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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——摩擦力的能量有多大
钟滚滚
玩玩看
摩擦力无处不在,但摩擦力到底有多大呢?我们不妨做两个试验感受一下!
试验一
①把两本书每隔两三页相互交错地叠在一起。
②往相反方向拉两本书,看能够拉开吗?
试验二
1在一条毛巾的中间位置折叠一次,约5厘米宽度。
2从中间部分的两端开始折叠,将其折成波浪状。
3用大拇指和食指捏住毛巾中间的褶皱位置,让另外两人抓住毛巾的两端,用力向外拉扯,看看能把折叠部分拉开吗?
揭秘时刻
通过以上两个试验,我们看到了摩擦力的巨大能量——
1實验一中,当两本书叠加在一起时,书页之间会相互挤压,书页越多,相互挤压的力量就越大,产生的摩擦力也就越大,因此很难将它们拉开。
2试验二中,毛巾经过折叠后成波浪状,看似只是用大拇指和食指捏住毛巾,但实际上已经压住了所有的接触点,摩擦力大大增加。所以不管如何用力,折好的毛巾也拉不开。
写作加工区
Step1
写作启发
摩擦力四处可见,且拥有巨大的能量。我们行走需要摩擦力,车辆行驶需要摩擦力,机器运转也需要摩擦力。我们的生活离不开摩擦力,有摩擦力的世界才是真实的世界。因此,我们不仅要擅长发现摩擦力,还要懂得利用摩擦力,可以围绕“摩擦力产生火花〞“摩擦力成就发展〞等进行立意。
大胆联想,我们还可以从自然界中的摩擦力现象延伸至人际关系中的“摩擦〞,并将其运用在“人际交往〞等生活感悟类话题中,从“学会宽容,减缓摩擦〞等进行立意。
Step2
命题组装
写给(三年前/两月后)的自己(2021年四川成都卷)
补题为:写给三年前的自己——说明写信缘由:介绍“我〞是来自三年后的你,来信是想给这初中三年的生活提点建议——结合试验给出建议一:与新同学相处会有摩擦,这是正常现象,要学会理解与宽容——建议二:新的学习生活会遇到挫折,但也是历练和成长——建议三:相信自己,并擅长发现自己的亮点——结尾:展望未来,表达祈福。
原来,这就是答案(2021年山东威海卷)
悬念开篇:“我〞懊恼于没有多少朋友,而爸爸的朋友却“满天下〞,这让“我〞十分好奇——行为观测:别人碰坏爸爸珍爱的花瓶他不生气;抢了他的成果不懊恼;甚至原谅弄脏他衣服的陌生人。反观自己,同学碰坏自己的东西便生气;将失败归结到同组同学身上;甚至苛责不提防打搅自己学习的父母——答案揭晓:爸爸用宽容之心解决生活中的摩擦,“我〞只看到矛盾而不愿改变自己——点题:“我〞找到了答案,摩擦不可避免,用宽容之心面对摩擦,才能收获朋友,换来真心。
我的阅读故事(2021年四川攀枝花卷)
试验引入:物理课陈述摩擦力,“我〞对摩擦力产生好奇,并做了相关试验,了解到摩擦力的巨大能量——查阅资料,进一步了解摩擦力:“我〞通过观看科普视频、翻阅书籍了解到,若没有摩擦力,人将无法站立,机器难以运转——相关联想,深层次理解摩擦力:“我〞由此联想到人之间的摩擦,越王勾践经历卧薪尝胆的“摩擦〞方才复国成功,韩信遭遇胯下之辱的“摩擦〞终成旷世名将,蔺相如避廉颇锋芒的“摩擦
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