此题共计4小题，每题3分，共计12分，）以下列图将滴管中的液体??滴入试管①中后，与物质??作用，如观察到试管②中有大量气泡冒出，则液体??与物质??可能是以下组合中的（）A.硝酸银溶液和氯化钠B.蒸馏水和浓硫酸C.食用醋和碳酸钠固体D.蒸馏水和硝酸铵固体14.山楂花是一种绿色保健食品，其主在成分是柠檬醛．现从山楂油中提取了

7.6??柠檬醛，使其在氧气里完好燃烧，生成22??二氧化碳和7.2??水，则柠檬醛中（）A.只有碳、氢元素B.必然含有碳、氢、氧元素C.必然有碳、氢元素，可能有氧元素D.碳氢元素质量比30:4??、??、??三种物质各15??，它们化合时只生成新物质??30??．若再增加10?????，最后反响物中只节余??．据上述条件推断以下说法中正确的选项是（）A.第一次反响停止，??余下9克B.第二次反响后，??余下5克C.反响中??和??的质量比为5:3D.反响中

??和??的质量比为

3:116.下面关于质量守恒定理的理解正确的选项是（A.铁锅放久后质量变大吻合质量守恒定律

）B.依照质量守恒定理，24克碳在16克氧气中燃烧必然生成40克二氧化碳C.由于质量守恒定理，因此10千克冰融化后仍是10千克水D.将水与酒精混杂后整体积减少不吻合质量守恒定律三、填空题（此题共计4小题，每题3分，共计12分，）蜡烛燃烧前的质量为????，燃烧后的质量为????，生成的????2为????，水蒸气为????，则产物共________??，参加反响的氧气质量为________??．同学们以“化学反响中，反响物与生成物的质量关系”为课题进行研究．经谈论解析、查阅资料后设计了??、??两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、正确称量和认真观察．实验达成后，使用??装置进行实验获取的结果是：在发生化学反响前后，反响物的总质量与生成物的总质量相等；而使用??装置进行实验获取的结果是：在发生化学反响前后，反响物的总质量与生成物的总质量不相等．请你解析：两个实验都吻合质量守恒定律吗？________（填“吻合”或“不吻合”）．以致出现两种不一样结果的原因是________．以下列图是教材中有关《质量守恒定律》的实验，试回答以下问题：1）反响中观察到的现象是________；2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞，原因是________；3）在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的目的是________；4）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），发现瓶中白磷过分，为了防范白磷在空气中燃烧，将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图，瓶口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水占锥形瓶的容积的________，原因是：________．20.已知17??氨气与120??氧化铜在加热的条件下反响生成96??金属铜、一种化合物??，则??的化学式为________，该化学反响方程式中氨气和

14??空气中含量最多的气体单质和??的化学计量数之比为________．四、解答题（此题共计

1小题，共计

10分，）21.(10分)物质发生化学变化的前后，总质量可否发生了变化？小明同学对此进行了研究．1）在天平的两端各放一个锥形瓶，调平，向锥形瓶中分别放入等质量的红磷和木炭，将锥形瓶盖紧，此时天平依旧平衡．2）尔后分别加热使瓶中的红磷和木炭都燃烧，等燃烧结束并冷却后，打开瓶塞，将锥形瓶塞也都放在天平上称量，结果天平向________侧倾斜（填“左”或“右”）．原因是________．3）若是把木炭换成是硫粉，重复上述实验，天平会平衡么？为什么？答：________．五、实验研究题（此题共计2小题，每题15分，共计30分，）为研究化学反响前后反响物与生成物之问的质量关系，三位同学分别做了以下三个实验：实验一：称量镁条和石棉网，点燃，待反响结束后，再称量所得白色固体和石棉网；实验二：将已装有5%的过氧化氢溶液的试管放入装有少量二氧化锰的烧杯中，称量，尔后将过氧化氢与二氧化锰接触反响，过一会再称量；实验三：将铁钉和盛有硫酸铜溶液的烧杯一起放在天平上，称量，尔后铁钉放入硫酸铜溶液的烧杯，一段时间后再称量．三位同学获取的实验数据以下表：编号实验一实验二实验三反响前14.8??112.6??118.4??反响后13.2??111.4??118.4??（1）从表面上看，这三个实验中，发生化学反响前后物质的质量（填________，实验二________，实验三________．

