新媒体营销方向专业人才培养方案-

新媒体（营销方向）专业人才培育方案一、专业培育目标媒体营销策划、新媒体渠道推广、互联网产品销售、直播营销等工作的高素养技能人才。二、业务培育要求本专业同学通过学习新媒体营销与管理及相关学科基础理论和学问，应具有以下基本的学问、力量和素养：学问要求了解国内外新媒体行业进展的历史、现状及趋势。等相关学问。把握文案写作、语言与文字沟通、信息技术应用及商业文化素养等学问。学问。2.力量要求具有新媒体采编的基本技能以及良好的口头与文字表达力量。具有较强的社会调查和公共关系活动力量。3.素养要求具有坚决的政治信仰、猛烈的社会责任感、正义感和职业道德修养。具有肯定的创新意识和开拓精神，具备新媒体营销与管理的争辩力量。具有职业必需的人文关怀、职业敏感性、敬业精神。具有健康的体魄、良好的共性、健全的人格。具有较强的规律思维力量和语言表达力量三、主干学科和核心课程主干学科：管理学专业基础课程：电子商务基础与应用、市场营销学、消费者行为学、客户关系管理。序号课程序号课程性质课程名称课时数及开课学期一二三四五六1电子商务基础与应用642专业基础课市场营销学643消费者行为学644客户关系管理645新媒体营销概论646647新媒体文案创作与传播488新媒体视觉设计48910专业核心课新媒体广告48新媒体数据分析与应用4811 新媒体运营 6412直播营销与运营4813直播电商4814新媒体广告4815新媒体信息编辑4816新媒体技术481718专业拓展课图像处理48摄影摄像4819办公软件高级应用4820短视频制作（PC+移动）4821Office办公软件实践1周22实践课图形图像实践1周摄影处理实践摄影处理实践1周23新媒体编辑实践1周布技巧，能够操作新媒体编辑平台，能够进行文案写作、图文影像内容编辑排版与发布。本课程为理实一体课程，共60学时，3学分，在第1学期开设，后续有《摄影摄像技术》、《数字剪辑技术》、《影视包装》、《演播室技术》等。课程目标总体目标学问目标规律、传播思维的特质，把握新媒体内容编创的内容策划、编辑策略，发布方法。力量目标阅读习惯认知，图文、音视频的编辑排版、发布的力量。素养目标具备良好的团队合作精神和组织协调力量；具有求真务实的工作作风和开拓创新的学习精神；具有良好的语言文字表达力量；培育弘扬民族文化、具备家国情怀的道德情操。课程设计思路5课程对应的岗位、工作任务和职业力量的分析图如下所示：图1课程设置规律结构图课程内容与要求表1 课程教学内容、地点、学时支配总表序项目号发布抖音短

任务1组稿2编辑3发布1234

学习成果 授课地点作品D205D202D202作品D202D205

授课老师校企双导师

学时/实践学时4/26/42/22/14/24/22/1淘宝直淘宝直播文案策划任务1直播界面文案编辑2直播台本合计D202校企双导师4/23作品D205校企双导师8/460/48表2 教学内容与教学实施支配项目二：微信公众号图文组稿与编辑发布任务1：图文组稿（苏作玉雕非遗选题） 课时：4学问目标职业素养指导

技能目标1素材检索

素养目标具备劳动精神、劳模精神、工匠精神；具了解新媒体分类特点 2热点数据分析方法 有良好的职业道德、规范操作意识。生疏新媒体传播思维生疏新媒体热点话题

3题

学会沟通与合作，培育同学团队合作的工作素养。4金句教学重点难点 教学重点1.新媒体内容特点2新媒体文案写作的方法3.同学对图文、音视频排版设计力量教学难点1,如何追踪社会热点和消费者痛点?2,如何提高同学参与的热忱,解决实际问题的力量?教学方法 设计创新的内,调动同学的参与热忱,拉近与职业岗位的距离。综合使用了岗位制教学、项目式教学等教学方法,引导同学借助互联网、小组合作、探究学习以及反复练习等方法主动思考主动探究,自主练习。任务2：编辑学问目标 技能目标

课时：6素养目标了解新媒体阅读习 1.把握微信公众号的内 1.具备劳动精神、劳模精神、工匠精神；具惯生疏新媒体图文编

容设计排版 有良好的职业道德、规范操作意识。2.能够运用不同的编辑 2.学会沟通与合作，培育同学团队合作的工具，对相关图片进行处作素养。辑基本规章 理

学以致用，服务生活。教学重点难点

教学重点同学对编辑工作流程体验2教学难点1,如何准时把握受众的阅读习惯、审美倾向。编辑工具的娴熟把握教学方法 引导同学借助互联网大数据、小组合作、探究学习以及反复练习方法主动思考主动探自主练习短视频的选题策划力量。备注3：发布

