中班食品安全教案6篇

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幼儿园食品安好教案优选15篇由会员“waitno”整理投稿用心推举，我梦想对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

（目次）

篇1：幼儿园食品安好教案篇2：幼儿园食品安好教案篇3：幼儿园食品安好教案篇4：幼儿园食品安好教案篇5：幼儿园食品安好教案篇6：幼儿园食品安好教案篇7：幼儿园食品安好教案篇8：幼儿园食品安好教案篇9：幼儿园食品安好教案篇10：幼儿园食品安好教案篇11：幼儿园食品安好教案篇12：幼儿园食品安好教案篇13：幼儿园食品安好教案篇14：幼儿园食品安好教案篇15：幼儿园食品安好教案（正文）

篇1：幼儿园食品安好教案

教学目标：

1、引导幼儿熟悉到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养幼儿对饮食的科学态度。

2、协助幼儿了解浅显的养分学的学识，明白人体生长发育需要从各种食物中吸取不一样的养分。熟悉到偏食会造成不良的后果。

3、培养幼儿养成不挑食、提防养分搭配的良好饮食习惯。

课前打定：

1、课件、蔬菜头饰。

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，打定好快餐盘。

教学过程：

一、激发兴趣。

1、小挚友们，这堂课我们先来看一组视频(录象：托班幼儿用餐，特显饭菜，轻快的音乐)

2、哪些菜是你最热爱吃的哪些菜你不热爱吃呢为什么不热爱

二、熟悉明理。

1、你们不热爱它们，可它们是你们身体里不成缺少的挚友呢!你们看，这是什么(出示：豆腐、番茄、白菜)听听它们的自我介绍吧!

2、豆腐、番茄、白菜的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔嫩又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。白菜：小挚友们好，我是你们不成少的好挚友白菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还包含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不热爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好挚友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的才干可大着哩!我包含好多水分、糖分和维生素，人们热爱把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢!)

三、深入生活。

1、假设平日不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!

(1)(出示胖子)这个小挚友长得怎样样越胖越好吗为什么(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，腾跃运动都做不起来，还轻易生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，好多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点(磨练、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示：瘦子)这个小挚友长得怎样样他为什么这么瘦他的表情怎样样(不开心)你从哪看出他不开心是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

(3)最近，他又察觉(出示有声：我的牙经常出血)教师请你们当个小医生，能给他治治病吗当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病给她一些提议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素c，牙齿出血的毛病断定会好的。

(4)可是，他还是很痛楚，由于(出示：我经常便秘。)什么叫便秘哪些小挚友也便秘过有什么感觉之后怎样办的除了吃药以外，在食物上留神些什么对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛楚了。看来，这个小挚友确实要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒!

2、为了让我们小挚友身体长得棒棒的，幼儿园里的养分师不仅仅在菜上动了一番脑筋，并且在粮食的品种上想得特别周到。

3、怪不得，咱们小挚友长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子一齐把他们请出来!(音乐、鼓掌，健康女孩)跟大家说说，你们怎样长得这么健康个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!经过这节课的学习，申教师相信，小挚友们以后务必会合理用餐身体棒!

篇2：幼儿园食品安好教案

活动目标：

1.明白小食品有优劣之分，明白不能随意吃东西。

2.明白一些分辩优劣食品的方法。

3.明白要到正规的商家添置食品，不能在小摊贩上添置不正规的食品。[由]

活动打定：

1.幼儿从家带小零食。

2.打定对比性较强的两种食品。

3.由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。

活动过程：

一.出示图片导入。

提问：1.图上的小挚友怎样了(生病了)

2.为什么会生病呢

导入故事《贪吃的毛毛》

二.教师陈述故事《贪吃的毛毛》

边看图片边陈述，讲完后提问：

1.毛毛怎样了(生病了)

2.为什么会生病呢(乱吃东西)

3.他吃的东西在哪儿买的(小摊贩上)

4.他都买了哪些食品(劣质的便当面，没有生产日期的果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等)

5.这些东西能吃吗为什么

6.医生对毛毛是怎样说的(毛毛的病是他贪吃，乱吃造成的，小挚友要吃明净有养分的食品，不能添置小摊贩上的“三无”产品，吃了不明净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的)

7.毛毛之后是怎样做的(再也不多吃乱吃东西了)