“增大”、“减小”或“不变”）：实验一2）这三个实验中，实验________正确地反响了反响物与生成物之间的质量关系，造成实验二反响前后质量不相等的原因是________．3）从不能够正确地反响了反响物与生成物之间的质量关系的角度，解析实验一设计的不当之处，并提出改进思路．（4）由此可得出结论：经过实验研究化学反响前后反响物与生成物之间的质量关系时，必定在________系统中进行．23.为考据质量守恒定律，某同学设计了如图实验．

该实验可否达到实验目的？请说明原因．参照答案与试题解析人教版九年级化学上册_第五章_化学方程式_5.1质量守恒定律_同步测试题一、选择题（此题共计12小题，每题3分，共计36分）1.【答案】D【考点】质量守恒定律及其应用【解析】化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反响前后，原子的种类和数目都不变，据此进行解析判断．【解答】化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反响前后，原子的种类、数目、元素种类和质量都不变，分子种类改变，分子个数可能变。双氧水分解成水和氧气和化学方程式为：2????222????+??↑，分子个数变。222.【答案】C【考点】质量守恒定律及其应用【解析】化学反响依照质量守恒定律，即参加反响的物质的质量之和，等于反响后生成的物质的质量之和；化学反响前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变．【解答】4.4??二氧化碳中碳元素的质量为：4.4??×12×100%=1.2??44；1.8??水中氢元素的质量为：1.8??×2×100%=0.2??18；该物质中氧元素的质量为：3.0??-1.2??-0.2??=1.6??，二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于该物质，因此该物质中含有碳、氢、氧元素；1.2??0.2??该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为：12:1=1:2；由解析计算可知，选项??是正确的。3.【答案】A【考点】质量守恒定律及其应用【解析】依照已有的化学反响的实质进行解析解答即可。【解答】氢气和氧气反响生成水，实质是：氢气分子分解成氢原子，氧气分子分解成氧原子，氢原子和氧原子结合成水分子，因此发生变化的是分子种类，而原子种类、元素种类及物质的总质量不变。4.【答案】B【考点】实验操作注意事项质量守恒定律的实验研究燃烧的条件与灭火原理研究托盘天平的使用酸碱溶液的稀释与pH的变化关系【解析】在稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断的搅拌．在使用天平称量固体药品时，应满足左物右码．在考据质量守恒定律时，若有气体参加或生成的实验必定在密闭的环境中进行．【解答】解：??、在稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中错误．??、我们能够利用此装置来研究燃烧的条件的实验．由于红磷和白磷的燃点不一样，且所给的条件也不同样，有比较性．??、称量药品时，药品和砝码放反了，因此错误．??、在利用此实验来考据质量守恒定律时，锌和稀硫酸反响有气体产生．因此质量反响前后减小，故错误．应选??5.【答案】C【考点】质量守恒定律的实验研究【解析】用有气体参加或生成的化学反响来考据质量定恒定律时，只要让气体跑不出来即可．【解答】解：??、反响在密闭装置中进行，没有物质出来，反响前后容器中物质的总质量不变；??、装置生成硫酸钡和氯化钠，也没有物质跑出来，反响前后容器中物质的总质量也不变；??、稀盐酸和石灰石生成二氧化碳气体，气体溢出，反响前后物质总质量变化；??、锌与盐酸生成氢气，但反响在密闭装置中进行，气体没有跑出，反响前后容器中物质的总质量也不变．应选??．6.【答案】D【考点】质量守恒定律及其应用【解析】依照质量守恒定律的微观讲解：化学反响前后原子的种类和数目不变，由此可推断化学反响方程式中反响物或生成物的化学式．【解答】解：从反响的化学方程式2????======△↑能够知道，反响后除2??外有2242424个钠原子、2个硫原子、

