新人教版四年级上册数学第一单元(大数的认识)测试题_第1页
新人教版四年级上册数学第一单元(大数的认识)测试题_第2页
新人教版四年级上册数学第一单元(大数的认识)测试题_第3页
新人教版四年级上册数学第一单元(大数的认识)测试题_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新人教版四年级上册数学第一单元(大数的认识)测试题新人教版四年级上册数学第一单元(大数的认识)测试题新人教版四年级上册数学第一单元(大数的认识)测试题资料仅供参考文件编号:2022年4月新人教版四年级上册数学第一单元(大数的认识)测试题版本号:A修改号:1页次:1.0审核:批准:发布日期:新人教版四年级上册数学第一单元试题一、填空题1、从个位起,第七位是()位,它的计数单位是(),第九位是()位,它的计数单位是()。2、6006006最高位是()位,右边的“6”表示6个(),中间的“6”表示6个(),左边的“6”表示6个()。3、三个千万,三个十万,三个千和八个一组成的数是(),约是()万。4、比99999多1的数是(),比1000少1的数是()。5、用0、1、2、3、4、5这六个数字组成一个最小的六位数是(),组成一个最大的六位数是(),一个零也不读的数是()。6、在5070050,,1908000这三个数中,只读一个零的数是(),读两个零的数是(),一个也不读的数是()。7、在136后面添上()个0,就是136万,在3和6中间添上()几个0,才能成为一百三十几万零六。8、6□988≈6万,□里最大能填()。二、选择题(将正确的答案序号填在括号里)1、个、十、千、百、万……是()A计数法 B数位名称 C计数单位2、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。()A0~4 B0~5 C5~93、用三个7和三个0组成的六位数,读数时,一个0也不读出来,这个数是()A777000 B700077 C7070704、()个一百万是一亿。A10 B100 C10005、用2个1和3个0可以组成()个不同的五位数。A2 B4 C5 D无数个6、7040600读作()。A七百零四零六百 B七百零四万零六百 C七百零四万六百7、和10万相邻的两个数是()A99999和100001 B9万和11万 C90009和100018、最大的六位数和最小的六位数相差()A100000 B1 C899999三、判断(对的在括号里画“√”,错的画“×”)1、94200这个数字中的9所占的数位是万。 ()2、四万零三百写作。 ()3、整数的计数单位只有:个、十、百、千、万、十万、百万、千万。()4、100000-1<99999+1 ()5、数位就是计数单位。 ()6、近似数都比准确数小。 ()7、45467省略万后面的尾数,约等于五万。 ()四、比较大小72108○1357900 617000○62万 10110○99994762504○4762513 四千万○九百九十万 89001○89101五、读出、写出下面各数。1、读出下面各数。2740000读作:

384200读作:读作:

读作:2、写出下面各数二千四百五十万

写作:

六千零八十万零七十

写作:八十万零八十

写作:

二十六万零四百

写作:六、我来排一排。1、从小到大排列:57680 65780 78650 56780______________________________________________2、从大到小排列:800800 808000 880000 800008 800080______________________________________________七、综合运用。1、最大的七位数与1的和、差、积、商各是多少?2、用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论