届高考生物一轮复习水盐调节血糖调节和体温调节苏教必修

必修三稳态与环境第二章生物人体的稳态（一）——（人体的内环境与稳态及生命活动的调节）第28讲水盐调节、血糖调节和体温调节考点1体温的平衡与调节

1．体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。

2．体温调节的中枢：下丘脑。

3．体温调节的方式：神经调节和体液调节。

4．体温恒定的调节过程5．体温恒定的意义：保证了机体内酶的活性，维持机体新陈代谢的正常进行。特别提醒1.体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。2．“寒战”指骨骼肌不自主收缩，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。3．体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它广泛分布在皮肤、黏膜及内脏器官中。4.体温的相对恒定是机体产热和散热保持动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析。可以这样说，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。产热多于散热则体温升高，产热少于散热则体温降低。5．高烧不退的病人不应加盖棉被。因为高烧不退，体温调节功能暂时丧失，加盖棉被不但不会排汗，反而影响了热量的散失。

即时突破1．张占海博士率领的中国南极科考队于2005年1月18日首次登上南极内陆冰盖最高点。当他们由温暖的棚内来到寒冷的棚外时，下列生理变化与图示相符的是(

)①皮肤血管血流量的变化②身体耗氧量的变化③肾上腺素分泌量④汗腺的分泌量

A．②③B．①④C．②④D．①③

答案：A2．当人处于炎热环境时，会引起(

)A．冷觉感受器兴奋

B．温觉感受器抑制

C．甲状腺激素分泌量增加

D．下丘脑体温调节中枢兴奋

解析：当人处于炎热环境时，温觉感受器兴奋，冷觉感受器抑制，下丘脑体温调节中枢兴奋。甲状腺激素能促进机体产热，所以在炎热环境中，甲状腺激素分泌应减少。

答案：D考点2水和无机盐的平衡调节1．水的平衡调节(1)神经调节下丘脑渗透压感受器兴奋→下丘脑渗透压感受器兴奋→传入神经→下丘脑渗透压调节中枢→传出神经→大脑皮层渴觉中枢产生渴觉→传出神经→直接调节水的摄入(增加饮水)传入神经→传入神经→神经中枢(下丘脑)→传出神经→效应器(垂体后叶释放作用于肾小管、集合管增多或减少)(2)激素调节作用于肾小管、集合管→作用于肾小管、集合管→对水的重吸收增多(或减少)→尿量减少(或增多)→血浆渗透压降低(或升高)2．无机盐的平衡调节肾脏是排出Na＋、K＋的主要器官，当血钠降低或血钾升高时，肾上腺分泌醛固酮增加，肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的分泌均增强。深化拓展1．水和无机盐平衡的关系2．水和无机盐调节的关系

(1)都是在神经和激素调节下通过肾脏来实现的(最终作用于肾小管和集合管，由重吸收作用实现)。

(2)水的平衡调节既有行为调节(饮水)，又有生理调节，无机盐的平衡调节主要是生理调节。

(3)调节水盐平衡的激素是作用于肾小管、集合管和醛固酮，醛固酮促进Na＋的重吸收，也促进水的重吸收。

注意：①由皮肤排出的水是指在不出汗的情况下由皮肤以水蒸气的方式散失掉的，一年四季都要散失。②排尿主要是排出体内的代谢废物，而并非排出多余的水分。即时突破3．(2010·广州模拟)水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义。下列关于人体内水盐平衡调节的叙述，正确的是(

)A．Na＋来自饮食，主要通过汗腺排出

B．K＋排出的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排

C．寒冷环境中人体内多余的水分只从肾、肺和消化道排出

D．调节水盐平衡的主要激素是作用于肾小管、集合管和醛固酮解析：Na＋来自饮食，主要通过肾脏形成尿液排出；尿K＋排出的特点是：多吃多排，少吃少排，不吃也排；人体内的水分可以通过肾脏形成尿液排出，通过肺呼气排出，通过消化道形成分泌物排出，在寒冷的环境中，如果人剧烈运动，也可以通过汗腺分泌排出；人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素(作用于肾小管、集合管和醛固酮)调节的共同作用下，通过肾脏来完成的。答案：D4．遇海难而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出现(