10个氧原子，而反响前有6个钠原子、2个硫原子、12个氧原子和2个氢原子，根据反响前后原子的种类和数目都不变可知，

2??中含有

2个钠原子、

2个氧原子和

2个氢原子，因此

??化学式为????????．应选??．7.【答案】C【考点】质量守恒定律及其应用【解析】依照化学变化前后原子的种类不变、原子的数目没有增减的规律，利用反响的化学方程式，比较变化前后各原子的个数，推断出生成物??的分子构成；尔后依照分子的构成，写出物质??的化学式．【解答】依照反响的化学方程式2????+2????????=????????++????，反响前氮、氧、钠、氢原子的个数分22????????2别为2、6、2、2，而反响后除????????外所含钠、氮、氧、氢的原子个数分别为1、1、3、2，则????????中????含1个钠原子、1个氮原子、3个氧原子，因此??的值是3。8.【答案】D【考点】质量守恒定律的实验研究【解析】关于质量守恒定律定律的理解与运用，在考虑物质的质量总和时，要把参加反响的气体也许生成的气体也得考虑到，这一点是我们简单错的地方，此题中是一个开放的环境，因此若是反响中有气体产生将会逸散到空气中，这样就会给我们造成质量不守恒的假想，因此在现有的条件下，若是想得出正确的结论，只能是用不会生成气体，也没有气体参加的反响来进行实验．【解答】解：??、稀盐酸和镁条反响要生成氢气，而氢气要逸散到空气中，难以称量，故??错??、碳酸钠要和稀硫酸反响生成二氧化碳气体，同样难以称得其质量，故??错??、稀盐酸和铜粉不反响，也就谈不上质量守恒了，故??错??、碳酸钠和氯化钙能够反响生成碳酸钙积淀和氯化钠，没有气体产生，因此在现有的条件下能够获取正确的结论，故??对应选??9.【答案】C【考点】质量守恒定律及其应用【解析】由质量守恒定律：反响前后物质的总质量不变，能够计算出生成氧气的质量；????和????中含有同样质量222的氧元素，能够计算出??2??与??2??2的质量比．【解答】解：依照质量守恒定律可知，试管内质量的减少量就是生成氧气的质量，因此试管内质量的减少量??-??)??．

=(??+应选??10.【答案】D【考点】质量守恒定律及其应用【解析】依照反响后质量增加了属于生成物，增加了多少，就是生成了多少；反响后质量减少了属于反响物，减少了多少，就是耗资了多少，再依照质量守恒定律进行计算．【解答】??反响前20??，反响一段时间变成

12??，说明属于反响物，且参加反响的质量为：

20??-

12??=8??；??反响前20??，反响一段时间变成4??，说明属于反响物，且参加反响的质量为：20??-4??=16??；??反响前是0，反响一段时间后变成6??，说明是生成物，且生成了：6??-0=6??；依照质量守恒定律可知??必定是生成物，且生成的质量为：8??+16??-6??=18??，因此生成18????，因此①是18??；依照上边的??与??参加反响的质量比为：8??:16??=1:2；由于??由4??变成0说明耗资了4??，因此??耗资的质量为2??，原来是12??，耗资了2??，还剩10??，因此②为10??；依照参加反响的物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和，因此生成??和??的质量总和与参加反响的

??与??的质量总和相等，

??与??的质量总和：

4??+2??=6??因此??和??的质量总和也是

6??，又由于生成的

??和??的质量比为

6??:18??=1:3，因此

??占1因此??的质量为4

136??×4=1.5??；??占4，3因此??的质量为6??×4=4.5??；因此③为6??+1.5??=7.5??；④为：18??+4.5??=22.5??，故??正确。11.【答案】A【考点】质量守恒定律及其应用【解析】此题依照质量守恒定律，反响前后原子种类和个数都不变，分别统计出反响前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所求物质的化学式．【解答】依照质量守恒定律，反响前后原子种类和个数都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为??，1；??，4；??，4；已知反响物中含有的原子种类及原子个数为??，4；比较解析可知??中含有??和??元素，其原子个数分别为1和4，故??的化学式为????。412.【答案】D【考点】质量守恒定律及其应用【解析】化学反响依照质量守恒定律，即参加反响的物质的质量之和，等于反响后生成的物质的质量之和，是由于化学反响前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。【解答】??、10??水受热变成10??水蒸气，过程中没有发生化学反响，不能够用质量守恒定律讲解；??、50????水加入50????酒精后，体积小于100????，是由于分子之间有间隔，过程中没有发生化学反响，不能用质量守恒定律讲解；??、在降温加压的条件下，氧气变成淡蓝色液体，过程中没有发生化学反响，不能够用质量守恒定律讲解；??、镁条燃烧后，生成物的质量比镁条的质量大，是由于氧气参加了反响，能用质量守恒定律讲解。二、多项选择题（此题共计4小题，每题3分，共计12分）13.【答案】B,C【考点】反响现象和实质的联系浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释溶解时的吸热或放热现象酸的化学性质盐的化学性质【解析】若要使试管①中的导管口有很多气泡产生，则试管②中的气压必定变大，变大的原因可能是由于反响或溶解时放热，赌气体受热膨胀，也可能是反响生成了新气体．??和??若是能反响生成不溶于水的气体，导管口有气泡产生；??和??混杂若是能够放出大量的热，导管口有气泡产生．【解答】解：??、硝酸银溶液和氯化钠生成氯化银白色积淀和硝酸钠，不会造成气压会变大，试管②中的导管口没有气泡产生，故??不吻合题意．??、浓硫酸溶于水会放出大量的热，试管气泡产生，故??吻合题意．