三.怎样分辩小食品的优劣呢

教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看：

1.看外包装图案。(是否娇艳明显)

2.看生产日期，保质期，生产厂家。

3.看里面的物品，优劣举行对比。

4.对比这些物品的添置处。

教师小结简朴的分辩食品优劣的方法。

四.幼儿拿出自我带来的小食品。

1.引导幼儿查看外包装，举行初步分辩。

2.开启以后，看，闻。

3.介绍自我小食品的添置处。

五，教师总结劣质食品对人体的危害、如何分辩食品的优劣以及如何添置优质食品。

六.品尝带来的优质食品，将劣质的食品扔进垃圾桶。

篇3：幼儿园食品安好教案

后面还有多篇幼儿园食品安好教案！

活动目标：

1。初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。

2。能参考生产日期及安好标志选购安好健康的食品。

3。在生活中巩固食品安好意识，提高自我养护潜力。

活动打定：

1。活动课件。

2。食品若干、牛奶若干。

活动过程：

一、了解三无食品。

1。(PPT第一页)你们看，这是谁懒羊羊为什么在哭呢(幼儿推测理由)2。教师：原先懒羊羊身体很不安逸所以就哭了，这可怎样办才好呢(送医院)教师小结：对了，假设觉得身体不安逸最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。

3。教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的(播放医生的话，)4。教师：懒羊羊为什么身体会不安逸的呢(幼儿根据录音回复)5。教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不安逸，你们明白什么是三无食品吗

6。教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并协助幼儿了解其含义。

7。教师：生活中三无食品在什么地方对比多见呢(议论)8。教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那对比常见，小挚友最好不要去路边摊上添置食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1。教师：我们在选购食品的时候就应留神些什么呢(幼儿议论)2。教师：教师带来了一段录像，请小挚友留心查看录像中的叔叔在选购食品时天性留神了什么(播放录像)3。教师：叔叔在选购食品留心查看了什么(PPT表示)4。教师：教师给小挚友打定了牛奶，请小挚友查看一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5。教师：你们找到了吗你们明白这些标记都表示什么意思吗我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6。教师结合牛奶介绍过期食品。

7。教师：原先选购食品还有这么多的方法呢!教师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧!

三、尝试选购安好的食品。

1。我们小挚友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法报告懒羊羊啊

2。教师：懒羊羊还在生病了，去拜访病人的时候就应打定些什么呢(礼物)教师小结：你们都是会关切别人的好宝物。

3。教师：你们看，我们教室中就有好多的食品，请每个小挚友去挑拣一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑拣食品的时候务必要留神查看安好标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好挚友说一说。

4。教师：谁容许来介绍一下你挑拣的食品呢(个别幼儿介绍)5。彼此检查验证挑拣的结果，假设有错实时纠错。

6。给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家)

篇4：幼儿园食品安好教案

活动目标：

1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留神的安好事项，学会正确进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

活动打定：挂图

活动过程：

一、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题

1、教师：小挚友，你们平日都爱吃什么东西呢零食是我们小挚友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢

引导幼儿回复。

2、教师：刚刚小挚友都说了好多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小挚友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢

教师引导幼儿精心回复。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危害

1、教师：小挚友，你们明白吗饭菜可口，零食好吃，可是假设我们在吃东西的时候不留神，也会很轻易发生危害的哦!

2、教师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，有些小挚友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自我察觉由于进食不当所产生的危害

1、教师：小挚友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要留神哪些事情呢

2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够制止危害的发生。

3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应逐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候逐渐吃，多加留神，就不会发生这些危害。

四、出示挂图，进一步了解进食时要留神的安好

1、教师：小挚友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢图上方是怎样样指点我们在进食的时候要留神的事情呢

2、引导幼儿留心查看图画，用自我的语言说一说。

3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要实时吐核，吃有刺的食物时要逐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回想并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，留神进食安好。

篇5：幼儿园食品安好教案

活动目标:

1、让幼儿明白吃东西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗净，不吃腐烂变质的东西。

2、吃东西要坐下来宁静的吃，不在外边边跑边玩边吃，做到定时吃东西和水。

活动打定:

1、果皮箱一个，配有相应的墙饰标记图。

2、幼儿一日活动时间表一张，各种水果每人一份(幼儿也可自带)。

活动过程:

