2023年幼儿园中班科学教案《稻谷》教学反思（全文完整）

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1幼儿园中班科学教案《稻谷》教学反思【活动目标】

1、查看、解剖、区分水稻的根、茎、叶、果实，进一步梳理植物特点。

2、从水稻的功用中感知农作物的概念，知道珍爱粮食。

3、激发幼儿探索的欲望及留心查看的兴趣。

4、激发幼儿乐于探索科学测验的乐趣。

5、能大胆举行实践活动，并用完整的语言表达自己的观法。

【活动打定】

1、已经去小区边上的稻田里查看过种在田地里的水稻。

2、人手一株水稻、水稻生长图、水稻课件、剪刀、筐。

【活动过程】

一、熟悉水稻的形状特征。

①瞧，今天谁来和我们做挚友了呀？学习词：水稻（一株、长在水里）

②待会儿请你们每个人去拿一株水稻，留心看一看、摸一摸、闻一闻，你会察觉水稻的什么机要呢？③幼儿自由观看（结伴看）。

④集中：说说察觉的机要（同伴补充），引导幼儿用完整生动的语言描述像什么？ａ、如：根像胡须须根扎根，吸收养分；稻穗沉甸甸、一串串，黄了，代表熟了。

2ｂ、有疑问，有待验证。如：茎捏上去软软的，猜猜可能里面会怎么样？有什么手段知道？二、解剖水稻，梳理植物概念。

①水稻属于哪一类？为什么？（果在哪里稻穗）

②今天，我们就来当回小小科学家，用剪刀把水稻的`每个片面剪开来，看看水稻是不是可以分成植物的几个片面。（一个小组磋商，一致的片面放在同一个筐里）

③提问：你把水稻分成了哪几个片面？（根据幼儿回复，师在黑板上画各片面，验证是否是植物）

④你在给水稻分家的时候，有没有什么新察觉？主要验证：茎是空的吹一下像吸管捏上去软软的输送养分三、梳理农作物的概念。

①金黄的稻谷里躲着谁呢？（米）

②是吗？让我们一起剥，看看毕竟什么？公然是米，看看米是怎么样的？（小、硬、白）每人试一粒，放嘴里咬咬，别看小小一粒米，藏着大量养分，我们都离不开它，知道为什么吗？（做饭，让我们吃了不饿肚子）当什么？（粮食）

③农作物概念，你还知道哪些农作物？四、教导幼儿要珍爱粮食。

①农作物是谁种的？谁见过农人伯伯种水稻（结合视频水稻生长图）

②老师当农人伯伯，请幼儿用身体动作表示生长过程。

3③赏识古诗"悯农'，知道米粒来得不轻易，要珍爱。

【活动延迟】

通过看视频了解水稻专家袁隆平爷爷和水稻的不同种类。

教学反思：

引领幼儿再次深入地举行探索，给幼儿留出探索的余地和延迟的空间。整个活动，赋予幼儿较宽松的空气，教师只是充当了活动中的支持者，激励者，合，引导者，精心倾听幼儿的表述，并实时的梳理与小结。

幼儿园大班安好详案教案《危害的地方我不去》教学反思

活动设计背景

由于孩子对安好意识的浅薄，为了幼儿的安好需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计活动目标

1.乐于与同伴交流，体验与人交流阅历的乐趣。

2.积极探索、斟酌问题，能够大胆陈述自己的观点。

3.懂得在安好的地方玩耍，巩固自我养护意识。

4.加强幼儿的安好意识。

5.探索、察觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：知道哪些地方危害，不理应在哪些地方玩耍难点：巩固安好意识学会自我养护活动打定

41.挂图、电视机2.纸和笔若干活动过程

(活动过程的表述不必细致到将教师、学生的全体对话、活动逐字记录，但是理应把活动的主要环节很领会地再现，即开头环节、根本环节、终止环节、延迟环节。注：重点表述根本环节)1.故事到入主题引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊!它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不提防，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。此后小猫再也不敢自己到河边玩了。小挚友，我们能不能在河边玩耍呢?在河边玩耍很危害。还有哪些地方我们不能去玩?2.看视频，引导幼儿查看并议论。

(1)教师引导幼儿观看视频动画提问：画面上的两个小挚友在哪里?小男孩还对小女孩说了什么?小女孩又是怎样回复的呢?小结：在铁轨上玩耍很危害，不能在铁轨上玩，以免发生意外。

(2)教师引导幼儿观看视频动画二①提问：这两个小挚友又在什么地方玩耍呢?他们这样做有什么危害?②小结：在机动车道里玩耍很危害，不能在机动车道里玩，车道

5上车来车往，假设不留神可能发生车祸。

3.看挂图，引导幼儿查看并议论(1)教师引导幼儿观看图一提问：这两个小挚友在那里打羽毛球?小结：不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼等。

(2)教师引导幼儿观看图二提问：小男孩在哪里玩耍呢?他这样做对吗?小结：不能在深井旁，悬崖边玩。

4.组织幼儿探索教室或幼儿园危害的地方，并为这些危害的地方设计标志。

(1)引导语:小挚友，我们的教师或幼儿园里有哪些危害的地方，并为这些危害的地方设计标志。

(2)幼儿动手绘制标志，教师巡回指导。

(3)教师率领幼儿将做好的标志贴在相应的危害的地方。

5.幼儿举行角色表演分别扮演司机、行人和警察叔叔，谈谈在马路上玩耍的危害。

6.教师小结，活动终止。

小结：玩耍时要选择安好的地方，不要再危害的地方玩。

教学反思

1.对活动过程的反思：

⑴对幼儿进展的反思，活动内容已被幼儿理解、崇敬、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、

6态度、才能、学识、技能等方面都得到自主进展。

⑵对教师专业进展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特点和天性特征.能把握教导内容的核心价值及其进展线索.能以自己