中班科学教案反思

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班科学教案反思科学，指的就是分科而学，后指将各种学识通过细化分类(如数学、物理、化学等)研究，形成逐步完整的学识体系。下面是我为大家整理的中班科学教案反思5篇，梦想大家能有所收获!

中班科学教案反思1

沙宝的机要

活动目标：

1、通过分开、挖、塑造、阅历回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后轻易塑造的特性。

2、进展幼儿的感知才能，诱发想象力和创造才能。

3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。

4、能积极地与同伴交流自己的察觉，激发进一步探索事物变化的愿望。

5、激发幼儿乐于探索科学测验的乐趣。

活动打定：

玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。

活动过程：

1、运用沙子宝宝的机要这个话题引起幼儿活动的愿望。

师：我们今天要和沙子宝宝交挚友。沙子宝宝呀，最热爱和知道它机要的小挚友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的机要吧。

2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。

(1)用纱布分开出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

(2)用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

(3)把筛出的细沙倒入水桶中，通过查看和搅拌体验沙不溶于水的特点。

3、组织幼儿积极议论玩沙活动中的察觉。

小结：所以我们小挚友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，制止沙子飞到眼睛里。

4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，查看沙子遇水后结块的变化。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的识别，干沙轻，不易捏合;湿沙重，易捏合。

小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小挚友也可以利用水和沙子一起做嬉戏。

5、组织幼儿分组举行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，扶助才能弱的幼儿共同完成作品。

6、评价幼儿的表现。

你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的机要。沙子宝宝说下次还想和你们做嬉戏呢!

活动反思：

联系生活透露科学学识的意义。要做到科学教导与幼儿的生活相结合，不仅是学习课题来自生活，还理应引导幼儿能运用科学学识解决生活中的问题。体会到了科学学识可以为生活服务。这样做，可以拉近幼儿与科学的距离，使幼儿对科学产生一种亲切感。

中班科学教案反思2

多彩的肥皂

活动目标：

1、熟悉肥皂的多样性，知道肥皂的不同作用。

2、知道生活中如何正确使用肥皂。

3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。

4、容许大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学测验的乐趣。

活动打定：

1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂：香皂、通明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。

2、新式肥皂的幻灯片。

3、肥皂架子。

4、幼儿提前了解自带的肥皂。

活动过程：

一、调动幼儿已有生活阅历，熟悉肥皂种类的多样性和肥皂的作用。

1、猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣。

引导语：有一样东西，只要你和它交上挚友，它就会让你变得讲卫生爱清洁，而且我们每日都用它，这样东西是什么呢?

2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称和作用。

设计提问：你带的是什么肥皂?它是用来干什么的?

3、阅历提升：知道肥皂的种类好多，而且每种肥皂都有它的专用性。

二、感知肥皂的外形、颜色、气味、大小等的特点和多样性，增加幼儿对肥皂的爱好之情。

1、设置问题情境，请幼儿扶助选肥皂，学会看包装熟悉肥皂。

设计提问：

(1)你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗?

(2)你是怎么找到的?

(3)阅历提升：在肥皂的包装盒上藏着肥皂的大量小机要，我们可以根据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。

2、多种感官感知肥皂的特点，结合生活阅历说一说自己热爱什么样的肥皂。

设计提问：

(1)请小挚友看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么外形、颜色、气味、大小的?

(2)阅历提升：不同的肥皂它的外形、颜色、气味、大小是不一样的。

(3)你热爱哪种肥皂?

(4)阅历提升：由于每个人热爱的肥皂不一样，所以就会有各种各样的肥皂。

三、赏识课件，熟悉新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的便当。

1、幼儿看课件熟悉蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。

2、阅历提升：好多的新式肥皂看起来更美丽，用起来更便当，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越热爱使用肥皂。

四、结合生活阅历学习正确使用肥皂的方法。

设计提问：

1、你每天都用肥皂吗?什么时间能用到肥皂?

2、说一说你是怎么使用香皂洗手的?

3、说儿歌学习正确使用肥皂洗手的方法：

(开启水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。开启水管冲一冲，小手洗得真明净。)

4、阅历提升：在使用肥皂的时候，我们既要俭约，不滥用肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正确的使用肥皂，让肥皂把我们的小手、小脸、身上、衣服上洗的干明净净的，去掉身上的脏东西，杀死身上的细菌，让我们变得越来越清洁，越来越健康。让我们和肥皂做好挚友，做一个讲卫生的好孩子。

活动反思：

肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的使用，并不是想用它把手洗明净，而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法熟悉肥皂，既不能引起幼儿查看的兴趣，又不能达成进展幼儿思维的目的。

考虑幼儿的心绪、爱好和心里的因素，它高明地利用了幼儿求知欲，奇怪心强，热爱自己探索、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，鲜明是好多了。

中班科学教案反思3

小猫的眼睛

活动目标：

1、了解眼睛的作用，初步懂得养护眼睛的重要性。

2、学习养护视力的方法，留神用眼卫生，逐步养成好习惯。

3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和测验。

4、进展幼儿的查看力、想象力。

5、激发幼儿乐于探索科学测验的乐趣。

活动打定：

自编故事图片4张。

活动过程：

一、猜一猜--引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。

师：今天老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。猜出是什么了吗?

