【部编版】统编教材五年级语文上册第19课《父爱之舟》优质课件(两课时)

第一课时父爱之舟第一课时父爱之舟

激趣导入在生活中处处洋溢着父母的爱，父亲的爱在肩上，在车座上，在小船上。激趣导入在生活中处处洋溢着父母的爱，父亲的爱在肩上

预习任务预习任务一：准确朗读课文。预习任务二：多种方法学习词语。读了课文以后，你能解决哪些问题？作者梦里的场景你读到了几个？你记住了几个？预习任务预习任务一：准确朗读课文。预习任务二：多种方法学习

带着预习任务整体预习课文，听课文朗读，整体把握课文的内容。整体感知带着预习任务整体预习课文，听课文朗读，整体把握课文的4小组自主认读生字，和同学分享识字方法。茧栈冤枉惚跷僻迪嫁缴榜兼嘲枕认读生字zhànwǎngqiāojiǎocháo小组自主认读生字，和同学分享识字方法。茧栈冤枉惚跷5和同桌互相指读生词。认读生词渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范

路费轮换领略意境磨灭精致和同桌互相指读生词。认读生词渔船报考教训心疼席子庙6交流预习过程中提出的问题，梳理问题，选择感兴趣的问题展开学习。交流预习问题一：解决“泥灶”“乌篷船”等词语。问题二：初小、高小是什么意思？问题三：找一找作者梦里的场景有什么？问题四：你能用自己的话说一说这些场景吗？问题五：这些场景的主题是什么？交流预习过程中提出的问题，梳理问题，选择感兴趣的问题课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者的无微不至的爱。整体感知朗读课文，概括主要内容课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个结合课文的题目猜想一下本课的主题是什么？作者梦里的场景有什么？班级交流分享。感知理解同桌交流。结合文章的课题理解。听一听老师的话结合课文的题目猜想一下本课的主题是什么？作者梦里的场交流展示父亲背我上学场景五父亲同我住客栈。场景二父亲领我逛庙会。场景三父亲……场景八父亲给我买枇杷。场景一父亲凑钱送我读书。场景六父亲替我铺床场景七父亲给我做万花筒。场景四交流展示父亲背我上学场景五父亲同我住客栈。场景二父亲领我逛庙提示朗读课文划分层次概括文意我们又一次熟悉了课文内容，你能说一说课文写了几件事吗？整体感知提示朗读课文划分层次概括文意我们又一次熟悉了课文内容，你能说小组交流“每一个场景的具体内容”，关注细节。感知理解场景一个个小组交流“每一个场景的具体内容”，关注细节。感知理解场景一个感知理解注意：说场景的时候要求用完整、通顺的句子表达。说场景的时候，结合课文中的有关句子说。说场景的时候抓住关键词。其他同学说的时候要注意倾听，注意补充。思考：这些场景的主题是什么？感知理解注意：说场景的时候要求用完整、通顺的句子表达。说场景整体感知读一读让你感动的句子，说一说你体会到了什么？虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。例如父亲为我做玩具，我很开心也很感动。整体感知读一读让你感动的句子，说一说你体会到了什么？整体感知小组交流每一个场景里感动人的画面。整体感知小组交流每一个场景里感动人的画面。先观察后书写占格正确结构正确糖蚕考疼席学写生字屑迪钉陪毕暑煮启枕先观察后书写占格正确结构正确糖蚕考疼席学写生字屑迪钉陪毕暑煮蚕考疼席糖屑启迪钉陪毕暑煮枕学写生字疼糖枕注意撇笔的穿插与避让。考暑煮注意撇笔要写舒展。蚕考疼席糖屑启学写生字疼糖枕注意撇笔的穿插17第二课时父爱之舟第二课时父爱之舟回忆导入父亲凑学费父亲铺床父亲划船父亲送我读书逛庙会喂蚕宝宝缝被子回忆我们上一节课交流的场景画面有哪些？回忆导入父亲凑学费父亲铺床父亲划船父亲送我读书逛庙会喂蚕宝宝

你印象最深刻的是哪一个场景呢？先默读，并批注自己印象深刻的内容。小组合作分享，班级交流。合作交流你印象最深刻的是哪一个场景呢？先默读，并批注自己印象深品读交流进行思考朗读课文

边读边想象画面感受父爱合作交流交流流程：品读交流进行思考朗读课文合作交流关键词：新滋味替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。课堂展示场景汇报交流想象父亲为了给我凑学费粜稻、卖猪的情景。你感受到了什么？关键词：新滋味替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是按照这样的方式每一个小组展示。合作交流每一个同学都要参与交流，说出自己感受深刻的场景。按照这样的方式每一个小组展示。合作交流每一个同学都要默读课文，边读边想象课文里的场景，说一说哪些地方让你感受到了“父爱”？

