历史第17课 评价历史人物-评秦始皇教案

第评价史人—评秦皇活动课三秦皇功过的辩论●活动目的巍巍华夏、历史悠悠，朝代更替频繁，帝王将相烟。一部皇帝从何开篇？溯根追源自由当秦朝说起。秦朝，在中国历史上是一个十分重要的朝代。它第一次结束了分裂局面，完成了统一大业；它第一个建立了专制主义的中央集权制国家从秦王嬴政开始了皇帝称谓始声振宇内！秦始皇是大名人然有大的议之者称千古一帝者之暴之首那么秦始皇究竟是怎样的一个人该如何正确的分二地认识秦始皇的功过是非？通过讨论，我们将要达到这个目的。●活动准备俗话说马在腿上汉在嘴上么样让别人对你的观点心服口服你好这就需要你有足够的证据去证明论证你观点的正确性好比打仗发了攻击目标却弹尽粮绝，再如何优秀的军事家也只能望敌兴叹，服睁睁的看着敌人溜走，却无能为力辩论赛的枪炮子弹从何而出？你只有独立自主、自力更生，发挥你的自主性喽！赶快行动起来，去图书馆、上因特网、广泛搜集有关秦始皇的资料。为了保证对比双方在兵力上的均衡性，我们按平时历史小组划分方法来一个“沙场秋点兵全分为两大组，即“暴君组”和“政治家组按治、经济、文化、军事等方面分组，各负其责，各行其道，分头去搜集关于秦始皇的材料，然后再总汇，组长要让自己组内的各个同学都对本组的论点证策略方有一个清楚的认识各选出四名选手。各组不但要去寻找有利于自己论点的材料要去寻找对方的一些材料反对方的一些材料，只有知彼知此，才能百战不殆！另外大还要掌握一些基本的论技巧，要学会以古喻今会联系，不能把论题局限于秦朝，这样，在疆域拓展的条件下，不论是“暴君组”还是“政治家组”都会左右逢源。最后要收集到的材料在组内过交流之后把它们制成小卡片以我们在讨论时应用。●布置教室营造气氛一、请书法好的同学在黑板上写上“秦始皇是杰出的政治家还是君室周贴几张同学们亲手画的秦始皇漫画像。也可将课本上秦始皇的画像画在黑板上，旁边把李白《古风》中的诗写上：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。二、把桌椅摆成两大组面对面的形式，在桌上摆上“功大于过于”的字样。●活动开始［主持人］经过同学们精心的拷贝威凛的秦始皇已经站到了我们的面前家他目光炯炯虎视眈眈，一副威严而傲慢的神态，腰间还佩戴着一柄长剑，流露出了当年他威震六国、一统天下的勃勃雄心。秦始皇是一个富有争议的历史人物，他出生在一个风云变幻的年代，诸侯割据，强国争雄，中国处于四分五裂的状态，他13岁亲去世，被立为秦王22岁始亲政，他以惊人的胆识和气魄，消除政敌，夺得实权；接着又审时度势，决心统一中国，经年兼并战争，先后击败了韩、赵、燕、楚、魏、齐六国。建立了中国历史上第一个统一的封建大帝国，定

都咸阳，成就了前无古人的伟大事业。为了巩固统一，他勇于改革，大胆开拓，做了不少顺应历史潮流的事情；确立中央集权制度，统一政令、文字、货币、度量衡，做到了“车同轨书同文修长城，北击匈奴。尽管修长城在当时给人民带来了灾难，但它对阻挡匈奴南侵，保护生产发展，确实起了积极的作用。但同时他又是一个刚愎自用，独断专行的暴君，他钳制思想坑，致使春秋战国以来“百家争鸣”的局面被“万马齐喑”所代替，为了追求享乐，他大兴土木劳民伤财，修阿房宫，筑骊山墓，为了镇压人民反抗，秦始皇疯狂使用残酷刑罚…Xk1o岁月之河静静的流淌着秦皇了，带着一身的功和过，走入历史的苍茫之中远他，变的只是后人对他的评价。秦始皇到底是“千古一帝”还是“暴君之首”？你有什么看法，大胆说出来吧！正反两方我们已经分得泾渭分明了我左手边的是正方代表队他们的观点“始皇是功大于过的我右手边的是反方代表队，他们的观点是“秦始皇是‘过大于功的好了，万事俱备，就让我宣布本班历史辩论赛现在开始！双方交替发言，首先让我们用掌声欢迎正方一辩××同学发言，时间是四分钟。［正方一辩发言］……［主持人］谢谢××同学，下面请反方一辩××同学发言，时间是四分钟。［正反双方交替发言完毕后］［主持人］谢谢双方辩手刚的你来我往只是小试身手下来是更为精彩的自由辩论双方将会更露锋芒，自由辩论双方必须交替发言，各方的累计发言时间为五分钟，请正方发言：［正反双方自由发言］［主持人］自由辩论，精彩纷呈，妙语连珠，在辞的交锋中，秦始皇接受着锤炼，等待着判决。下面我们从热烈跳跃的自由辩论中转入理性的判断中来在请正方代表做总结陈词间四分钟。正方总结陈词完毕。［主持人］谢谢正方同学，下面请反方代表做总结陈词，时间是四分钟新课标第一网［反方总结陈词完毕］［主持人］秦始皇是“暴君”还是“杰出的政治家论题，正反双方的同学已充分发表了自己的见解。对于所有思考这一问的同学而言。这无疑是一场智慧的盛宴，至于谁是谁非，谁高谁低，则请专家决定，现在请历史老师为本场辩论赛做评析，请。●教师评析总结1.肯学生的成绩辩论赛毕竟对于初一学生来说有些难度此不管辩得如何论得怎样都应该肯定学生的这种勇气，为以后类似活动的开展奠定一个信心基础。表扬学生为辩论赛所作的一切努力，尤其要表扬站在双方辩手背后默默无闻智团因为有了他们在后方的群策群力，团结一致的大力支持，才有了前方战士英雄无畏、侃侃而谈的潇洒风度。2.评辩题关于秦始皇是“功大于过”还是“过大于功”的评价，史学界众说纷纭，迄今为止，主要有以下三种第种意见认为秦始功大于过二种意见是过大于功第种意见认为秦始皇是有大功也有大过的历史人物，目前国内绝大多数史学家都持第三种看法。

对秦始皇争议最大的，是他的“焚书坑儒泽东的话说是始皇挨了几千年的骂，骂的主要是两条：杀了460个识分子，烧了一些书对于焚书抗儒，史学界有两种说法。一种意见为坑是了镇压鼓吹复辟倒退的儒生和儒家思想“今薄古”的重要意义，当然也不否认其明显的阶级局限性。另一种意见认为书儒”从出发点到立足点，都是彻头彻尾野蛮反动的，它导致万马齐喑，结束了春秋战国以来百家争鸣的局面，后果极为恶劣新课标第一网还有的认为，