小班小司机游戏教案

第第页小班小司机游戏教案

小班小司机游戏教案1

活动目标：

1、培育幼儿喜爱参加集体活动，体验一起游戏的欢乐。

2、通过活动培育幼儿的口语表达技能和动作的灵敏性。

3、引导幼儿认识红色食物。

活动预备：

1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。

活动过程：

1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。

2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。

3、游戏：小红帽购物〔背景音乐《小红帽》〕

老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买〔请幼儿跟在老师后面〕直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿快速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行〔幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色〕

4、纸团粘贴：果子熟了。

小班健康活动：依据冷热穿脱衣

说明

幼儿活动量相对较大,固也简单出汗。由于幼儿的生活阅历和生活技能有限,在活动过程中,不能依据身体的冷热忱况,实时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提示幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有须要让幼儿学会自己能依据身体冷热,实时穿脱衣服。一方面能促进爱护幼儿的身体健康,另一方面还能培育幼儿的生活技能。随着大班幼儿认识技能的进展,假如能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。

目标：

1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道实时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。

2、活动中,能依据身体的冷热实时地穿脱衣服,提高生活技能。

二、重点与难点

让幼儿理解：出汗受凉为什么简单引起感冒生病？从而学会依据身体的冷热,实时地穿衣服。

过程：

1．感知争论

通过感知争论,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,实时穿

脱衣服。

〔1〕集体看图争论,建议提问：图片上小伙伴为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？

〔2〕提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。

2、实践操作

〔1〕在活动中,老师要留意观测幼儿的活动量,适时提示幼儿实时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和技能较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要立刻穿衣服,以免受凉。

〔2〕在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地实时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人援助拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的敏捷性、主动性。

3．强化巩固

〔1〕可以请一些技能强的幼儿,在活动中援助老师提示同伴实时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提示同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会实时的提个醒：“你冷了没有呀？

〔2〕在“欢乐小帮手”活动中,让援助提示过别人的幼儿,挂出自己的“欢乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于援助提示别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能力。

〔3〕在日后的教育活动中,也要不断提示幼儿实时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。

小班小司机游戏教案2

活动目标

1．尝试比较大小、颜色和数点，积累初步的对应阅历。

2．会看红绿灯，知道遵守交通规章。

活动预备

制作大小和三种颜色车牌〔红、黄、黑〕上贴有数点〔1、2〕汽车各假设干；创设停车场环境两处；红绿灯一个

活动过程

1.开车游戏——愿意扮演小司机，会看红绿灯。

幼儿开着“小汽车“扮演司机

提问：这是什么灯？〔红灯、绿灯〕

小结：看到红灯停一停，看到绿灯向前行。

2.第一次停车——引导幼儿按车的大小对应停车。

提问：停车场里有什么？〔停车位〕停车位一样大吗？〔有大车位、有小车位〕

停车要求：大车停大车位，小车停小车位。看清晰你是大车还是小车。

小结：大车停大车位，小车停小车位，每辆车都找到车位了，停得真整齐。

3.第二次停车——引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位

提问：这次的停车位和刚才有什么不一样呢？每辆车的车头和车尾都有车牌，看看你的车牌是什么颜色的？车牌上有什么？

停车要求：小司机这次停车不光要大车停大车位，小车停小车位，还要依据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。

小结：这次小司机们学会了按颜色和点子停车。

4.延伸活动

师：小司机们开着车回家喽！

活动生成及建议

1．引导幼儿在自主性游戏中进行“小司机”角色扮演。

2．在区域活动中进行车子与车位配对的活动。

小班小司机游戏教案3

活动目标：

1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的欢乐情感，并学会共享。

2、在音乐游戏中仿照开汽车的动作，情愿与小伙伴交往、游戏。

3、在父母的协作下，完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的进展。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

1、教室内布置汽车、公路等相关场景。

2、打出乐器：如摇铃、铃鼓等;各种颜色的地垫;装饰过的汽车方向盘模型;贴纸：汽车卡片模型。

3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。

活动过程：

1、《坐好歌》老师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》，体位与宝宝保持同等，身体随音乐节拍自然摆曳;听到老师的歌声，家长帮宝宝一起整理玩具，然后带领宝宝坐在宝宝喜爱的颜色地垫上，和老师一起唱歌。

2、说名字

①老师手拿方向盘：“你们看美丽吗?”请宝宝观赏。

②老师“开汽车”逐一来到宝宝们面前问：“我喜爱谁?”宝宝大胆说出自己的名字，其他爸爸妈妈和宝宝们一起鼓舞“****你真棒!”

③指导要点：

家长要鼓舞宝宝站起来，说出自己的名字。

对于胆小的宝宝家长不要焦急，第一步先鼓舞宝宝能站起来，和他一起说出自己的名字，渐渐的再自己说。

3、音乐游戏《开汽车》

①老师向家长介绍活动目标。

②家长和宝宝们一起拿好方向盘，举在胸前，一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机，嘀、嘀、嘀—”随着儿歌，家长援助宝宝转动方向盘，反复说几遍。游戏以“红灯了，停车”来结束活动。

③指导要点：

活动中要留意多用游戏的口吻和孩子沟通。如：“小司机开的汽车可真棒!”鼓舞家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的游戏。

游戏设置一些障碍物，如“山洞”、“小河”等，进展幼儿跑、蹲、钻等动作的进展。

4、亲子操：

①亲子抚触操：

小汽车，嘀嘀嘀，(妈妈双手由下向上按摩宝宝双臂)

爸爸妈妈坐上来，(妈妈双手由上向下按摩宝宝双臂)

高兴奋兴上班去。(宝宝坐起两次)

安全带，系一系，(妈妈握宝宝手臂左右抱)

交通规章要牢记。(妈妈双手分别打开)

转一转，转一转，(妈妈双手握宝宝双腿做前后蹬的动作)

停一停，停一停，(宝宝双腿弯曲不动)

绿灯亮了往前行。(妈妈双手握宝宝双腿做快速前后蹬的动作)

②宝宝操：

宝宝做操一二一，我们一起跳一跳;宝宝做操一二一，我们一起蹲一蹲;宝宝做操一二一，我们一起钻一钻(宝宝从爸爸妈妈的手臂下钻过);宝宝做操一二一，我们大家真神气!抱抱!!