师：对，它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用?

师：眼睛可以让我们望见这个美观的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双美观的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看到底发生了什么事。

二、听一听--听故事，说说养护眼睛的重要性。

提问：

1、小猫为什么会眼睛疼?

2、它后来怎么去做的?

3、假设我们没有好的眼睛将会怎么样?(变成近视眼，无法看清东西，没有手段看好书)

小结：眼睛是我们的挚友，我们要养护她。那么，毕竟有哪些手段来养护我们的眼睛，预防近视呢?

三、说一说--学习养护视力的方法。

留神用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些养护视力的方法。

小结：二要——看书、看电视、看电脑模样要端正，要保持确定的距离;(将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指示到鼻尖或额头，即距离30厘米左右)--要定期检查视力，专心做眼保健操。

二不要——不要长时间的看电视、看电脑。

——不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。(看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画)。

总结：小挚友，现在我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。

活动反思：

教导活动内容选材分外重要，它直接关系到活动的告成与失败。本次教导活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简朴的活动内容，却蕴含着重要的教导意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟谙又目生，熟谙的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，目生的是对眼睛的熟悉缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且校正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生学识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师交流，活动终止时，大量孩子都能说出不少养护眼睛的方法，这是我们梦想达成的预期效果。

中班科学教案反思4

水宝宝不见了

活动目标：

1、激发探究兴趣，乐于在活动中动手操作。

2、通过动手操作，察觉生活中可以吸水的东西。

3、进展查看力和动手操作的才能。

活动打定：

1、学识阅历打定。

(1)教师应充分了解生活中有哪些东西可以吸水。

(2)幼儿已熟悉一些常见的操作材料。

2、物质材料打定。

(1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾，盖子上开一个小口)，杯子人手一个。

(2)每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料若干。图表一张。

活动过程：

1、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。

(1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以测验证明。

(2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾)，猜猜看结果是否一样，并验证。

(3)集体议论水到哪里去了?

2、引导幼儿自己变魔术，探索理由。

(1)激励幼儿像教师一样变魔术。

(2)开启瓶盖，察觉水是被毛巾吸掉了。

(3)幼儿议论，生活中还有那些东西可以吸水。

3、幼儿自由选择一至两种材料，再次测验。

4、交流自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。

活动终止：

教师总结，活动终止，让我们去外面找找还有哪些东西是可以吸水的。

活动延迟：

幼儿回家后可持续研究家中有哪些东西是可以吸水的。

活动反思：

新《纲要》强调：“科学教导应紧密结合幼儿的实际生活举行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教导。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原那么。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的阅历，激发了幼儿活动的兴趣。通过供给多种幼儿身边熟谙的操作材料举行操作、查看、揣摩、斟酌中体验、获取有关的学识阅历。

中班科学教案反思5

小蝌蚪变青蛙

活动目标：

1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。

2.知道青蛙是人类的好挚友，激发幼儿养护青蛙的情感。

教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程

教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤

活动打定：

1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)

2.多媒体课件

活动过程

1.导入活动，激发幼儿兴趣。

(1)师：你们听到了什么声音?

(2)模仿青蛙的叫声。

(3)师：你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?

2.出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿查看并说出主要特征。

(1)出示青蛙图片，教师引导幼儿查看并说出青蛙的特(头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。)

(2)师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?

出示蝌蚪图片，教师引导幼儿查看并说出蝌蚪的特征。(黑黑的身体，大大的脑袋，修长的尾巴。)

3.观看课件《小蝌蚪变青蛙》，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片举行操作。

(1)引导幼儿议论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。

(2)幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。

(3)表示幼儿作品。

4.与幼儿一起赏识小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的熟悉。

5.教导幼儿要保护青蛙。

(1)师：青蛙有什么才干?(青蛙的才干就是捉害虫。)

(2)师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗?

(青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以歼灭一万只害虫，养护了庄稼。)

6.师:青蛙的才干这么大，我们理应怎样养护它呢?

活动小结：

小挚友们，青蛙是我们人类的好挚友，帮我们养护庄稼，所以我们要养护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去抓获和吃青蛙，若看到有人抓获青蛙和小蝌蚪要去阻拦他们,好吗?

教学反思：

一、告成之处

幼儿的心绪高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌管到教学的重难点，并且