梳理场景小组交流感受：最触动你的场景是哪？细节有哪些？默读课文，边读边想象课文里的场景，说一说哪些地方让你关注逛庙会的场景，说一说描绘的热闹。逛庙会我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。关注逛庙会的场景，说一说描绘的热闹。逛庙会我看各样彩写庙会热闹对文章主题有什么作用？逛庙会写庙会热闹对文章主题有什么作用？逛庙会关注逛庙会的场景，感受庙会上的热闹场景。细读下面的句子，体会节俭。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。逛庙会父亲这么节俭，为什么还让我吃？父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。关注逛庙会的场景，感受庙会上的热闹场景。细读下面的句家里很困难，父亲买不了庙会上的玩具，所以给我做了一个万花筒，找找描写这部分的句子，读一读。逛庙会“唯一”“最珍贵”说明了什么？回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！家里很困难，父亲买不了庙会上的玩具，所以给我做了一个怎样体会场景和细节？合作交流010203联系生活实际。联系上下文。边读边想象画面。抓住关键词也可以帮助我们体会。怎样体会场景和细节？合作交流010203联系生活实际。联系上按照这样的方式体会其他场景和细节。注意抓住关键词。合作交流

布置任务任务一：选择一个场景进行学习。任务二：思考父爱是怎样体现出来的？任务三：每一个场景都要关注到。任务四：梳理好每一个场景汇报交流。按照这样的方式体会其他场景和细节。注意抓住关键词。合作交流关注一下其他描写渔船的情节，想一想：“小渔船”出现了几次？父亲在上面做了什么？想象画面，可以画一画。父爱之舟我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！想一想关注一下其他描写渔船的情节，想一想：“小渔船”出现了从这句话中你感受到了什么？父爱之舟我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！想一想为什么以为“父爱之舟”为题目？从这句话中你感受到了什么？父爱之舟我什么时候能够用自父爱无边讨论：还有哪些场景可以体会到父爱？对父亲的付出，我有什么样的感受？父爱无边讨论：还有哪些场景可以体会到父爱？对父亲的付出，我有父爱无边做儿子的爱父亲吗？你是怎么知道的？认真品读父子之间发生的事情。抓住一些细节来感悟。儿子也深爱着父亲。父爱无边做儿子的爱父亲吗？你是怎么知道的？认真品读父子之间发观察一下文章的开头和结尾，看看以梦境展开描写有什么好处？

父爱无边观察一下文章的开头和结尾，看看以梦境展开描写有什么好谈一谈“我和父亲的故事”。你的父亲是怎样爱你的？

想一想父亲是怎样爱自己的？问一问自己爱父亲吗？今后怎样做，父亲才会欣慰呢？父爱无边谈一谈“我和父亲的故事”。你的父亲是怎样爱你的？想

用一段话来写一写自己“爱父亲”的感受，要表达自己的真情实感。课堂拓展

尝试用场景和细节的描写来体现吧！用一段话来写一写自己“爱父亲”的感受，要表达自己的以小见大课堂拓展选取生活小事表达自己的感情。试着练习一下这样的写作方法。以小见大课堂拓展选取生活小事表达自己的感情。试着练习一下这样第一课时父爱之舟第一课时父爱之舟

激趣导入在生活中处处洋溢着父母的爱，父亲的爱在肩上，在车座上，在小船上。激趣导入在生活中处处洋溢着父母的爱，父亲的爱在肩上

预习任务预习任务一：准确朗读课文。预习任务二：多种方法学习词语。读了课文以后，你能解决哪些问题？作者梦里的场景你读到了几个？你记住了几个？预习任务预习任务一：准确朗读课文。预习任务二：多种方法学习

带着预习任务整体预习课文，听课文朗读，整体把握课文的内容。整体感知带着预习任务整体预习课文，听课文朗读，整体把握课文的42小组自主认读生字，和同学分享识字方法。茧栈冤枉惚跷僻迪嫁缴榜兼嘲枕认读生字zhànwǎngqiāojiǎocháo小组自主认读生字，和同学分享识字方法。茧栈冤枉惚跷43和同桌互相指读生词。认读生词渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范

