升幼二语文上期期末试卷

幼二语文上期期末试卷姓名分数一、选择题（每小题2分，共20分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．鞭笞(tái)

隽永(juàn)

饿殍遍野(piáo)B．慰藉(jiè)

打烊(yàng)

果实累累(léi)C．针砭(fá)

挑剔(tì)

命途多舛(chuǎn)D．狙击(zǔ)

鸟窠(cháo)

高屋建瓴(lǐng)2．下列词语中，没有错别字的一组是A．谥号

惴惴不安

越组代庖B．辍学

不寒而粟

面面相觑C．汗颜

咄咄逼人

鳞次栉比D．寒喧

矫揉造做

处心积虑3．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。B．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。C．无论对什么人，装腔作势借以吓人的方法，都是要不得的。D．超级女声周笔畅唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上很有前途，一定会成为明日黄花。4．依次填入下列横线处的词语，衔接最恰当的一组是阴山以南的沃野

是游牧民族的苑囿，

是他们进入中原地区的跳板。占领了这个沃野，他们

可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。A．假如

那就

如果

就

B．如果

那就

只要

就C．不仅

也

假如

就

D．不仅

也

只要

就5．《长亭送别》中“蜗角虚名，蝇头微利”使用的修辞手法是A．借代

夸张

拟人

B．比喻

夸张

对偶C．对偶

比喻

借代

D．拟人

对偶

夸张6．下列作家、作品、人物对应正确的一项是A．施耐庵——《林教头风雪山神庙》——孙富B．蒲松龄——《画皮》——王生C．莫泊桑——《罗密欧与朱丽叶》——路瓦栽夫人D．沈从文——《荷花淀》——水生嫂7．下列对课文内容的理解，不正确的一项是A．《南州六月荔枝丹》是一篇科学小品文，属于散文，在文学趣味中包含了知识性、科学性。B．《反对党八股》是一篇政治论文，大量运用长句和整句，具有较强的逻辑性。C．《悼念玛丽·居里》对居里夫人的人格倍加称赞，为我们展示了一个女科学家的光辉形象。D．《拿来主义》阐明了批判继承文化遗产的原理和方法，主张吸取精华，剔除糟粕。8．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是A．《沁园春

长沙》抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情。B．《秋颂》采用拟人手法，运用丰富、生动的意象，赞颂秋天的美好。C．《琵琶行》叙述了一位琵琶女晚年沦落的遭遇，表达了诗人“哀其不幸、怒其不争”的情怀。D．《秦风·无衣》表现了士兵们团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神。9．郁达夫在《故都的秋》中写对故都之秋的怀念时，重点描写了作者住在最平凡的“皇城人海”中的“一椽破屋”时的所见所感，而对于“陶然亭”等名胜，只是一笔带过。这样写的原因是A．作者想“饱尝”这故都的秋味，所以想做一个北平人，深入地体验、品尝。B．“陶然亭的芦花”等景物不能体现故都之秋的特点，没有秋味。C．作者没去过陶然亭，所以不知道那里的景色如何。D．选择这样的地方写更能体现出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，符合作者要表达的思想感情。10．《念奴娇赤壁怀古》中说“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，其实当时小乔出嫁已十年。作者写她“初嫁”的原因是A．意在突出周瑜英气勃勃、春风得意、少年将军的形象。B．成家立业是古代人的两大追求，周瑜都做到了，他感到非常满足。C．曹操南下平关，用意之一在于掠劫二乔，这句点出了这一点。D．英雄美人，相得益彰，体现周瑜英武而不失多情。二默写《秦风.无衣》及《离骚》前七节。（共20分）三、阅读和理解（共20分）《梦游天姥吟留别》海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。1.用现代散文句式译出下列句:

①千岩万转路不定

②日月照耀金银台

③仙之人兮列如麻

④安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜

2.原诗句填空①入梦的原因是“”。②由现实转入梦境的过渡句是“”。③由梦境转入现实的两个过渡句是“”。④揭示全诗主题的两句诗是“”。

第三层次练习———探究内容和技巧。

3.判断下列诗句各用了什么修辞手法:

①青冥浩荡不见底,日月照耀金银台()。②虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻()。③天台一万八千丈()。④别君去兮何时还()。⑤安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜()。

4.①诗中哪些地方使你“心驰神往”?为什么?②怎样看待最后一段所表现出诗人“曲折复杂”的心情?

《故都的秋》（a）不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（c）在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，甲一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，乙到青天下驯鸽的飞声。（d）从槐树叶底，朝东丙数着一丝一丝漏下来的日光，

或在破壁腰中，丁对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。（e）说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。（f）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

①在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。

煮、泡、冲、烫；漫、细、忙、点；听得、听见、细听、聆听；洒、射、漏、照

甲处（

）

乙处（

）

丙处（

）

丁处（

）

②b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（

）

A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。

B．这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。

C．这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。

③作者从_________、_________、_________方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，________的眷恋，_________的落寞。

④d句中说：“自然而然地感觉到十分的秋意”，那么，e句中的评议是否多余？

答：_____________________________________。

⑤作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