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第页码3页/总页数NUMPAGES总页数3页《包身工》必修一福建省龙岩市上杭县第二中学谢文初【教学目的】1、理清文章脉络，概括课文的内容要点。2、理解文中有关语句的概括作用。3、认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质，接受情感教育。【教学重点】本文的表达方式和点面结合的写作方法。【教学难点】典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思，语言特色。【教学方法】讲读法；讨论法。【教学课时】2课时。【教学过程】第一课时一、课文导入《谁是最可爱的人》的文章体裁：报告文学。《包身工》属于报告文学，中国最早的报告文学的代表作。报告文学，是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。其特点：新闻性、文学性、真实性。二、介绍作家及作品夏衍：原名沈乃熙，号端先，浙江杭县人。著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。早年留学日本，1927年加入中国共产党。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。解放后，任全国文联常务委员、文化部副部长等。曾写过许多作品，代表作有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧剧本，并把小说《祝福》《林家铺子》等改编为电影文学剧本。三、文章的结构把握（段落、记叙、说明、议论。）1～8：（1～5）起床的情景。（6～8）包身工的来源和身份。9～17：（9～11）早餐的情景。（～17）分析包身工发展的原因。18～25：（18～23）上工的情景。（24～25）在中国的纱厂因剥削包身工而飞跃膨大的趋势。26～33：总结全文。概述包身工的悲惨命运，指出包身工制度必然灭亡。四、在了解课文结

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