小班教案《花手帕》

第第页小班教案《花手帕》

小班教案《花手帕》1

小班美术活动：印染手帕

活动目标:

1、让幼儿通过印染活动掌控印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

2、培育幼儿仔细做事的习惯。

3、援助幼儿体验胜利的欢乐。

活动预备:

每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸假设干(铺在桌子上)，大泡沫板(陈设幼儿作品)。范例假设干，餐巾纸幼儿人

数的两倍多，坐垫人手一个。

活动过程:

1、出示范例，引起爱好。

今日老师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗?

你们看这些手帕美丽吗?那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢?你们想来装饰手帕吗?

2、老师简约示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?老师最末一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

和幼儿一起争论要留意的问题。

(1)蘸颜料的时间不能太长。

(2)打开时当心慢一点，不弄坏作业纸。

3、幼儿染手帕，老师指导

(1)鼓舞幼儿大胆印染。

(2)援助技能较弱的幼儿完成作业。

(3)提示幼儿不弄脏衣服。

(4)鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周)

今日，们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样?你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢?

这么美丽的手帕你想用来做什么呢?

小班教案《花手帕》2

斯玛特儿童创意美术教案《美丽的小手帕〔印画〕》

〔适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班〕课题：美丽的小手帕〔印画〕

课时：1课时

教学目的：1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。

2〉培育幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的.爱好。

教学重点：学习用印章印画的方法

教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹

活动预备：1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。

2、每人预备几种印章〔印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替〕。

教学过程：

1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。

①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，开展手绢观测，争论什么样的手绢美丽？〔有色调、有花纹的美丽〕

②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕美丽吗？争论怎样使它变得美丽。

2、观测印章，幼儿探究印画

幼儿分别到桌边玩印章，在预备好正方形纸上印画，老师观测，发觉个别幼儿的印画规律。

3、组织幼儿观赏印画〔讲解示范〕。

①总结幼儿刚才的印画，鼓舞个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。

②依据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。

③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹，也可任意地印出花纹。

4、提出要求，幼儿作业。

①鼓舞幼儿有规律的进行印画。

②提示幼儿留意卫生。

5、进行小手帕展示会，引导幼儿相互观赏作品，活动结束。

小班教案《花手帕》3

小班美术：小手帕

活动目标：

1、能有爱好的进行折叠与粘贴活动。

2、养成爱干净的好习惯。

活动预备：

1、正方形画报纸、实物小手帕假设干条。

2、画有手帕的正方形纸假设干张；胶水、小花人手一份。

活动过程：

观赏各色各样的花手帕，引起宝宝爱好。

师：看，今日，今日我们的教室美丽吗？

呀，这么多花手帕真好看，自己去看看，最喜爱哪一条？

老师示范对边边折，

宝宝学习折手帕，老师辅导。

引导幼儿给小手帕贴上漂亮的花朵。

①出示小兔。看，这是谁呀？小兔开了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小动物买完了，它想请你们帮忙设计一条花手帕你们情愿吗？

②老师示范粘贴花手帕。

③宝宝操作，老师辅导。

小结。

师：珍宝们，你们今日学会了折叠手帕，还援助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！

师：以后，我们用过手帕后都把手帕折叠的整整齐齐放在口袋里，做个爱干净的好宝宝，好吗？

小班教案《花手帕》4

【活动目标】

1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。

2、大胆参加印染活动，感受色调美。

3、依据色调进行大胆合理的想象。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动过程】

一、谈话导入，引出主题。

师：小伙伴们，你们知道今日是什么日子吗？

师：今日呀是3月8日，你们知道是什么节日吗？

师：有的小伙伴真聪慧，今日3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。那既然今日是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢？

师：小伙伴们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯老师也有自己的妈妈，我想送一块美丽的花手帕给我的妈妈。

师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，美丽吗？

二、基本环节。

〔一〕带领幼儿观赏成品

1、带领幼儿观赏花手帕

2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。

小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。

〔二〕老师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程。

师：小伙伴，你们想不想自己也来做一块这么美丽的花手帕送给妈妈呀？先看好老师是怎么做的。

首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下；其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下；一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不能让餐巾纸“喝”太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，假如餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗？我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它开展来，等到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。小伙伴，你们会了吗？

〔三〕个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程

师：小伙伴们是不是都会了，老师想请个小伙伴上来给我们做一块美丽的花手帕。〔老师再次讲解操作步骤〕

〔四〕幼儿操作，老师巡回指导

师：我发觉好多小伙伴都会了，那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧。

三、结束部分〔集体讲评〕

活动反思：

这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来熬炼幼儿的动手操作技能，学会简约的印染活动；其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

在刚开始老师出示自己的范例美丽的花手帕的时候，小伙伴们都很喜爱，也都很激昂，都想创