高一地理(人教版)《水循环(第二课时)》【教案匹配版】 课件

水循环（第二课时）年级：高一学科：地理（人教版）主讲人：学校：水循环（第二课时）年级：高一1二、水循环的地理意义图3.2水循环示意图二、水循环的地理意义图3.2水循环示意图2二、水循环的地理意义二、水循环的地理意义3二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发水汽输送降水地表径流下渗蒸发蒸腾地下径流北京二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地4二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发水汽输送地表径流下渗地下径流蒸发蒸腾降水中国气候类型分布图二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地5二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发夏季风地表径流下渗地下径流蒸发蒸腾中国气候类型分布图降水二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地6二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发地表径流下渗地下径流蒸发蒸腾夏季风北京地形和水系图降水二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地7二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发永定河等下渗地下水蒸发蒸腾夏季风北京地形和水系图降水二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地8永定河北京地形和水系图永定河北京地形和水系图9高一地理(人教版)《水循环(第二课时)》【教案匹配版】课件10二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发永定河等下渗地下水蒸发蒸腾夏季风北京地形和水系图降水二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地11永定河平原上的城市景观永定河平原上的城市景观12二、水循环的地理意义图3.2水循环示意图二、水循环的地理意义图3.2水循环示意图13二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源图3.2水循环示意图二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源图3.2水14多瑙河莱茵河欧洲西部地形图多瑙河莱茵河欧洲西部地形图15塞纳河欧洲西部地形图塞纳河欧洲西部地形图16二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源图3.2水循环示意图二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源图3.2水172013年干涸的永定河某河段2017年初，国家发改委官网公示了永定河生态恶化状况：由于流域水资源过度开发导致河道断流，近10年主要河段年均干涸121天，年均断流316天，致使永定河生态系统严重退化。2013年干涸的永定河某河段2017年初，国家发改委182018年、2017年及1980年北京市平原区地下水逐月埋深比较图（数据来源：2018年《北京水资源公报》）2018年、2017年及1980年北京市平原区地下水逐月埋深19表3.1地球上不同水体的更新周期（数据来源：《中国大百科全书》）水体江河湖泊深层地下水高山冰川极地冰川海洋更新周期16天17年1400年1600年9700年2500年表3.1地球上不同水体的更新周期（数据来源：《中国大百科全20二、水循环的地理意义2.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程图3.2水循环示意图二、水循环的地理意义2.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重21长江中下游平原华北平原亚洲大陆主要河流示意图珠江三角洲平原长江中下游平原华北平原亚洲大陆主要河流示意图珠江三角洲22美索不达米亚平原恒河平原湄公河平原亚洲大陆主要河流示意图美索不达米亚平原恒河平原湄公河平原亚洲大陆主要河流示意图23二、水循环的地理意义2.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程二、水循环的地理意义2.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重24二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源2.地球上物质迁移和能量转换的重要过程二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源2.地球上物25探究：如何让城市不再“看海”？干涸的永定河一场暴雨后，北京“看海”1.试根据水循环的原理，解释城市内涝发生的原因。探究：如何让城市不再“看海”？干涸的永定河一场暴雨后，北京“图3.2水循环示意图探究：如何让城市不再“看海”？图3.2水循环示意图探究：如何让城市不再“看海”？干涸的永定河一场暴雨后，北京“看海”2.城市内涝的治理思路是什么？具体治理措施有哪些？探究：如何让城市不再“看海”？干涸的永定河一场暴雨后，北京“看海”2.城市内涝的治理思路是图3.2水循环示意图探究：如何让城市不再“看海”？图3.2水循环示意图探究：如何让城市不再“看海”？图3.2水循环示意图探究：如何让城市不再“看海”？图3.2水循环示意图探究：如何让城市不再“看海”？图3.2水循环示意图海绵城市示意图探究：如何让城市不再“看海”？