苏教版六年级语文下册《13《海洋21世纪的希望》第一课时》课件

13.海洋——21世纪的希望第一课时导入字词自学新知小结作业封底六年级语文·下新课标[苏]13.海洋——21世纪的希望第一课时导入字词自学新知小结作业教学导入自从人类社会诞生以来就没有停止过对大自然的探索和发现,正是由于意大利科学家斯帕拉捷对蝙蝠“特殊本领”的探索,人类发现了“超声波”。现在人们又把视线聚焦到了海洋,海洋神秘莫测,有时是那么平静、安详,有时却很无情、可恨。它给人们带来无尽的欢乐,也给人类带来无限的痛苦。对于大海的功过评述,可谓各执一词。可是,金涛先生却坚定而乐观地认为,海洋是21世纪的希望。返回教学导入自从人类社会诞生以来就没有停止过对大自学要求返回

2.搜集有关“海洋给人类带来了什么”的资料、图片。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解“海洋——21世纪的希望”的意思。1.预习课文,理解词语的意思。自学要求返回2.搜集有关“海洋给人类带来了什么”的资料、图慷蕴锰yùnkāngměng字词学习慷蕴锰yùnkāngměng字词学习硫价胁liúxiéjià硫价胁liúxiéjià低廉威胁索取敬畏大显神威千万不要错呀望洋兴叹喜怒无常匮乏回眸wēixiéliánwèisuǒxīngkuìmóu低廉威胁索取敬畏大显神威千万不要错呀望洋兴叹慷慷蕴蕴锰锰硫硫胁胁价价词语解释：低廉：威胁：索取：大显神威：敬畏：价格低廉、成本低廉。指用武力、权势胁迫;使遭遇危险。指要求得到；讨取。充分显示出本领和才能。是人类对待事物的一种态度。词语解释：低廉：价格低廉、成本低廉。指用武力、权势胁迫;使遭望洋兴叹：喜怒无常：匮乏：无穷无尽：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。缺乏；贫乏,困乏。多用以指物资。没有止境，没有限度。返回望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。一会新知构建一、初读课文,整体感知课文内容。1.课文是从哪几个方面说明海洋是21世纪的希望的?

密切关系开发利用未来希望新知构建一、初读课文,整体感知课文内容。1.课2.默读课文,根据提示把课文分为三个部分,并结合课文中关键词句写下部分意。

第一部分(第1至3自然段):写海洋与人类有着密切的关系——人们热爱海洋,又敬畏海洋。第二部分(第4至8自然段):写由于科学技术的飞速发展,人类正迎来开发、利用海洋的新时代。第三部分(第9自然段):写人类必须保护海洋,珍惜海洋资源。2.默读课文,根据提示把课文分为三个部分,并结3.这篇课文告诉我们

非常密切,人类正迎来

的时代,海洋将成为人类

的希望,告诫人们要

。海洋与人类关系开发、利用保护海洋,珍惜海洋资源21世纪这篇文章每个段落都能用其中的词句概括主要内容,让人一眼就能明白它写了什么,条理十分清晰。3.这篇课文告诉我们非常密切,人二、精读感悟——海洋与人类的密切关系。1.明确本段中心。自由读课文1至3自然段,思考作者是围绕哪句话来写的。

自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。二、精读感悟——海洋与人类的密切关系。1.明确本段中心2.探究密切关系。课文是从哪些方面说明海洋与人类的密切关系的?

海洋给人类提供了航行的便利,它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。2.探究密切关系。海洋给人类提供了航行的便利,苏教版六年级语文下册《13《海洋21世纪的希望》第一课时》课件苏教版六年级语文下册《13《海洋21世纪的希望》第一课时》课件3.但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。人们敬畏海洋，(

)哪些词语能体现出来?(

)这句话令你想起了什么?(

)因为它发起脾气来飓风、海啸等很可怕无情地、掀翻、冲垮、毁灭赤潮、3.但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲苏教版六年级语文下册《13《海洋21世纪的希望》第一课时》课件

瞧,海洋既能提供给人类帮助,又直接影响和威胁着人类的生命和财产安全,给人类带来可怕的灾难,可见它与人类的关系怎样?(密切)海洋能给人类带来好处,也能给人类带来灾难。海洋带给我们的真是有喜有忧。瞧,海洋既能提供给人类帮助,又直接影响和威胁4.第二自然段通过正、反两个方面写出了人类与海洋的关系十分密切,回顾这一自然段的写法,有值得你欣赏的地方吗?从语言修辞手法上看,运用拟人的修辞，进行形象的描述,这样读起来就生动、有趣。4.第二自然段通过正、反两个方面写出了人类与5.为什么人们在喜怒无常的海洋面前,只能“望洋兴叹”呢?

