教师-习惯养成

养成培训须知1、培训14:00开始2、承诺和自己的队友准时进入会场3、承诺团队人数一个都不少事件1、我求2、了吗？我没有做到守时，就没有资格要老师守时、

学生守时。队友 了吗？我用行动支持队友了吗？我是尽全力了吗？3、 承诺？我为承诺说到做到了吗？工作1、在工作中，我是养成守时的 了吗？2、虽然我是一个守时的人，但是我有没有全力以赴的支持 同事、 学生养成守时的惯？3、对事不对人，如果此刻我心里感觉不舒服，那么问问自己，一个人赢是真的赢吗？我存在的意义是？01教师1、教师

的重要性2、教师

的内容02学生 教育3、

养成2、

训练1、4、01教师1、教师

的重要性2、教师

的内容蝴蝶效应民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个。思考、选择养成

从何处入手？1、行为？2、思想？有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的

。思想——行为——要我做——我要做有一个教育家，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术都是在早上五点到八点写成的。好成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。是 历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子———《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》。好 成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。养成优秀

让教师更！做托管教师，如果不是十分的热爱这个职业，干得不愉快，而且还很痛苦，那就真正要赶紧改行。但是

如果执意选择做，那

就得朝最好的方面去做。1、每天可以为身边的人做一件力所能及的小事情。例如：为

的人按一下电梯；为同事接一杯水；给大家讲一个笑话缓解疲劳；。。。。。。教师教师2、尊重每一个人不仅仅要尊重同事、

，更要尊重每一个学生。在生活中，要尊重家人，还有自己的孩子。懂得尊重，就会赢得别人的尊重。3、注重交流。无论何时何地遇到什么事情，交流都是不可缺少的。和

多沟通，和家人多聊天，和学生多

，或者是给学生批作业时的留言，都能够有效的沟通，避免沟通不到引起的误会，激发的

。教师4、坚持读书、写字犹太孩子从小就知“生命会有终点，读书却永无止尽”。古往今来，犹太小孩会被问道这样一个问题：“假一天你的房子被烧毁，你的

被抢光，你将带着什么东西逃命？”教师5、多积累，多。不要盲目的工作，每一个阶段都要停下来，多想想这一段时间的收获，或者有什么可以改正的地方。积累下的经验，都是以后的。教师教师6、微笑。作为老师，要时刻保持微笑。让自己的和善意传达给每一个学生，每一个同事，每一个身边的人。让微笑变成你的

。会觉得世界如此美好，会感觉特别感恩。教师7、今日事今日毕清理好自己的办公桌。要求学生做事要有条不紊，要求学生的书本摆放整齐，自己就应该以身作则，首先清理好自己的办公桌。所以，不管有多么忙，也要把办公桌收拾得整洁、有序。教师8、守承诺敢于承诺，敢于为自己的承诺负责任，说到做到。和故事：开学第一天， 对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。” ，苏今天开始，每天做300下。大家能示范做了一遍：“从？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月， 问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90％的同学骄傲地举起手来。又过了一个月，一年过后，又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的。02学生 教育3、

养成2、

训练1、4、36个养成养成工具书《小学生21天成长手册》《

养成教育手册》《

活动》《

故事读本》《小学生21天成长手册》《养成教育手册》操作步骤第一步：1、了解每个年级当月习惯养成的 ，和学生一起熟悉 的要求和行为细则。2、结合托管班实际情况和孩子的实际情况，分校老师自己对行为细则加以补充。操作步骤，第二步：1、学生结合当月中行为准则，自己填写本月重点要做的方面。不需要一定是五点。2、老师根据对学生的了解，和学生一起填写个人特别需要培养的可以和当月没有关系的内容。每周可以适当调整。（孩子自己找出好坏）操作步骤第三步：1、结合自己当月需要培养的几点 ，围绕几个点，每天填写自己做到了什么。或者引导孩子写做的不足的地方。2、老师当天记得翻看孩子填写的文字，加以鼓励和引导。做好签字或者盖小

。3、周六日的行为可以灵活记录。操作步骤第四步：1、每周 ，结合孩子的文字和实际表现，老师写一句简单抓重点

的评语。2、可以请家长留言，或者将家长和老师沟通的话语记录在每周的总结栏里。强调一和学生一起制定当月

养成的目标。强调立起有效的沟通体系，做好检查、评价和反馈。强调三帮助学生对养成目标进行调节和修改。强调四建立班级小组养成体系，互相激励、互相督促。活动具体操作1、和 结合；2、利用午休活间或晚托时间做活动；3、 的体验，进而对学生有一定启发和引导；4、老师 收集和设计体验活动。观察，表达，行动，，交流体验故事具体操作1、和 结合；2、自己读故事；3、老师讲故事；4、高低年级互相讲故事。书籍1、《

》2、《美德故事》3、《中国小学生培优Q计划》——低年级、高年级版本训练“堵

式”的训练“救火式”的训练“盲目性”的训练内容要细化—近一点、小一点、实一点。要求要明确、具体，不含糊。举例：我给闹钟定时。我到点准时起床、不赖床。••穿袜子和鞋。拿脸盆、毛巾，自己洗脸。不用言教法切忌讽刺、挖苦，要以理服人。切忌唠唠叨叨，要简练、深刻。切忌空话、大话，要有情感性。切忌盲目性，要做到“事先备课”。切忌脱离实际，要符合学生 特点。切忌强迫命令，