（如上课地点、授课老师等需特殊注明的）课时：2学问目标了解发布的标准、流程；

技能目标1.微信定时发布操作

素养目标具有良好的职业道德、规范操作意识。学会沟通与合作，培育同学团队合作的工作素养。学以致用，服务生活。教学重点难点 教学重点：消费者阅读习惯教学难点：新媒体内容受众的动态教学方法 引导同学借助互联网大数据、小组合作、探究学习以及反复练习方法主动思考主动探自主练习短视频的选题策划力量。教学成果 同学作品项目二：抖音短视频文案策划1学问目标

课时：2技能目标 素养目标了解抖音短视频的特征和优势 抖音的平台数据采生疏短视频的渠道类型内容类抖音的平台数据分

型 填写选题表（含采访台本规范操作意识。学以致用，服务生活。教学重点难点 教学重点1.抖音短视频制作的工作流程体验2同学对短视频热点分类技术的把握教学难点1,短视频的传播思维教学方法 引导同学借助互联网大数据、小组合作、探究学习以及反练习等方法主动思考主动探究自主练习短视频的选题策划力量。备注 （如上课地点、授课老师等需特殊注明的）任务2：脚本 课时：4学问目标抖音短视频文案框架

技能目标1依据选题表制作脚本

素养目标具备劳动精神、劳模精神、工规范操作意识。学会沟通与合作，培育同学团队合作的工作素养。学以致用，服务生活。。教学重点难点 教学重点同学对脚本创作框架把握教学难点不同类别短视频的表现形式教学方法 引导同学借助互联网大数据、小组合作、探究学习以及反练习等方法主动思考主动探究自主练习短视频的选题策划力量。任务3：编辑发布学问目标 技能目标

课时：4素养目标短视频阅短视频阅读习惯1、平台发布文案编辑2、平台发布操作具备劳动精神、劳模精神、工匠精神；具有良好的职业道德、规范操作意识。学会沟通与合作，培育同学团队合作的工作素养。学以致用，服务生活。教学难重 教学重点点 1.同学对编辑工作流程体验2同学对新媒体短视频编辑技术的把握教学难点1,如何准时把握受众的审美需求。2.使用编辑工具的娴熟把握教学方法引导同学借助互联网大数据、小组合作、探究学习以及反复练习等方法主动思考主动探究,自主练习短视频的选题策划力量。项目三：淘宝直播文案策划任务1.直播界面文案编辑 课时：4学问目标 力量目直播受众的接受与消费习惯 1. 把握淘宝直播界面文字内容设计2. 文字内容编排

素养目标具备劳动精神、劳模精神、工规范操作意识。学会沟通与合作，培育同学团队合作的工作素养。学以致用，服务生活。教学重难点 教学重点：直播界面文案设计教学难点：受众的审美消费习教学方法 引导同学借助互联网大数据小组合作探究学习以及反复习等方法主动思考主动探,自主练习短视频的选题策划能任务2.直播台本学问目标直播台本文案结构

力。课时8力量目标直播流程台本编写主播、KOL台词创作

素养目标具备劳动精神、劳模精神、工教学重难点教学重难点规范操作意识。学会沟通与合作，培育同学团队合作的工作素养。学以致用，服务生活。教学重点：直播流程台本编写教学难点：台词创作教学方法引导同学借助互联网大数据、小组合作、探究学习以及反复练习等方法主动思考主动探究自主练习短视频的选题策划能力。课程教学方法教学过程理实一体，主要接受案例教学法、任务驱动法及启发式教学等手段，激1-2课程教学团队成技艺精湛、专兼结合的高素养“双师型”老师队伍、高水平结构化课程教学团队。课程教学条件序号名称序号名称基本配置要求功能说明演示，讲授教学内容、访问第三方媒体平台现场教学演示硬件：局域网环境，可访问新媒体1校内实训室各大平台。2校企合作实训区相关编辑软件。企业配置教材编写与选择讲义教案，并依据新媒体传播内容进展趋势与市场需求准时更新。本课程书以培育应用型人才为动身点，以新媒体数据分析与应用的流程为主线，以案例今日头条等主流新媒体平台账号运营数据分析与应用的技巧三、课程教学要求序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度了解新媒体数据分析的基本学问，把握新媒体数据的收集、处理方法和新媒体数据分析的方法，了解新媒体数据可视化的方法，学会制作和优化新媒体数据可视化图工程学问 H表，把握新媒体数据分析报告的写作方法；把握短视频、微信公众号、微博、今日头条等平台的运营数据分析与应用方法新媒体账号运营效率不太好，数据难以提升，应当是在问题分析 H运营过程中存在问题，团队需要找出存在的问题并订正针对新媒体运营的现状分析存在的问题，接受合理的数设计开发解决方案据分析方法得出数据分析结果，依据数据分析的结果提 H出改善对策争辩使用现代工具工程与社会职业规范个人和团队沟通项目管理终身学习