图3.2水循环示意图海绵城市示意图探究：如何让城市不再“看水循环水循环的过程及类型水循环的地理意义过程类型环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等海陆间循环陆地内循环海上内循环更新陆地水体，提供水资源地球上物质迁移和能量转换的重要过程…水水循环的水循环的过程类型环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水32水循环（第二课时）年级：高一学科：地理（人教版）主讲人：学校：水循环（第二课时）年级：高一33二、水循环的地理意义图3.2水循环示意图二、水循环的地理意义图3.2水循环示意图34二、水循环的地理意义二、水循环的地理意义35二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发水汽输送降水地表径流下渗蒸发蒸腾地下径流北京二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地36二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发水汽输送地表径流下渗地下径流蒸发蒸腾降水中国气候类型分布图二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地37二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发夏季风地表径流下渗地下径流蒸发蒸腾中国气候类型分布图降水二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地38二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发地表径流下渗地下径流蒸发蒸腾夏季风北京地形和水系图降水二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地39二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发永定河等下渗地下水蒸发蒸腾夏季风北京地形和水系图降水二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地40永定河北京地形和水系图永定河北京地形和水系图41高一地理(人教版)《水循环(第二课时)》【教案匹配版】课件42二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？蒸发永定河等下渗地下水蒸发蒸腾夏季风北京地形和水系图降水二、水循环的地理意义想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地43永定河平原上的城市景观永定河平原上的城市景观44二、水循环的地理意义图3.2水循环示意图二、水循环的地理意义图3.2水循环示意图45二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源图3.2水循环示意图二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源图3.2水46多瑙河莱茵河欧洲西部地形图多瑙河莱茵河欧洲西部地形图47塞纳河欧洲西部地形图塞纳河欧洲西部地形图48二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源图3.2水循环示意图二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源图3.2水492013年干涸的永定河某河段2017年初，国家发改委官网公示了永定河生态恶化状况：由于流域水资源过度开发导致河道断流，近10年主要河段年均干涸121天，年均断流316天，致使永定河生态系统严重退化。2013年干涸的永定河某河段2017年初，国家发改委502018年、2017年及1980年北京市平原区地下水逐月埋深比较图（数据来源：2018年《北京水资源公报》）2018年、2017年及1980年北京市平原区地下水逐月埋深51表3.1地球上不同水体的更新周期（数据来源：《中国大百科全书》）水体江河湖泊深层地下水高山冰川极地冰川海洋更新周期16天17年1400年1600年9700年2500年表3.1地球上不同水体的更新周期（数据来源：《中国大百科全52二、水循环的地理意义2.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程图3.2水循环示意图二、水循环的地理意义2.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重53长江中下游平原华北平原亚洲大陆主要河流示意图珠江三角洲平原长江中下游平原华北平原亚洲大陆主要河流示意图珠江三角洲54美索不达米亚平原恒河平原湄公河平原亚洲大陆主要河流示意图美索不达米亚平原恒河平原湄公河平原亚洲大陆主要河流示意图55二、水循环的地理意义2.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程二、水循环的地理意义2.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重56二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源2.地球上物质迁移和能量转换的重要过程二、水循环的地理意义1.更新陆地水体，提供水资源2.地球上物57探究：如何让城市不再“看海”？干涸的永定河一场暴雨后，北京“看海”1.试根据水循环的原理，解释城市内涝发生的原因。探究：如何让城市不再“看海”？干涸的永定河一场暴雨后，北京“图3.2水循环示意图探究：如何让城市不再“看海”？图3.2水循环示意图探究：如何让城市不再“看海”？干涸的永定河一场暴雨后，北京“看海”2.城市内涝的治理思路是什么？具体治理措施有哪些？探究：如何让城市不再“看海”？干涸的永定河一场暴雨后，北京“看海”2.城市内涝的治理思路是图3.2水循环示意图探究：如何让城市不再“看海”？图3.2水循环示意图探究：如何让城市不再“看海”？图3.2水循环示意图探究：如何让城市不