2022年科研工作总结5篇

2022年科研工作总结5篇计划安排要“细”。万事必成于细。细致之处见功夫，细节之处见水平。下面是我为大家整理的2022年科研工作总结，希望能够帮助到大家!

2022年科研工作总结篇1

我根据自己这学期的制订的科研计划，经过一学期的科研实践，在园长的大力支持、教研组长和班长的指导下，我班幼儿在音乐节奏感等方面有较大的进步；我在教学过程中也不断地成长。对此我进行了以下几点的总结：

一、根据幼儿年龄特点，选择歌曲。

小班幼儿的理解能力有限，所以他们喜欢听的故事就是短小、浅显、易懂的。在这学期中，我就选用不少叙事的歌曲（如：《小马》、《蚂蚁》等），根据幼儿的特点，在学歌前，用讲故事的方式帮助他们理解歌词。在讲故事的过程中，我又不断地提出问题让他们自己想方法解决，这不仅加深了他们对唱词的印象；同时也发挥了他们的小脑筋的制造力。

这些叙事歌曲大多有两段，两段歌词对于小班幼儿来说，无疑是一个难题。所以我通过舞蹈、节奏乐、体育游戏等方式来加深他们的印象；并在半日活动的各个环节中加入音乐的伴奏。

二、通过多种途径，让每个幼儿乐观参加活动。

1、律动激趣

体态律动是小班音乐活动教学的重要方法之一。小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意留意占优势。我根据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简洁的律动。如让幼儿通过仿照小动物走、跑、跳、飞、叫以及生活常规的动作，感知、理解韵律动作所表现的内容，情感意义。使音乐与体态韵律活动融为一体，培育小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力，激发他们学习音乐的爱好。

2、故事激趣

小班幼儿对老师有着很强的信任感和依靠感。听老师讲故事是他们最感爱好的事情。我就因势利导将音乐活动的主要内容编成小故事，讲给幼儿听，让他们从小故事中理解音乐

活动内容，这样，他们就能够在强烈爱好的支配下，乐观参加音乐活动，我在教幼儿唱《小鸡小鸡在哪里》《小马》歌以及欣赏《小老鼠上灯台》《谁会这样》等音乐时，将讲故事这个环节安排在课的导入部分，收到了较好的效果。它不但培育了幼儿的思维能力、想象力和制造力，而且陶冶了幼儿的情操。

3、游戏激趣

游戏是适应幼儿的内部的需要产生的，是幼儿主动自愿进行的活动。我在开展音乐活动时留意将歌、舞、乐三者相结合，集制造、表演、欣赏于一体，使幼儿产生持久投入音乐活动的热忱。如《拔萝卜》、《小手爬》、《丢手绢》等音乐游戏，幼儿连续玩上若干遍，仍然爱好盎然。

4、图画激趣

小班幼儿生活阅历贫乏，其思维以直观形象思维为主。幼儿音乐活动中的内容形象详细，颇具美感（如《闪烁的小星》、《大皮球》等等），幼儿较容易接受。假如我们挖掘音乐中美的因素，制作一些布满诗意的精美的挂图，幼儿便会很快地被那些美妙直观的画面所吸引，增强学习歌曲的爱好。在教学中若让幼儿用自己的语言来进行一定的描述，抒发他们心中对美的情感，训练他们的语言表达能力，培育他们表现音乐美的能力，更能收到事半功倍的效果。

5、表演激趣

幼儿奇怪   心强，表现欲旺盛。音乐活动能充分满足幼儿这方面的要求。通过表演，幼儿能体验到用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。在感受音乐的过程中，

幼儿能作出较乐观的外部反应，能从与他人合作的动作表演活动中获得交往合作的快乐。在音乐活动中，我启发幼儿用自己的身体动作进行制造性表现，发挥幼儿创编的乐观性，在开展音乐活动中尽量采纳幼儿的意见和建议，不照搬书上的动作方案，幼儿在创编表演中熬炼了自己，增强自信心，获得了成功感，这有利于幼儿健康人格的培育。

三、加强师幼互动

师幼互动是每个活动中不行缺少的。在这学期的实践过程中，我运用了语言的提示来加强和幼儿互动。充分利用身边的资源调动幼儿的情绪、激发幼儿的爱好，让他们高兴的把自己的嘴巴、脚、手，甚至身体的每一个部位都变成乐器。

另外，在活动过程中，我还留意观察幼儿表现。假如有与众不同的，就准时提炼阅历，便于幼儿间的相互学习和启发。

我和孩子一起在努力、一起在成长，感谢老师们在我成长道路上给予我的支持和帮助。今后的路还很长，我将一步一个脚印走好我教育路程！

2022年科研工作总结篇2

一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作

领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织老师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做详细指导，使老师对科研的熟悉水平和知识水平不断提高。