①中的气体受热膨胀造成气压会变大，试管

②中的导管口有很多??、食用醋和碳酸钠固体能反响生成二氧化碳，试管①中的气体受热膨胀造成气压会变大，试管管口有很多气泡产生，故??吻合题意．??、硝酸铵固体溶于水吸热，试管①中的气体气压变小，试管②中的导管口没有气泡产生，故

②中的导??不吻合题意．应选：

????．14.【答案】B,D【考点】质量守恒定律及其应用【解析】化学反响依照质量守恒定律，即参加反响的物质的质量之和，等于反响后生成的物质的质量之和．化学反响前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，原子质量不变．【解答】解：由质量守恒定律可知，参加反响的氧气质量为：22??+7.2??-7.6??=21.6??，22??二氧化碳中碳元素的质量为：22??×4412×100%=6??，氧元素的质量为：22??-6??=216??；7.2??水中氢元素的质量为：7.2??××100%=0.8??18，氧元素的质量为：7.2??-0.8??=6.4??；柠檬醛中氧元素的质量为：16??+6.4??-21.6??=0.8??；二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于柠檬醛，因此柠檬醛中含有碳元素、氢元素和氧元素；碳氢元素质量比为：6??:0.8??=30:4．应选：????．15.【答案】B,C【考点】质量守恒定律及其应用【解析】化学反响依照质量守恒定律，即参加反响的物质质量总和等于反响后生成的物质质量总和．【解答】解：??、??、??三种物质各15??，它们化合时只生成新物质??30??．若再增加10?????，最后反响物中只节余??，说明第一次反响中，??完好反响，参加反响的??和??的质量和是15??，即??和??、??反响的质量比是1:1；第二次反响中，??完好反响，即两次反响中，参加反响的??的质量是25??，生成??的质量是50??，则反响的??的质量为15??，参加反响的??的质量为10??，即反响物??、??、??的质量比是：25:15:10；??、第一次反响停止，??反响15??，??反响9??，余下6??，该选项说法不正确；??、第二次反响后，??反响了10??，余下5??，该选项说法正确；??、反响中??和??的质量比为：25:15=5:3，该选项说法正确；??、反响中??和??的质量比为：15:10=3:2，该选项说法不正确．应选：????．16.【答案】A,D【考点】质量守恒定律及其应用【解析】化学反响都依照质量守恒定律，因此解答该题只要判断所给的选项是化学变化仍是物理变化即可达成解答．【解答】解：??、铁生锈产生了新的物质，属于化学变化，因此遵守质量守恒定律，故??正确；??、碳和氧气反响时碳和氧气的质量比是3:8，因此24克碳在16克氧气中燃烧时氧气不足，生成不了40克二氧化碳，故??错误；??、冰融化属于物理变化，因此不能够够用质量守恒定律来讲解，故??错误；??、将水与酒精混杂后整体积减少，不属于化学变化，不吻合质量守恒定律，故??正确．应选：????．三、填空题（此题共计4小题，每题3分，共计12分）17.【答案】??+??,(??+??)-(??-??)【考点】质量守恒定律及其应用【解析】由题意可知，蜡烛燃烧掉的质量为(??-??)??，生成物的质量共是(??+??)??．由质量守恒定律可知，参加化学反响的各物质的质量总和，等于反响后生成的各物质的质量总和．那么，生成物的质量总和与反响掉的蜡烛的质量之间的差即为参加反响的氧气的质量．【解答】解：蜡烛参加反响的质量为(??-??)??；生成的二氧化碳和水蒸气的质量共是(??+??)??；据质量守恒定律可知，参加反响的氧气的质量为：(??+??)-(??-??)??．故此题答案为：??+??；(??+??)-(??-??)18.