直播，微信、微博等社交工具 H通过新媒体数据分析来提高新媒体账号运营效率，有效促进新媒体营销的进展和新媒体行业的有序进行，从整 M体上来看，可以更好地完善并丰富网络内容生态培育数据分析时虚心、谨慎和务实的工作精神 H案例分析与争辩要求同学分组，分担当务，协作学习通过小组发言、提交案例报告，提高数据分析力量了解新的数据分析方法，把握更多分析工具的应用技巧，不断提升数据分析的力量 H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具四、课程教学内容章节 名称 主要内容 重难点关键词 学时 类型新媒体数据分析概述新媒体数据的收集新媒体数据的

•初识新媒体数据分析•新媒体数据分析的维度、内容和周期•初识新媒体数据收集•使用网络爬虫工具采集数据•数据清洗

竞品数据分析；行业数据分据分析；分析周期微热点；百度指数；新榜；飞瓜数据；卡思数据；蝉妈妈；网络爬虫；八爪鱼采集云采集数据清洗；缺失值处理；重复值处理；删除重复项；排序；条件格式；数据规律性检查；

理论理论+实践理论+处理新媒体数据的分析

•数据加工

数据加工；数据计算；简洁计 4算；函数计算；数据分组；数据抽取；数据转换；行列互换；记录方式转换PEST5W2H规律树分析法；用户行为理论；4P营销理论；对比分析法；分组分析法；结构分析法；平均分析法；交叉分析法； 6四象限分析法；漏斗图分析法；杜邦分析法；综合评价分析法

实践理论实践新媒体数据的可视化

•新媒体数据可视化图表的制作与优化•初识新媒体数据分析

数据可视化；受众；呈现方式；场景；可视化设计；规律；风格；版式；图表；设计原则；简洁；直观；美观；表格；图形；图表构成要素；图表 4标题；坐标轴；图例；数据标签；网格线；数据可视化工具；图表优化；对比；重复；对齐；亲热；配色数据分析报告；日常运营报告；专题分析报告；行业分析报告；结构；

理论+实践新媒体数据分 报告析报告的写作 •新媒体数据分析报告的写作•短视频账号运营数短视频运营数 分析据分析与应用 •短视频平台内“热门素材”分析与应用•直播账号运营数据分析直播运营数据 分析与应用与品牌推广分析•微信公众号运营数据

前言；正文；结论；附录；写作原则；过程表；效果表； 3汇报表；问题描述；争辩思行业分析；竞争对手分析固有数据指标；基础数据指账号运营概况；作品数据分析；“涨粉”作品分析；视频数据监控；用户群体画像 4分析；粉丝增量分析；粉丝画像分析；粉丝特征分析；热门素材；热门视频；热门话题；热门音乐；抖音热点数据分析；直播热销品类分4分析；热卖品类；热卖商品；详情数据；热度走势；播主特征；单场直播复盘；流量来源；观众画像；购买意愿；品牌推广分析用户分析；用户增长；用户属群发分析；多媒体分析；菜单

理论+实践理论实践理论实践应用

分析•内容选题策划与微信评论分析

分析；消息分析；消息关键词4分析；内容选题策划；内容需

理论+实践分析分析10微博运营数据 •微博账号运营数据分析分析与应用 •微分析与热词分析11今日头条运营数据分析与应用微博数据概览；粉丝分析；粉丝趋势分析；活跃分布分析；粉丝画像分析；博文数据分析；微博阅读趋势；微博转发、评论和赞；微博阅读人数；点击趋势分析；单条微博分析；互动数据分析；相关账号分析；文章分析和视频分析；微分析；热词分析收益数据分析；作品数据分点追踪3理论+实践•今日头条账号运营数据分析•头条号内容选题策划与热点追踪3理论+实践五、考核要求及成果评定序号序号123成果类别期末成果平常成果考核方式平常表现考核要求 权重（%）大作业 509次 40出勤状况 10备注百分制，60分为及格优、良、中、及格、不及格两次未参与课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学Th学习建议（一）学习方法建议理论协作实战训练进行学习，提高同学的新媒体数据分析力量；培育、提升同学的数据分析、新媒体运营等综合力量。（二）学Th课外阅读参考资料《新媒体数据分析》，秋叶主编，2023年；人民邮电出版社出版。七、课程改革与建设行分步讲解，易学易会，可以挂念同学有效提高新媒体数据分析与应用的力量。本课程还配有微课视频和完备的教学PPT、电子教案等，能够挂念读者更好地理解和应用学问。50%。期末考试成果占期末总评的50%。制订人制订人签字教研室主任签字修订时间：院部负责人签字年月日《新媒体编创》是数字媒体艺术设计专业核心课程之一，主要面对新媒体图文、影像制布技巧，能够操作新媒体编辑平台，能够进行文案写作、图文影像内容编辑排版与发布。本课程为理实一体课程，共60学时，3学分，在第1学期开设，后续有《摄影摄像技术》、《数字剪辑技术》、《影视包装》、《演播室技术》等。课程目标总体目标学问目标规律、传播思维的特质，把握新媒体内容编创的内容策划、编辑策略，发布方法。力量目标阅读习惯认知，图文、音视频的编辑排版、发布的力量。素养目标具备良好的团队合作精神和组织协调力量；具有求真务实的工作作风和开拓创新的学习精神；具有良好的语言文字表达力量；培育弘扬民族文化、具备家国情怀的道德情操。课程设计思路5企业所需要的数字媒体设计师人才。课程对应的岗位、工作任务和职业力量的分析图如下所示：图1课程设置规律结构图课程内容与要求表1 课程教学内容、地点、学时支配总表序项目号发布抖音短策划