一、嬉戏:开火车，率领幼儿参观活动室，熟悉卫生角。

1、给幼儿编号，熟悉自我的毛巾杯子，明白自我喝水、洗手要用自我的水杯毛巾。

2、熟悉“果皮箱”及相应的墙饰标记图，了解果皮箱的用途。

3、欣赏幼儿一日活动时间表，让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水，巩固定时作息的意识。

二、尝试活动:吃水果

1、洗水果:经过洗水果活动，让幼儿明白生吃瓜果要洗净的理由(如，农药残留，尘土、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手，尝试用自我的毛巾擦手;坐下来宁静的吃东西。报告幼儿不在外边边跑边玩边吃，并让幼儿明白其理由。

3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。

三、定时喝水

1、让幼儿明白喝水要喝白开水，并明白道理。

2、让幼儿定时喝水，明白不要在强烈运动后马上喝水，喝水时要等水不烫在喝，要逐渐的喝。

活动延迟:

1、结合有幼儿日生活，随时指点幼儿要留神饮食卫生。

2、常与家长沟通，协助幼儿养成良好的饮食卫生习惯

篇6：幼儿园食品安好教案

活动目标

1、熟悉食品包装上的生产日期以及安好标志。

2、能留心查看、分析哪些食品时安好的，哪些食品存在安好隐患。

3、在生活中巩固食品安好意识，克制自我，少吃零食。

活动打定

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。

活动过程

1、活动导入，谈话活动。

教师：小挚友们，你们有没有留神过食品包装上的安好信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安好标志，你们明白吗？

2、活动开展：观看教学挂图。

（1）观看教学挂图，熟悉生产日期和安好标记。

①教师出示挂图上的生产日期及安好标志的图片，请幼儿查看并鉴别。

教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？

②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安好标记。它们能够报告我们所添置的食品是不是安好的，可不能够放心食用。在保质期内的食品时安好的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安好标志的食品是安好的，没有安好标志的食品最好不要添置。和爸爸妈妈去买食品，能够指点他们留神包装上的生产日期、保质期、安好标志。假设你不会计算保质期到什么时候，能够问问身边的大人。

（2）观看教学挂图，学习辨识变质食品的正确方法。

①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问：面包上方有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

②请幼儿回复，大家评论。

③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安好的，能够先用眼睛留心地查看一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有古怪的味道，譬如酸味或者臭味。假设颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。崭新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

3、活动开展：实地查看辨识哪些食品是安好的，哪些食品存在安好隐患。

①师：我那里有一些食品的包装以及各种食品，请小挚友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安好的，哪些食品担心全。

②每次请3~5名幼儿，并群众检查议论。

③议论零食中的安好隐患，克制自我，少吃或不吃零食。

教师小结：所以，小挚友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。

活动总结：留神食品安好。

篇7：幼儿园食品安好教案

活动目标：

1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留神的安好事项，学会正确进食方法。2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

活动打定：

挂图

活动过程：

一、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题

1、教师：小挚友，你们平日都爱吃什么东西呢零食是我们小挚友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢

引导幼儿回复。

2、教师：刚刚小挚友都说了好多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小挚友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢

教师引导幼儿精心回复。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危害

1、教师：小挚友，你们明白吗饭菜可口，零食好吃，可是假设我们在吃东西的时候不留神，也会很轻易发生危害的哦!

2、教师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，有些小挚友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自我察觉由于进食不当所产生的危害

1、教师：小挚友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要留神哪些事情呢

2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够制止危害的发生。

3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应逐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候逐渐吃，多加留神，就不会发生这些危害。

四、出示挂图，进一步了解进食时要留神的安好

1、教师：小挚友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢图上方是怎样样指点我们在进食的时候要留神的事情呢

2、引导幼儿留心查看图画，用自我的语言说一说。

3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要实时吐核，吃有刺的食物时要逐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回想并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，留神进食安好。

篇8：幼儿园食品安好教案

活动目标：

1、了解食品包装标志的简朴常识，初步学会识别某些食品包装标志。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期

活动打定：

幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

活动过程：

一创设情景导入

教师察觉有一片面的小挚友每一天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡(报告幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。)为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

1熟悉食品包装标志

1学生查看自我带来的食品袋、盒、罐上的图案。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

2议论并说出自我的查看结果

(1)注册商标

(2)生产日期，保质期

(3)质量安好标志

(4)绿色食品标志(QS)