)A．血浆渗透压升高，作用于肾小管、集合管增加

B．血浆渗透压升高，作用于肾小管、集合管减少

C．血浆渗透压降低，作用于肾小管、集合管增加

D．血浆渗透压降低，作用于肾小管、集合管减少

解析：人体内缺乏水分将导致血浆渗透压升高，同时体内血液中的作用于肾小管、集合管增加，从而减少尿液的排出，维持水分的平衡。

答案：A考点3血糖的平衡与调节

1．血糖的来源和去路血糖的来源有a、b、c三条途径，其中主要来源是a，即消化、吸收食物中的糖类。去路有d、e、f三条途径，其主要去路为d，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类为生物体的主要能源物质。2．血糖平衡的调节过程由上图可知，人体内血糖调节既受体液调节，同时又接受神经系统的调节，下丘脑能够控制胰岛B细胞分泌胰岛素，同时能够控制胰岛A细胞分泌胰高血糖素和肾上腺分泌肾上腺素，从而调节血糖平衡。3．糖尿病的病因、防治及检测

(1)糖尿病病人会出现糖尿糖尿：指空腹时血糖浓度≥7.0mmol/L；口服或静脉注射葡萄糖2h后血糖浓度≥11.1mmol/L时，一部分葡萄糖随尿液排出的情况。

(2)病因：病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，葡萄糖进入组织细胞或在细胞内的氧化利用发生障碍，而由肝脏释放和由非糖物质转化来的葡萄糖增多，因此出现高血糖。

(3)病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿和体重减轻。

(4)治疗措施：调节和控制饮食，结合药物治疗。特别提醒①糖尿病人的多尿与多饮是因果关系，多尿是多饮的原因，多饮是多尿的结果。②糖尿病的诊断：既验血、又验尿。只有同时出现了持续性高血糖和糖尿，结合“三多一少症状”并排除了其它疾病的情况下，才能诊断为糖尿病。

即时突破5．如右图为血糖的生理调节过程，判断错误的是(

)A．血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节B．血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节C．C与D表现为拮抗作用D．血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果解析：根据C能够使血糖下降，判断C是胰岛素；D能够使血糖上升，判断D是胰高血糖素。血糖升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，是体液调节。C、D维持血糖稳定，表现为相互拮抗。血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程应该属于神经和体液的共同调节。答案：B6．下列与糖尿病有关的叙述中，正确的是(

)A．糖尿病患者逐渐消瘦，是因为其体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强

B．尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者

C．糖尿病患者吃得多，是因为其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低

D．糖尿病患者的尿多，是因为其代谢旺盛，产生的水比一般人多解析：糖尿病是由于胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足引起的，临床表现为“三多一少”，即：多食、多饮、多尿、体重减轻。体重减轻的原因是胰岛素分泌不足，使得葡萄糖在组织细胞内的氧化供能发生障碍，体内脂肪和蛋白质的分解加强，机体逐渐消瘦，因此A项正确。尿中持续含糖也不一定是糖尿病，如肾炎导致肾小管重吸收葡萄糖障碍，也会出现尿中持续含糖，因此B项错误。糖尿病病人吃得多，是因为糖从尿中大量排出，体内缺乏能量供应而导致饥饿，但病人血糖含量高；糖尿病病人尿多，是因为尿中有糖，浓度高，增加了尿液的渗透压，使肾小管对水分的重吸收减少，排出时带走大量的水，因此C、D两项都错误。答案：A命题视角1血糖平衡的调节【例1】(2010·山东模拟)两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘成以下曲线，据右图分析正确的是(多选)(

)A．a、b分别代表正常人和糖尿病患者

B．a在1h～2h血糖下降，某些氨基酸合成增加

C．b在1h～2h血糖处于高处，蛋白质分解减少

D．b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致思路点拨：解答本题应从以下几个方面入手分析：(1)正常人血糖浓度在80～120mg/dL范围内，a空腹时血糖浓度正常，b空腹血糖浓度高于150mg/dL，故a是正常人，b是糖尿病患者，所以A项正确；(2)a在1h－2h时血糖下降，这是由于胰岛素加强血糖去路，抑制血糖来源的结果，此过程中有非必需氨基酸的合成，故B项正确；(3)b是糖尿病患者，病人的糖代谢发生障碍，虽然血糖浓度高，b仍会分解蛋白质，故C项错误；(4)b在2h后血糖下降是由于形成尿糖的结果，故D项错误。答案：AB思维启迪：正确识记血糖的代谢过程和糖尿病人糖代谢的特点，从图中提取有效信息，是解答本题的关键。即时突破7．(2010·广东模拟)4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180

min内血糖含量的变化曲线如图所示，据图分析正确的是(

)A．a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化

B．4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关

C．b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质

D．c、d代表正常人的血糖含量变化思路点拨：本题考查考生对血糖平衡调节的掌握情况，胰岛素是唯一降低血糖的激素，高胰岛素血症患者血糖含量应比正常人低；4条曲线在前30min内血糖升高，变化趋势一致，都与肠道吸收有关，是正确的；b在120min后下降的主要原因是细胞中氧化分解消耗；c代表正常人的血糖含量，d不代表正常人的血糖含量，故选B项。答案：B