5、贴汽车：宝宝们在爸爸妈妈的援助下将预备好的汽车卡片贴在“公路”上，并驾驶一辆长汽车共同游戏。(幼儿依次拉住前面小宝宝衣服)

6、节奏感受：

在欢快的音乐声中，宝宝们在爸爸妈妈的指导下或用乐器打节奏或自由随音乐起舞。

7、我与大家来共享(预备温柔的音乐)

①玩具共享：宝宝们将自己的玩具相互共享。

②食物共享：共享爸爸妈妈们带来的好吃食品。

活动反思：

游戏应依据幼儿的心理需求，培育他们的交往技能、合作意识，充分利用社会资源，培育他们遵守社会规章，激起他们对家想的酷爱。

小班小司机游戏教案4

活动目标

1.学习在指定的范围内四散跑，并能留意不碰撞。

2.提高听信号行动的技能。

活动预备

1.声音：各种车辆的录音

2.音乐：欢乐游戏

声音

活动过程

一、听声辨车

1.播放：汽车喇叭的声音

这是什么车子的.声音？

公共汽车在公路上怎么开的？

2.播放摩托车声音

这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？

摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。

二、游戏活动

1.由开车引出交通规章：

司机都要学一样本事，看见红灯就停，看见黄灯就等一等，绿灯亮了，立刻开车。

有了本事，我们就可以开车去旅游了。”

2.幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。

老师：开车时要当心，找空的地方开，不能遇到其他车辆。

3.老师操作红绿灯

全体幼儿依据看交通信号灯开车，反复练习。

幼儿扮演小动物开一辆自己喜爱的车到森林里游玩，

一路上老师适时地出示红绿灯，引导幼儿留意交通规章。

三、活动结束

幼儿开着小汽车回教室休息。

小班健康—快快逃出污染区

小班小司机游戏教案5

活动目标：

萌发爱惜水资源的情感

知道水被污染了，生物就不能生存

练习钻过70厘米高的障碍物

相关领域：语言、社会

主要形式：集体

课时安排：一课时，35分钟

重点难点

重点：萌发爱惜水资源的情感

难点：能正确协调地钻

活动预备

阅历预备：掌控初浅的环保知识

物质预备：鸭子胸饰假设干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼假设干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带

【活动过程】

一、开始部分

老师当鸭妈妈，小伙伴当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”立刻蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分

1．学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行争论：怎样才能从松紧带下顺当经过?

③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；

⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带；

⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；

2．游戏“快快逃出污染区”

①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭逍遥自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏，老师强调游戏规章：小鸭需要从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分

1．师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不实时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

2．幼儿自由争论。

3．老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”

4．放录音，老师带领幼儿跳庆祝舞。

【延伸活动】

1．提示家长带领幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。

2．带幼儿到园内的游泳池边，开展争论：怎样才能保持池水的干净而不受污染?

【活动评析】

一、设计意图

基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来劝服他们爱惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭熬炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在欢乐的体育游戏活动中形成爱惜水源、爱护生物的环境意识。

二、活动效果

该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动爱好，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺当进行，既让幼儿欢乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。

：朱雪《幼儿环境素养教育》

健康活动反思《我带珍宝上幼儿园》

情景描述：

不少幼儿在家都有自己喜欢的玩具，这些珍宝寄予着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜爱的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿心情方面起到了积极地作用。

今日的教学内容是《我带珍宝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的珍宝玩具，并用幼儿喜欢的方式切入话题：

“你们都有些什么珍宝啊！？”

“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”

“老师也有自己的珍宝呢，想知道吗？我要变变变……”最末告知并拥抱幼儿说：“其实老师最喜爱的珍宝就是你们。”

等等这些，都让小班的孩子快乐的不得了。

理论分析：

曾看到几个激发爱好的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有肯定的借鉴和启发吧！

1、幽默。

教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习爱好亲密相关。老师奇妙地运用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习爱好，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。

2、要留意讲课的节奏。

课堂教学需要讲究节奏的改变，要有张有弛，教学节奏的掌控要符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和同学的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清晰，而且使孩子缺乏思索和消化的余地，更易使幼儿产生焦灼和疲惫。过慢的节奏，简单使幼儿精神松懈，分散学习的留意力。没有快慢改变的节奏也简单引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习爱好，降低学习的热忱，收不到预期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜爱玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小伙伴们喜欢的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习爱好也会被激发。

可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发觉，孩子们的确是太小了，又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有很多担心分的表现：请个别小伙伴介绍自己带来的珍宝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，留意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为老师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。

在让幼儿共享珍宝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，情愿与同伴交换，值得表扬！

还有一点，我觉得作为老师，特别是带小班的孩子，老师要擅长