(5)卫生标志(H)

师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志

延迟：请幼儿将学到的食品卫生学识宣传给自我身边的人，并在爸爸妈妈的协助下学习如何参考以上的学识去添置食品。

篇9：幼儿园食品安好教案

活动目标：

1、熟悉食品包装上的生产日期以及安好标志。

2、能留心查看、分析哪些食品时安好的，哪些食品存在安好隐患。

3、在生活中巩固食品安好意识，克制自我，少吃零食。

活动打定：

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。

活动过程：

1、活动导入，谈话活动。

教师：小挚友们，你们有没有留神过食品包装上的安好信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安好标志，你们明白吗？

2、活动开展：观看教学挂图。

（1）观看教学挂图，熟悉生产日期和安好标记。

①教师出示挂图上的生产日期及安好标志的图片，请幼儿查看并鉴别。

教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？

②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安好标记。它们能够报告我们所添置的食品是不是安好的，可不能够放心食用。在保质期内的食品时安好的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安好标志的食品是安好的，没有安好标志的食品最好不要添置。和爸爸妈妈去买食品，能够指点他们留神包装上的生产日期、保质期、安好标志。假设你不会计算保质期到什么时候，能够问问身边的大人。

（2）观看教学挂图，学习辨识变质食品的正确方法。

①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问：面包上方有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

②请幼儿回复，大家评论。

③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安好的，能够先用眼睛留心地查看一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有古怪的味道，譬如酸味或者臭味。假设颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。崭新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

3、活动开展：实地查看辨识哪些食品是安好的，哪些食品存在安好隐患。

①教师：我那里有一些食品的包装以及各种食品，请小挚友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安好的，哪些食品担心全。

②每次请3~5名幼儿，并群众检查议论。

③议论零食中的安好隐患，克制自我，少吃或不吃零食。

教师小结：所以，小挚友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。

篇10：幼儿园食品安好教案

活动目标：

1、让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

2、提高幼儿自我养护意识。

活动打定：儒灵童教材活动过程：

一、活动导入1、率领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、率领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程1、"听"故事提问导入：小挚友你见过五颜六色的蘑菇吗请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。

2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭

故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色美丽，外形奇怪的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原先都是有毒的蘑菇。小挚友们在日常生活中我们务必要记住不能随意的乱吃东西。

3、"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危害吗

4、专心看《儒灵童》动画，启发斟酌，教师提出如下问题：

(1)妈妈为什么不容许给宝宝买路边摊的食物

(2)宝宝为什么会肚子痛

(3)儒灵童报告我们吃东西时应当留神什么

5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画举行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上举行选择性互动提问教学。

教师总结：小挚友们，吃东西时要留神安好和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物奇怪不卫生，有灰尘、细菌、不能吃;不把有危害的东西放在嘴巴，不随意乱吃东西，你们能做到吗

三、图谱演示，确定对错教师出示两张图片让幼儿确定对错。

教师看图总结：小挚友在吃东西之前务必要先询问大人，吃了有危害或不明净的食物就会像图中的小挚友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。

四、嬉戏互动，稳定主题名称：乱吃东西有危害打定：各种食物的图片(假设冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的吃东西的行为图片。

规矩：教师将全体图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片资料，说说这些食物能否吃应留神事项等等。例如：小挚友一边走一边喝水，轻易呛到。嬉戏终止后，教师针对嬉戏举行小结。

五、活动延迟，主题内化(1)率领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)促使幼儿不随意将玩具、积木放进嘴里，以防危害。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

篇11：幼儿园食品安好教案

教学目标：

1、经过学习有关安好学识，使学生在添置食品时要举行选择和鉴别，使学生安好、健康成长。

2、了解健康的小常识。

3、培养良好的卫生习惯。

4、加强幼儿的食品安好意识。

5、培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。

教学重点：

熟悉合理养分及食品安好的重要性。

教学过程：

(一)谈话引入课题

今日中午食堂为大家打定了哪些美味呢爱吃吗

大家的回复让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

能说说平日都热爱吃些什么吗

大家热爱吃的东西真是各式各样，那是不是全体的食品对我们人体都有好处呢

今日这节晨会课，教师想和大家一齐走进食品王国，来学习一些关于食品安好的小学识。

(二)视频引入垃圾食品

瞧，这是什么(辣条)好吃吗

这好吃的辣条背后藏着什么机要呢让我们一齐来看一看

这段视频，谁有话要说

原先这美味的辣条背后藏着这么可怕的机要。看来不是全体的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。