学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担任课题负责人，带动我校教职工搞课题讨论。乐观参加各类论文竞赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育大众化推动过程中电大青年老师队伍建设的思考》__顺利结题，论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题讨论，并全部结题，论文在各级评比中获奖。

“科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题讨论实验工作得以顺利进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，根据老师不同的才能合理分工，__年学校专门成立了科研信息处(原教学支持服务处)，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育讨论工作、乐观肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力气。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。

二、制造良好的科研条件

为激励学校老师参加科研的乐观性，学校在人力、物力、财力给予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年老师人均科研经费约1000元，另外老师每人享有一定的培训经费，基本满足老师业务学习培训的需要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任老师配备了一台电脑和u盘学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为老师准时了解和把握国内外教育科研信息提供便利，制造条件。

为了提高老师的科研素养，学校实行了“请进来、走出去”的方式，为老师提供各类培训。如__年组织全校老师进行了论文沟通，请了省市电大专家进行点评__年请了省电大科研处专家进行了论文撰写和课题讨论的讲座__年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院(湖州电大)参观学习。现在全校老师的科研水平正在逐步提高。

三、建立完善各项规章制度

建立学习、讨论制度。没有教育科研理论指导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必须有科学的教育理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，激励老师关注教育动态，阅读教育著作，如学校组织学习了《第五项修练》，要求每位老师制订学习计划，结合自己的教学情况写心得体会。同时，为了让老师跟上时代的步伐，我校对全体老师进行现代教育信息技术、“校园信息化”培训培训，要求45周岁以下的老师建立自己的个人主页，开放教育的课任老师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。

建立嘉奖制度。为了调动老师参加科研的乐观性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于乐观参加科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进行嘉奖，去年学校共嘉奖了近二万元。

建立档案管理制度。自__年成立科研信息处以来，学校开头逐步将各科研成果的资料进行规范化管理。凡一年中老师的科研成果或获奖成果进行登记造册，同时要求老师提供复印资料二份、电子文稿，以此作为学校嘉奖的依据。另外，还在学校共享文件服务器上设有科研信息处栏目，专门存放有关的科研资料及各课题的相关资料。

2022年科研工作总结篇3

时间飞逝，不知不觉间工作已经近一年了。我非常感谢医院给了我这个成长的平台，让我在不断的磨练中渐渐的提升自己的能力和素养。在过去的日子里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自己的努力，在工作过程中学到了很多科研方面的知识，并且吸取了不少工作阅历，已经从开头对科研管理的懵懵懂懂到现在的能娴熟处理各项事务。

从开头工作起，我就给自己定下了规定，每日要坚持学习，无论是思想工作方面还是专业以及生活爱好，我都坚持每日抽出一定的时间完善自己。因此，在这将近一年的时间中，每日我都过得很充实。

由于机遇较好，这一年时间里我有幸参加了医院几项重要的学术会议，首先是20__年8月份召开的__省肿瘤大会，其次是同年10月份召开的__省内科学年会，在这两次会议中，我充分发挥自己的优势及特长，很好的完成了领导交给的任务。

在科研办公室，最重要的便是科研项目的申报和管理。首先迎来的是__省中医药管理局的嘉奖申报和立项，整个的申报和立项程序芜杂而繁琐，经过细心和专注的钻研，终于可以完整的帮助医院的科研人员申报。在此过程中我结合自己的专业优势，在立项过程中应用流行病学与卫生统计学的知识，为项目的质量把关，并帮助提升科研项目的实力水平。

2022年科研工作总结篇4

大教育家托尔斯泰曾说：人并不是由于美丽才可爱，而是由于可爱才美丽。我越来越深深的体会到我们这个行业、我们这个群体的可爱，并因此而美丽。我们为我们的事业奉献着，奋斗着，并孜孜以求的讨论着，讨论着我们的教学规律，讨论着我们的孩子的进展。下面我就我们组这学期的科研工作简洁汇报如下：

一、专心落实科研计划，有序进行科研工作

本学期，结合学校科研重点和主攻方向，根据我们组的科研计划逐步落实，并根据详细情况有效实施。如在教学中对我们组的练习册进行科学、客观的评价，以最为适合我们的学生；如陈孔博琦老师作为哈市的地理老师的代表参加全国湘教版教材的教学大赛，受到好评；如李哲老师在校百花奖上课中，详细展现我们组这段时间有效课堂实施的详细情况。

二、严格抓好课堂教学讨论，夯实教育科研基础

课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，讨论课堂的热潮。

1、专心学习“标准”，找准“标准”