路费轮换领略意境磨灭精致和同桌互相指读生词。认读生词渔船报考教训心疼席子庙44交流预习过程中提出的问题，梳理问题，选择感兴趣的问题展开学习。交流预习问题一：解决“泥灶”“乌篷船”等词语。问题二：初小、高小是什么意思？问题三：找一找作者梦里的场景有什么？问题四：你能用自己的话说一说这些场景吗？问题五：这些场景的主题是什么？交流预习过程中提出的问题，梳理问题，选择感兴趣的问题课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者的无微不至的爱。整体感知朗读课文，概括主要内容课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个结合课文的题目猜想一下本课的主题是什么？作者梦里的场景有什么？班级交流分享。感知理解同桌交流。结合文章的课题理解。听一听老师的话结合课文的题目猜想一下本课的主题是什么？作者梦里的场交流展示父亲背我上学场景五父亲同我住客栈。场景二父亲领我逛庙会。场景三父亲……场景八父亲给我买枇杷。场景一父亲凑钱送我读书。场景六父亲替我铺床场景七父亲给我做万花筒。场景四交流展示父亲背我上学场景五父亲同我住客栈。场景二父亲领我逛庙提示朗读课文划分层次概括文意我们又一次熟悉了课文内容，你能说一说课文写了几件事吗？整体感知提示朗读课文划分层次概括文意我们又一次熟悉了课文内容，你能说小组交流“每一个场景的具体内容”，关注细节。感知理解场景一个个小组交流“每一个场景的具体内容”，关注细节。感知理解场景一个感知理解注意：说场景的时候要求用完整、通顺的句子表达。说场景的时候，结合课文中的有关句子说。说场景的时候抓住关键词。其他同学说的时候要注意倾听，注意补充。思考：这些场景的主题是什么？感知理解注意：说场景的时候要求用完整、通顺的句子表达。说场景整体感知读一读让你感动的句子，说一说你体会到了什么？虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。例如父亲为我做玩具，我很开心也很感动。整体感知读一读让你感动的句子，说一说你体会到了什么？整体感知小组交流每一个场景里感动人的画面。整体感知小组交流每一个场景里感动人的画面。先观察后书写占格正确结构正确糖蚕考疼席学写生字屑迪钉陪毕暑煮启枕先观察后书写占格正确结构正确糖蚕考疼席学写生字屑迪钉陪毕暑煮蚕考疼席糖屑启迪钉陪毕暑煮枕学写生字疼糖枕注意撇笔的穿插与避让。考暑煮注意撇笔要写舒展。蚕考疼席糖屑启学写生字疼糖枕注意撇笔的穿插55第二课时父爱之舟第二课时父爱之舟回忆导入父亲凑学费父亲铺床父亲划船父亲送我读书逛庙会喂蚕宝宝缝被子回忆我们上一节课交流的场景画面有哪些？回忆导入父亲凑学费父亲铺床父亲划船父亲送我读书逛庙会喂蚕宝宝

你印象最深刻的是哪一个场景呢？先默读，并批注自己印象深刻的内容。小组合作分享，班级交流。合作交流你印象最深刻的是哪一个场景呢？先默读，并批注自己印象深品读交流进行思考朗读课文

边读边想象画面感受父爱合作交流交流流程：品读交流进行思考朗读课文合作交流关键词：新滋味替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。课堂展示场景汇报交流想象父亲为了给我凑学费粜稻、卖猪的情景。你感受到了什么？关键词：新滋味替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是按照这样的方式每一个小组展示。合作交流每一个同学都要参与交流，说出自己感受深刻的场景。按照这样的方式每一个小组展示。合作交流每一个同学都要默读课文，边读边想象课文里的场景，说一说哪些地方让你感受到了“父爱”？

梳理场景小组交流感受：最触动你的场景是哪？细节有哪些？默读课文，边读边想象课文里的场景，说一说哪些地方让你关注逛庙会的场景，说一说描绘的热闹。逛庙会我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。关注逛庙会的场景，说一说描绘的热闹。逛庙会我看各样彩写庙会热闹对文章主题有什么作用？逛庙会写庙会热闹对文章主题有什么作用？逛庙会关注逛庙会的场景，感受庙会上的热闹场景。细读下面的句子，体会节俭。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。逛庙会父亲这么节俭，为什么还让我吃？父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。关注逛庙会的场景，感受庙会上的热闹场景。细读下面的句家里很困难，父亲买不了庙会上的玩具，所以给我做了一个万花筒，找找描写这部分的句子，读一读。逛庙会“唯一”“最珍贵”说明了什么？回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！家里很困难，父亲买不了庙会上的玩具，所以给我做了一个怎样体会场景和细节？合作交流010203联系生活实际。联系上下文。边读边想象画面。抓住关键词也可以帮助我们体会。怎样体会场景和细节？合作交流010203联系生活实际。联系上按照这样的方式体会其他场景和细节。注意抓住关键词。合作交流

布置任务任务一：选择一个场景进行学习。任务二：思考父爱是怎样体现出来的？任务三：每一个场景都要关注到。任务四：梳理好每一个场景汇报交流。按照这样的方式体会其他场景和细节。注意抓住关键词。合作交流关注一下