人们之所以“望洋兴叹”是因为以前科学技术没有现在发达,人类还不能主动地开发海洋、利用海洋,只能听凭海洋的恩赐,承受海洋的灾难,对它的喜怒无常无可奈何。5.为什么人们在喜怒无常的海洋面前,只能“望洋兴叹”6.第3自然段通过正、反两个方面写出了人类与海洋的关系十分密切,回顾这一自然段的写法,有值得你欣赏的地方吗?

从结构上看,是总分,这样显得纲目分明、条理清楚;从语言修辞手法上看,运用拟人的修辞，形象的描述,这样读起来就生动、有趣多了。返回6.第3自然段通过正、反两个方面写出了人类与海课堂小结

千百年来,人们对海洋是又爱又怕。在喜怒无常的海洋面前,人们多么希望海洋能给人类提供更多的便利,希望它永远不要再发脾气。跨入21世纪,由于科学技术的飞速发展,海洋终于给人们带来了希望。人类究竟是如何开发、利用海洋的?我们下节课继续学习。返回课堂小结千百年来,人们对海洋是又爱又怕。在喜布置作业一、读拼音,写字词。海洋yùncáng(

)着丰富的měng(

)、liú(

)等矿产资源。我们在接受它kāngkǎi(

)馈赠的同时,要合理地开发它,更不能wēixié(

)到它的健康。蕴藏锰硫慷慨威胁布置作业一、读拼音,写字词。蕴藏锰硫慷慨威胁二、仔细阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释,然后按要求完成练习。望洋兴叹——望洋,仰视的样子;兴,发出。仰望海神而兴叹。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。也比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说:“于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。”1.“望洋兴叹”中的“兴”应读作

。用它的另一个读音组词:

。

2.“望洋兴叹”出自《

》。

3.用“

”画出该成语的比喻义。

xīng高兴庄子·秋水二、仔细阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释,然后按要求完成4.写出“望洋兴叹”的两个近义词:

、

5.用“望洋兴叹”写句子:___________________________________________________________________________

他本以为这次面试能成功,可是面试官只无可奈何无能为力要研究生,他只能望洋兴叹了。三、根据课文内容填空。海洋,是21世纪的希望,因为它有

,能解决地球的“能源危机”;因为它能

,解决人们食物匮乏的问题;因为它能给人们带来

,使海洋和潮汐的能量不被白白浪费;因为人们能

,以拓展人类的生存空间。所以说它是21世纪的希望再恰当不过了。

在海底建设城市丰富的矿产资源提供高蛋白食品无穷无尽而又价格低廉的电力返回4.写出“望洋兴叹”的两个近义词:他本以为这次面试能成功,可13.海洋——21世纪的希望第一课时导入字词自学新知小结作业封底六年级语文·下新课标[苏]13.海洋——21世纪的希望第一课时导入字词自学新知小结作业教学导入自从人类社会诞生以来就没有停止过对大自然的探索和发现,正是由于意大利科学家斯帕拉捷对蝙蝠“特殊本领”的探索,人类发现了“超声波”。现在人们又把视线聚焦到了海洋,海洋神秘莫测,有时是那么平静、安详,有时却很无情、可恨。它给人们带来无尽的欢乐,也给人类带来无限的痛苦。对于大海的功过评述,可谓各执一词。可是,金涛先生却坚定而乐观地认为,海洋是21世纪的希望。返回教学导入自从人类社会诞生以来就没有停止过对大自学要求返回

2.搜集有关“海洋给人类带来了什么”的资料、图片。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解“海洋——21世纪的希望”的意思。1.预习课文,理解词语的意思。自学要求返回2.搜集有关“海洋给人类带来了什么”的资料、图慷蕴锰yùnkāngměng字词学习慷蕴锰yùnkāngměng字词学习硫价胁liúxiéjià硫价胁liúxiéjià低廉威胁索取敬畏大显神威千万不要错呀望洋兴叹喜怒无常匮乏回眸wēixiéliánwèisuǒxīngkuìmóu低廉威胁索取敬畏大显神威千万不要错呀望洋兴叹慷慷蕴蕴锰锰硫硫胁胁价价词语解释：低廉：威胁：索取：大显神威：敬畏：价格低廉、成本低廉。指用武力、权势胁迫;使遭遇危险。指要求得到；讨取。充分显示出本领和才能。是人类对待事物的一种态度。词语解释：低廉：价格低廉、成本低廉。指用武力、权势胁迫;使遭望洋兴叹：喜怒无常：匮乏：无穷无尽：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。缺乏；贫乏,困乏。多用以指物资。没有止境，没有限度。返回望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。一会新知构建一、初读课文,整体感知课文内容。1.课文是从哪几个方面说明海洋是21世纪的希望的?