专心学习《全日制义务教育课程标准》（实验稿），做到心中有标准，心中有学生，制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。

2、严格管理，优化过程

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建公平合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“讨论课”，多出“示范课”。

回顾这学期的科研工作，还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和教育教学前沿问题的讨论，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。

2022年科研工作总结篇5

回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革讨论，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作：

1、用敏锐的眼光批阅自身教学。

任何伟大的讨论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的讨论，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光批阅自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。

2、个人专题讨论，个案分析，撰写教学论文

平时，我注意教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的讨论范围或方向，在进行专题讨论时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培育，本学期，个人的专题讨论《小学数学分层练习的实验讨论》取得了一定的进展。同时，在日常教学工作中，注意加强对典型个案的剖析，进行教学反思，乐观撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。

3、扎实开展学科组活动；指导青年老师的日常教学工作；听课、评课活动

本人能深化教学理论的学习，乐观参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干老师，能把自己的宝贵阅历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年老师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻老师的课20多节，促进了青年老师的成长。

时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而劳碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素养与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。

这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音乐美术、体育评优课。万雪老师代表学校参加了县里的英语优质课评比，并取得了好成果。

1、专心落实常规教学各项任务

全组老师专心学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，根据课程要求，专心拟订考查方案。全组老师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的公开课

这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年老师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，精心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培育，师生互动，生生互动，

组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发现、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

3、为学校增光添彩

我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助学校领导做好各项竞赛活动。例如县里的文娱会演，大课间活动评比、科技活动竞赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师在完成教学工作的同时，任劳任怨，努力完成任务。

当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：

1、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周五为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研沟通时间。建议学校从体制上建立制度，保证教育教学讨论的完整性、完善性。

2、教研组老师都比较年轻，缺乏教研阅历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。

在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。

为了加强老师口语能力的提高，该课题由最初的如何提高小学生英语口语能力的试验讨论改成了小学英语口语教学讨论，因此，我校英语课题组根据课题计划主要做了以下几方面的工作：

一、围绕课题开展活动。

1、加强老师之间业务、思想的沟通。

本学期，英语老师坐在一起，更多的是沟通教学中的困惑与难点，沟通彼此的教学心得。虽然，新教材是带给了我们新的挑战，但是通过相互的切磋，共同探讨教学难点与重点。尤其是伴随老师口语能力的下降，学生的学习爱好日渐衰退的现象，老师通过提高自身素养，转变口语教学方式，开展各类口语活动来激发学生的学习热忱，以提高老师与学生的口语能力。（1）坚持每周一次的读书笔记和读后感。（2）坚持写英语日记。（3）利用每周教研课英语老师轮渡进行口语专题讲座。

2、充分利用课堂对学生进行口语交际能力的培育。

（1）首先通过给学生取英语名字、开展课堂口语活动给学生展现自己的平台等方式激发了学生的英语学习爱好，给他们树立了用英语进行交际的信心。

（2）在英语课堂教学中，全部英语老师都用了英语组织教学，充分使用了英语课堂用语，给了学生听和仿照英语的机会，营造了英语口语表达的氛围。课堂上，老师还激励学生大胆地用英语和老师沟通，不仅提高了学生英语口语表达能力，同时也激发了学生学习英语的爱好。

（3）在英语课堂中，老师充分利用教材创设情景，让学生主动参加英语活动，提高了英语口语交际水平。

（4）有效地利用了录音机、课件等多媒体教学进行口语教学，极大地提高了学生学习英语的热忱，并让学生通过听、仿照纯正的英语口语提高了学生的英语口语水平。

（5）通过开展一些课堂口语训练活动，比如：freetalk，值日报告，英语小演讲等活动，使学生养成了用英语思维的习惯，提高了英语表达水平。

3、英语课外活动--丰富学生的英语第二课堂。

教学任务固然很紧，但本学期我们从学生的需要动身，开展了一些英语课外活动。a.进行圣诞联欢会，让学生领会了西方的文化习俗，也让学生兴奋激动与难忘。b.利用板报、橱窗文化，展现学生的英语小文章、手抄报及英语书法作品，增强了学生的自豪感和自信心。c.激励学生参加英语口语竞赛，哪怕是没有任何英语基础的一、二班级的小伴侣，只为能够给他们提供一个展现自我的舞台。d.开展有奖英语知识竞答活动，培育学生在活动中的竞争意识，使活动与教学相辅相成，在竞赛中巩固英语知识。e.课间、午休期间及放学后播放英语广播。利用校园广播在上述时间播放一些日常口语或温馨的小提示。让学生在长期的耳濡目染中增强说英语的意识。

二、尝试新的评价机制。

为全面评价学生的学习，我们建立了新的英语口语评价机制。在实验