【答案】吻合,??中的两种物质反响产生了积淀，积淀没有走开系统，因此质量不变，而??中产生的????消失到空气中，2使节余物质的质量总和比原物质质量总和减小【考点】质量守恒定律及其应用【解析】从??装置中无气体生成，??装置中有气体生成考虑；熟记稀盐酸与石灰石反响的化学反响式．【解答】解：??中氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反响生成氢氧化铜积淀和硫酸钠，全部物质都没有走开系统；而??中稀盐酸与碳酸钠粉末反响有二氧化碳气体生成，二氧化碳消失到空气中，使节余物质的质量比原物质质量减小．由于质量守恒定律是关于参加化学反响的物质和反响后生成的物质而言的，有些反响会放出气体，逸散到空气中，这些气体的质量属于反响后生成的物质的质量．故两个实验都吻合质量守恒定律．故答案为：吻合；??中的两种物质反响产生了积淀，积淀没有走开系统，因此质量不变，而??中产生的????消失到空气2中，使节余物质的质量总和比原物质质量总和减小19.【答案】白磷燃烧产生大量白烟，天平依旧平衡防范空气逸出防范白磷燃烧放出热量使瓶塞被鼓出来1,空气中氧气约占空气体积的五分之一，白磷燃烧耗资了瓶中的氧气【考点】质量守恒定律的实验研究【解析】1）依照白磷燃烧的现象回答；2）依照磷燃烧放热，简单使空气从瓶中逸出来考虑；3）依照瘪气球是缓冲空气膨胀的原理考虑；4）依照氧气在空气中的含量来回答．【解答】解：（1）磷燃烧的现象是产生大量白烟，由于生成的是五氧化二磷属于固体，属于白烟，由于没有物质跑出，质量是不变的；2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞，由于磷燃烧放出大量热，依照热胀冷缩现象，防范空气简单从瓶中逸出来；3）瘪气球是为了缓冲由于空气膨胀而使瓶内气压增大，以致瓶塞被鼓出来；4）白磷过分已经把空气中的氧气全部耗资掉了，而氧气约占空气体积的1，因此水会进入五分之一．520.【答案】??2??,2:3【考点】质量守恒定律及其应用【解析】依照质量守恒定律，反响前后元素种类不变，来解析解答；【解答】反响物氨气和氧化铜中含有氮元素、氢元素、氧元素、铜元素，生成物中金属铜含有铜元素，空气中含量最多的气体是氮气含有氮元素；故??中含有氢元素和氧元素，是水，故氨气(????3)在加热条件下与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体（氮气），反响的化学方程式为2????△；322四、解答题（此题共计1小题，共计10分）21.【答案】左,打开瓶塞，右盘锥形瓶中的二氧化碳气体逸出天平不会平衡；【考点】质量守恒定律的实验研究【解析】（2）依照红磷燃烧生成五氧化二磷固体，木条燃烧生成二氧化碳气体，进行解析解答．（3）依照硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，进行解析解答．【解答】解：2）分别加热使瓶中的红磷和木炭都燃烧，等燃烧结束并冷却后，打开瓶塞，右盘锥形瓶中的二氧化碳气体逸出，将锥形瓶塞也都放在天平上称量，结果天平向左侧倾斜．3）若是把木炭换成是硫粉，重复上述实验，硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，打开瓶塞，右盘锥形瓶中的二氧化硫气体逸出，天平不会平衡，打开瓶塞，右盘锥形瓶中的二氧化硫气体逸出．五、实验研究题（此题共计2小题，每题15分，共计30分）22.【答案】减小,减少,不变实验三,实验中产生氧气扩散到空气中3）不当之处：实验前没有称量参加反响的氧气的质量，实验后白色固体部分扩散或附着在坩埚钳上．改进思路：实验向来在密闭系统中进行（其他合理即可）；密闭【考点】质量守恒定律的实验研究【解析】依照质量守恒定律是指参加化学反响的各物质的质量总和，等于反响