(三)介绍垃圾食品

生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还明白哪些垃圾食品

教师也收集了一些关于垃圾食品的小学识，此刻我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

平日热爱吃这些东西吗

可是这些食品存在的安好隐患，真的让人不寒而栗啊。

食品安好和我们的健康是息息相关的，联系实际，你计划以后怎样做

少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜

看来今日的晨会课，大家都收获不少啊。

(四)介绍食品卫生习惯

其实要想做到安好饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应当留神些什么

单教师这边也有几条留神点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改善

大家的决心可真大。教师相信你们务必会对号入座，真正做到健康饮食。

经过今日的学习，大家对食品安好都有了务必的了解。让我们一齐保食品安好，筑健康长城。

最终教师想送给大家一句话：安好饮食，健康成长。

让我们牢记这句誓言!

篇12：幼儿园食品安好教案

活动目标：1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留神的安好事项，学会正确进食方法。2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。活动打定：

挂图

活动过程：

一、教师经过与幼儿谈话，引出活动主题

1、教师：小挚友，你们平日都爱吃什么东西呢零食是我们小挚友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢

引导幼儿回复。

2、教师：刚刚小挚友都说了好多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小挚友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢

教师引导幼儿进取回复。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危害

1、教师：小挚友，你们明白吗饭菜可口，零食好吃，可是假设我们在吃东西的时候不留神，也会很轻易发生危害的哦!

2、教师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，有些小挚友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自我察觉由于进食不当所产生的危害

1、教师：小挚友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候应当要留神哪些事情呢

2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，应当要怎样样做，才能够制止危害的发生。

3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应当逐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应当等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候逐渐吃，多加留神，就不会发生这些危害。

四、出示挂图，进一步了解进食时要留神的安好

1、教师：小挚友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢图上头是怎样样指点我们在进食的时候要留神的事情呢

2、引导幼儿留心查看图画，用自我的语言说一说。

3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要实时吐核，吃有刺的食物时要逐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回想并总结今日活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，留神进食安好。

篇13：幼儿园食品安好教案

活动目标：

1.让幼儿明白根本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

活动打定：

洗明净的苹果一只，水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块，放在明净盘内。

活动过程：

1.边讲故事边启发幼儿斟酌洋洋为什么肚子疼。

(1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎样啦(痛苦、肚子疼)(4)洋洋去了医院，你们明白医生对洋洋说了什么

(教师可代替“医生”报告幼儿：路边摊位上的小吃不明净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)2.进一步启发幼儿议论还有哪些类似的东西不能吃。

如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3.现场示范：瓜果洗净去皮。

4.请幼儿洗手、吃苹果。

教师为大家打定了明净的苹果，可小挚友们的销售明净不明净呢谁能报告教师吃东西前要先干什么

篇14：幼儿园食品安好教案

（设计意图）

"民以食为天"，食品卫生和安好是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安好问题频频曝光，让我们更加的惦记孩子们的饮食健康。而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，外形各异，颜色娇艳，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，挑拣着自我热爱的零食，这一景象着实让家长们担忧。可见怎样让孩子学会食品健康安好学识，是件特别重要的事情。于是我选择《吃安好健康的食物》作为大班的安好健康教导课。旨在让幼儿巩固食品健康安好意识。

（活动目标）

1．明白识别食品包装上的生产日期以及安好标志。

2．能区分哪些食品是安好的，哪些食品存在安好隐患。

3．巩固食品安好意识，提高幼儿食品安好自我养护才能，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

（活动打定）

1.教学课件《吃健康的食品》

2.图片若干（健康食品--蔬菜、水果、坚果；垃圾食品--油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便当面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品--霉变及变质的食品）。

（教学重点）明白健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

（教学难点）熟悉和区分哪些食品是安好的，哪些食品存在安好隐患。

（活动过程）

一、律动儿歌《蔬菜举行曲》

二、谈话导入1、谈话导入课题:小挚友平日最热爱吃什么东西

幼儿自由回复……（教师点击课件一一出示食物的图片）2、引导幼儿小结：你们热爱吃的东西真是各式各样，可是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了那么是对我们的身体