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文档简介
盐湖区魏风小学导学案科目:美术姓名:王斐日期:9
教学内容瓶花与水果课时顺序1课时设计者王斐电话学习目标运用色彩塑造形体的基础知识。
掌握油画棒画瓶花与水果的方法和步骤。3.感受瓶花与水果的形、色之美,领悟生活的多姿多彩。学习重点瓶花与水果的组合造型。
学习难点运用色彩塑造形体的基本方法。教学准备油画棒、铅笔、橡皮
板书设计瓶花与水果立体感、光感
学习过程个性修改环节流程导入尝试涂色、比较问题1、教师出示两幅线描苹果画,分别请两位同学到台上添画相同的色彩。作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。2、比较两个同学的涂色作业,说说有什么不同。生:作品二中的苹果立体感更明显,体现了光感。
学生上台添画色彩观察比较,谈添画效果,总结感受。
直击重难点教学示范、解决问题
作品欣赏、巩固方法自主选择、临习名作
教师根据具体的情况,修改以上尝试作业。教师重新画一个苹果,运用油画棒渐变涂色的方法,提醒高光处要留白。
与学生作业再次比较添画后的效果,说说有什么不同(色彩明快、形体结实)
四、评价交流
1、学生互评(评价要点:(1)形体塑造;(2)整幅临摹要体现画面色调)
2、学生选居室,说说自己的画会挂在那个房间,体现感情升华。了解评价的方向,互评同学作业。
总结提升总之,本课的内容六年级的三个班级都可以完成。色彩训练不是一朝一夕可以学习的,需要课下长期的联系。拓展延伸欣赏学生用不同绘画工具所绘制的作品。教学随笔这是一节色彩练习课程,要求学生比较专业的学习水彩画的技巧。教材中将本课分成两个活动,从起稿到上色到色彩技巧,循序渐进的进行练习。所以本课在讲授时分成了4个课时。让学生有充足的时间学习理解色彩知识。首先在讲授活动一的时候,最重要的是作画步骤,老师进行示范,让学生看清步骤,更有利于他们的临摹。在起稿时就应当找到静物的阴面色调,便于下一步的上色。六年级的学生临摹能力很强,基本都可以完成活动一的起稿,在构图时要先从大局开始,再找细节,有些同学没有整体构图,所以容易出现画面内容偏左或者偏右的情况。活动二中有很多色彩内容,用笔方法有刷、点、勾和摆的方法,这一知识点可以让学生自主探索,尝试画出这四种效果。而上色方法也有两大类,第一种是干画法,第二是湿画法。通过分析范作,我们了解
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