命题视角2体温调节及体温恒定的意义【例2】(2010·苏州统考)如图为人体体温调节示意图。请据图回答：(1)示意图中字母表示的结构名称：A

、B________、C________。(2)人体主要的散热器官是________。当人体处在45℃的外界环境中时，主要的散热方式是________。下丘脑体温调节中枢骨骼肌肾上腺

皮肤

蒸发散热

(3)人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是

。这种反射属于________反射。(4)甲状腺能参与体温调节，是因为____________________________________________________。(5)当传入神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的________大量内流而形成________电位。皮肤温度感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→甲状腺非条件甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢Na＋

动作命题立意：本题考查的是人体体温调节及其相关知识。体温调节与激素调节和神经调节都有密切的关系，是命制综合题的好材料，作为学习者应予以高度重视。思路点拨：体温调节是人体稳态的重要调节过程之一。(1)体温调节中枢在下丘脑，其代谢除了题中提到的外，还有骨骼肌的不自主战栗和肾上腺素的分泌。(2)人体最大的器官是皮肤，也是人体最主要的散热器官，当气温达到37℃以上时，汗液蒸发带走热量是人体的主要散热途径。(3)从感受器到腺体，可很容易写出包括五部分的反射弧结构，这一反射属于非条件反射。(4)甲状腺参与体温调节，主要原因是分泌甲状腺激素。甲状腺激素的作用是：提高神经系统的兴奋性，加速物质氧化分解，促进动物的生长发育，促进新陈代谢。(5)神经冲动产生的机理主要是Na＋的内流，形成可传导的动作电位。互动探究1．若人长期处于题目中第(2)小题所创设的环境中，会导致什么后果？试分析原因？

【提示】中暑，由于体内产生的大量热量不能及时散失造成的。2．在第(3)小题中，除了题目中涉及到的激素外，还有什么激素分泌增加？

【提示】

肾上腺素。研究激素生理作用的常用方法及描述指标1．实验思路探究激素名称

分泌部位

作用

实验材料及处理

描述指标

对照

备注

胰岛素

胰岛B细胞

降血糖

小白鼠——注射小狗——注射

昏迷

等量生理盐水

二次对照，再注射高浓度葡萄糖，使其苏醒注意：胰岛素、胰高血糖素只能注射，不能口服

胰高血糖素胰岛A细胞

升血糖

小白鼠——注射

直接测血糖含量；检测尿液中是否有糖(斐林试剂)

等量生理盐水

甲状腺激素甲状腺

促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统兴奋性

小狗——饲喂

注射蝌蚪——饲喂耗氧量多少；密闭容器中小狗死亡时间；发育时间

等量生理盐水或清水

2.实验注意问题动物分组的基本要求是，选择性别、年龄、体重、生理状况相似的同种动物进行平均分组，且每组不能只有一只；植物分组应选择长势相同的同种植物。样题细研【例】(2008·天津理综，30Ⅱ)为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答：(1)实验中起对照作用的是________号家兔。(2)二次注射后，与⑤号家兔相比，④号家兔产生尿素的量增加，原因是_______________________________________________。(3)二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是________号家兔；若②号家免出现糖尿，则该兔的尿量将会________，原因是_______________________________________________________。①和⑤

更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加②

增加

血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿思维点拨：设置对照是一个最基本的生物实验设计原则。对照可分为：①空白对照：指不给对照组施加任何的实验处理因素；②条件对照：指给对照组施加部分非研究对象的实验因素；③自身对照：对照组和实验组都在同一研究对象上进行；

④相互对照：不单独设对照组，而是几个实验组相互对照。题中①和⑤只加生理盐水，为空白对照组。胰高血糖素具有很强的促进肝糖原分解作用，使血糖明显升高，1mol/L的激素可使3×106mol/L的葡萄糖迅速从肝脏中分解出来，其中包括氨基酸的分解，因而尿素含量增加。直接注射葡萄糖可有效缓解低血糖症。多尿的原因主要是因为糖尿者血糖浓度的增高，导致原尿中糖浓度很高，以至于肾小管对水分重吸收减少，导致糖尿者多尿。即时突破8．(2008·广东生物，20)研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应(

)①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量

A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④解析：空腹状态下的兔血糖含量会较低，不宜采用，应采用饱足状态下的兔，相对血糖含量较高；通过直接测定血液中的胰岛素含量可以观察药物的作用，也可以通过一段时间后测定血糖含量是否下降来间接观察药物的作用。答案：B9．(2008·全国Ⅰ)为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是(