密切关系开发利用未来希望新知构建一、初读课文,整体感知课文内容。1.课2.默读课文,根据提示把课文分为三个部分,并结合课文中关键词句写下部分意。

第一部分(第1至3自然段):写海洋与人类有着密切的关系——人们热爱海洋,又敬畏海洋。第二部分(第4至8自然段):写由于科学技术的飞速发展,人类正迎来开发、利用海洋的新时代。第三部分(第9自然段):写人类必须保护海洋,珍惜海洋资源。2.默读课文,根据提示把课文分为三个部分,并结3.这篇课文告诉我们

非常密切,人类正迎来

的时代,海洋将成为人类

的希望,告诫人们要

。海洋与人类关系开发、利用保护海洋,珍惜海洋资源21世纪这篇文章每个段落都能用其中的词句概括主要内容,让人一眼就能明白它写了什么,条理十分清晰。3.这篇课文告诉我们非常密切,人二、精读感悟——海洋与人类的密切关系。1.明确本段中心。自由读课文1至3自然段,思考作者是围绕哪句话来写的。

自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。二、精读感悟——海洋与人类的密切关系。1.明确本段中心2.探究密切关系。课文是从哪些方面说明海洋与人类的密切关系的?

海洋给人类提供了航行的便利,它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。2.探究密切关系。海洋给人类提供了航行的便利,苏教版六年级语文下册《13《海洋21世纪的希望》第一课时》课件苏教版六年级语文下册《13《海洋21世纪的希望》第一课时》课件3.但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。人们敬畏海洋，(

)哪些词语能体现出来?(

)这句话令你想起了什么?(

)因为它发起脾气来飓风、海啸等很可怕无情地、掀翻、冲垮、毁灭赤潮、3.但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲苏教版六年级语文下册《13《海洋21世纪的希望》第一课时》课件

瞧,海洋既能提供给人类帮助,又直接影响和威胁着人类的生命和财产安全,给人类带来可怕的灾难,可见它与人类的关系怎样?(密切)海洋能给人类带来好处,也能给人类带来灾难。海洋带给我们的真是有喜有忧。瞧,海洋既能提供给人类帮助,又直接影响和威胁4.第二自然段通过正、反两个方面写出了人类与海洋的关系十分密切,回顾这一自然段的写法,有值得你欣赏的地方吗?从语言修辞手法上看,运用拟人的修辞，进行形象的描述,这样读起来就生动、有趣。4.第二自然段通过正、反两个方面写出了人类与5.为什么人们在喜怒无常的海洋面前,只能“望洋兴叹”呢?

人们之所以“望洋兴叹”是因为以前科学技术没有现在发达,人类还不能主动地开发海洋、利用海洋,只能听凭海洋的恩赐,承受海洋的灾难,对它的喜怒无常无可奈何。5.为什么人们在喜怒无常的海洋面前,只能“望洋兴叹”6.第3自然段通过正、反两个方面写出了人类与海洋的关系十分密切,回顾这一自然段的写法,有值得你欣赏的地方吗?

从结构上看,是总分,这样显得纲目分明、条理清楚;从语言修辞手法上看,运用拟人的修辞，形象的描述,这样读起来就生动、有趣多了。返回6.第3自然段通过正、反两个方面写出了人类与海课堂小结

千百年来,人们对海洋是又爱又怕。在喜怒无常的海洋面前,人们多么希望海洋能给人类提供更多的便利,希望它永远不要再发脾气。跨入21世纪,由于科学技术的飞速发展,海洋终于给人们带来了希望。人类究竟是如何开发、利用海洋的?我们下节课继续学习。返回课堂小结千百年来,人们对海洋是又爱又怕。在喜布置作业一、读拼音,写字词。海洋yùncáng(

)着丰富的měng(

)、liú(

)等矿产资源。我们在接受它kāngkǎi(

)馈赠的同时,要合理地开发它,更不能wēixié(

)到它的健康。蕴藏锰硫慷慨威胁布置作业一、读拼音,写字词。蕴藏锰硫慷慨威胁二、仔细阅读成语词典中关于“望洋兴叹