任务1组稿2编辑3发布1234任务1直播界面文案编辑任务2直播台本合计

学习成果 授课地点

授课老师作品D205作品D205校企双导师D202校企双导师作品D202D202校企双导师校企双导师D205校企双导师D202校企双导师作品D205校企双导师

学时/实践学时4/26/42/22/14/24/22/14/28/460/48表2 教学内容与教学实施支配项目二：微信公众号图文组稿与编辑发布任务1：图文组稿（苏作玉雕非遗选题） 课时：4学问目标职业素养指导

技能目标1素材检索

素养目标具备劳动精神、劳模精神、工匠精神；具了解新媒体分类特点 2热点数据分析方法 有良好的职业道德、规范操作意识。生疏新媒体传播思维生疏新媒体热点话题

3题

学会沟通与合作，培育同学团队合作的工作素养。4金句教学重点难点 教学重点1.新媒体内容特点2新媒体文案写作的方法3.同学对图文、音视频排版设计力量教学难点1,如何追踪社会热点和消费者痛点?2,如何提高同学参与的热忱,解决实际问题的力量?教学方法 设计创新的内,调动同学的参与热忱,拉近与职业岗位的距离。综合使用了岗位制教学、项目式教学等教学方法,引导同学借助互联网、小组合作、探究学习以及反复练习等方法主动思考主动探究,自主练习。任务2：编辑学问目标 技能目标

课时：6素养目标了解新媒体阅读习 3.把握微信公众号的内 1.具备劳动精神、劳模精神、工匠精神；具惯辑基本规章

容设计排版 有良好的职业道德、规范操作意识。能够运用不同的编辑 2.学会沟通与合作，培育同学团队合作的工具，对相关图片进行处作素养。理 学以致用，服务生活。教学重点难点 教学重点同学对编辑工作流程体验2教学难点1,如何准时把握受众的阅读习惯、审美倾向。编辑工具的娴熟把握教学方法 引导同学借助互联网大数据、小组合作、探究学习以及反复练习方法主动思考主动探自主练习短视频的选题策划力量。备注3：发布

（如上课地点、授课老师等需特殊注明的）课时：2学问目标了解发布的标准、流程；

技能目标1.微信定时发布操作

素养目标具有良好的职业道德、规范操作意识。学会沟通与合作，培育同学团队合作的工作素养。学以致用，服务生活。教学重点难点 教学重点：消费者阅读习惯教学难点：新媒体内容受众的动态教学方法 引导同学借助互联网大数据、小组合作、探究学习以及反复练习方法主动思考主动探自主练习短视频的选题策划力量。教学成果 同学作品项目二：抖音短视频文案策划1学问目标

课时：2技能目标 素养目标了解抖音短视频的特征和优势 1.抖音的平台数据采生疏短视频的渠道类型内容类2.抖音的平台数据分

型 3.填写选题表（含采访台本规范操作意识。队合作的工作素养。学以致用，服务生活。教学重点难点 教学重点1.抖音短视频制作的工作流程体验2教学难点1,短视频的传播思维教学方法 引导同学借助互联网大数据、小组合作、探究学习以及反练习等方法主动思考主动探究,自主练习短视频的选题策划力量。备注 （如上课地点、授课老师等需特殊注明的）任务2：脚本 课时：4学问目标抖音短视频文案框架

技能目标依据选题表制作脚本

素养目标具备劳动精神、劳模精神、工规范操作意识。学会沟通与合作，培育同学团队合作的工作素养。学以致用，服务生活。。教学重点难点 教学重点同学对脚本创作框架把握教学难点不同类别短视频的表现形式教学方法 引导同学借助互联网大数据、小组合作、探究学习以及反练习等方法主动思考主动探究,自主练习短视频的选题策划力量