)A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液解析：分析题目可知，在该实验中以同一只小鼠作为实验对象，自变量为小鼠体内的胰岛素浓度，其分为注射前和注射后两种浓度变化，因变量为小鼠体内的血糖浓度；注射胰岛素溶液小鼠出现低血糖症状后，若再注射葡萄糖溶液后症状消失，则进一步证明胰岛素具有降低血糖浓度的作用。答案：A1．(2010·南昌调研)下列关于体温及其调节的叙述，不正确的是

(

)①人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量②人体体温调节中枢主要在下丘脑③人体感受温度变化的温度感受器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中④当人处于寒冷的环境中，皮肤血管舒张、立毛肌收缩⑤人的体温是指通过直肠所测得的温度⑥人体体温调节是通过神经调节完成的

A．①②③B．②③④C．②④⑥D．④⑤⑥解析：人处于寒冷环境中，皮肤血管收缩，故④错误；人的体温指的是人身体内部的温度，可用直肠内的温度代表，故⑤错误；甲状腺激素和肾上腺素都参与体温的调节，故⑥错误。答案：D2．(2009·天津六县联考)下列关于人体体温调节的叙述正确的是

(

)A．剧烈运动时，人体产热增加，体温高于正常值

B．人体体温调节的中枢位于大脑皮层

C．受到寒冷刺激时，人体可通过骨骼肌不自主的战栗增加产热

D．人体在炎热环境中主要通过增加散热和减少产热调节体温

解析：剧烈运动时，人体产热增加，人体体温仍维持在37℃左右；人体体温调节中枢位于下丘脑；人体在炎热环境中，主要通过神经调节增加散热，如皮肤血管舒张，血流量增加等。

答案：C3．(2010·湖南师大附中月考)某人因流感病毒感染发烧，医务人员为其测量体温，发现24h内他的体温都在39℃左右波动，则该病人在这24h内产热和散热的关系是(

)A．产热大于散热B．产热基本上等于散热

C．产热小于散热D．不能确定

解析：产热大于散热则体温会上升，散热大于产热则体温会下降。体温基本不变，说明产热与散热是基本保持平衡的。

答案：B4．下列四组中，对血糖的稳定起作用的一组是(

)A．胰岛、肝、消化腺B．胰岛、唾液腺、垂体、肝

C．胰岛、门静脉、肝D．胰岛、肝、肾小管

解析：胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和胰岛B细胞分泌的胰岛素对血糖的调节起着重要作用。血糖浓度过高时，肝细胞将血糖合成为肝糖原；血糖过低时，肝糖原则被分解成葡萄糖进入血液补充血糖，从而维持血糖的正常浓度。肾小管对葡萄糖的重吸收具有重要作用。

答案：D5．(2010·杭州四中教育集团月考)下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是(

)

(1)在肌肉、肝细胞中，②、⑥过程均可发生(2)⑦过程形成的氨基酸只有12种(3)胰岛B细胞分泌的激素能促进①、③过程(4)在各种因素的调节下，正常人的血糖浓度是相对稳定的(5)肾上腺素促进④过程(6)胰岛A细胞分泌的激素能促进②、③等过程

A．(1)(2)(4)(6)

B．(2)(3)(4)(5)(6)

C．(1)(3)(5)

D．(2)(4)(6)解析：肌糖原是不能直接转变成葡萄糖进入血液的；胰岛B细胞分泌胰岛素，能够促进④、⑤、⑥、⑦过程，而抑制②、③过程；肾上腺素能够促进肝糖原分解，使血糖含量升高；在体内通过氨基转换形成的氨基酸属于非必需氨基酸，有12种。答案：D6．(2009·广西柳州、玉林、梧州一模理综)某健康人一段时期进食糖类食物较多，其胰岛B细胞中一定不会升高的是(

)A．线粒体的数量B．染色体数目

C．RNA的含量D．核糖体的数量

解析：胰岛B细胞中的染色体数目是保持稳定的，不会因为代谢活动的变化而改变。

答案：B7．(2010·湖北孝感)糖尿病一般不具有的症状是(

)A．血糖浓度高于120mg/dLB．胰岛素作用不正常

C．饭后血糖长时间降不下来D．胰高血糖素含量高

解析：正常人的血糖浓度在80～120mg/dL的范围内，糖尿病患者会由于胰岛素分泌不足而出现血糖长时间降不下来的症状。糖尿病患者往往血糖浓度高于正常人，故一般不具有胰高血糖素含量高的症状。

答案：D8．(2009·广东，34)妊娠期糖尿病