《生产安全事故调查与处理》课程 学习指南

I《生产安全事故调查与处理》课程学习指南1.课程的定位《生产安全事故调查与处理》课程是安全技术管理专业课程体系中的一门重要专业技能核心课程，符合高技能人才培养目标和安全技术管理专业岗位的认知要求。课程教学服务于高职高专人才培养目标，坚持理论与实践结合，推行工学结合的人才培养模式，校企合作，坚持以学生应用能力为主线，培养学生能用所学的事故调查、分析和处理方法与理论解决实际生产安全事故处理的综合应用能力。通过本课程学习使学生掌握事故发生后如何上报、事故救援组织、事故调查、事故原因分析、事故责任分析，事故整改方案编制、事故调查报告编写等内容，培养学生事故报告、调查与处理能力。教师在该课程教学中，注重培养学生的职业道德；培养学生创新和团结协作的精神，对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要的支撑作用。2．与上下游课程的关系该课程开设在第五学期，学习时间安排为课堂教学60学时，集中实训1周(24学时)，其中。在安全技术管理专业的课程体系中，《生产安全事故调查与处理》课程的主要先修课程是《安全管理基础》、《安全生产法律法规》、《系统安全工程》、《安全人机工程》、《安全检测与监控》、《安全生产技术》和《典型灾害事故防治》等专业基础课。该课程在专业课程体系中是一门专业知识综合性强的课程，是安全技术管理专业学习中的一个关键知识领域，在本专业学生的安全检查和安全管理能力培养过程中发挥着举足轻重的作用。3．课程的整体设计思路依据生产安全事故报告、调查与处理程序，整合、序化典型工作任务和职业能力要求；分析典型工作任务和课程结构，设计课程内容体系；基于工作过程整合、序化学习内容，与行业企业合作进行课程开发与设计。以学生为中心，以人才培养目标为导向，开展“做中学”、“学中做”，教、学、做、训、行结合，理论与实践一体化教学的思路来设计该课程标准。具体表现在：（1）以学会“工作”作为课程的培养目标；（2）以事故报告、调查与处理工作过程，作业流程为主线设计课程内容；（3）以真实的事故调查工作任务过程为载体组织教学内容；（4）融教学做于一体，学用结合的一体化教学方法，采用情景模拟、角色扮演等教学模式进行设计，突出对学生职业能力的培养；（5）构建立体化教材，利用精品课程网络资源满足教学要求；以校内外教学基地为依托，真正实现工学结合教学模式。（二）职业活动或职业行动领域1.职业活动调研依据，与课程产生的逻辑关系通过对用人单位的调查与走访，毕业生的反馈及相关岗位招聘信息，深入了解安全生产管理职责与职位，归纳岗位主要职责和要求如下表。表1安全生产管理岗位岗位职责岗位要求事故上报事故救援组织事故调查事故分析事故整改措施制订事故调查报告的撰写掌握事故上报的相关要求制定事故救援组织方案，进行事故救援掌握相关的事故调查方法，参与事故调查能用几种事故分析技术和方法进行事故原因、责任分析针对事故原因，制定事故整改的技术或管理措施能够编写事故调查报告2.职业活动与课程内容的对应关系安全生产管理的职业活动中，适应高职毕业生的工作主要有事故上报，事故统计，事故救援组织、事故调查、事故原因分析、事故性质分析、事故责任分析、事故整改措施提出、撰写事故调查报告、事故调查资料的归档等职业活动，因此在课程内容选取时，需要让学生知道事故上报、调查与处理的基本知识与调查技术，调查程序等。（三）课程目标描述1.课程总体目标该课程的目标是使学生掌握事故发生后，事故处理的程序，如何进行处理，能够运用事故控制方法，事故分析技术和方法分析事故，依据国家相关法律、法规、规定、条例等，对事故进行上报、参与调查和处理工作。教学内容按事故报告、调查处理工作过程内容划分为相互关联、有序的若干学习情境，结合生产安全事故调查处理实际过程，把学习情境中的一个个任务转换成相对独立的任务交给学生独立完成。从而培养学生独立与协作工作的能力，提升学生自主学习的兴趣，锻炼学生通过自主学习掌握工作思路与方法的能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的综合素质。具体体现为：（1）掌握几种事故控制的技术和方法；（2）当事故发生后，知道采取正确的技术或方法对事故进行管理；（3）根据事故分析结果，制订事故整改方案，预防同类事故再发生，为单位或组织做好安全生产管理工作。2.能力目标（1）职业核心能力正确运用国家相关安全生产和生产安全事故报告和调查处理的法律、法规的能力；生产安全事故报告的能力；生产安全事故现场救援的组织的能力；生产安全事故调查方案的制订和实施的能力；生产安全事故发生原因分析的能力；生产安全事故性质分析定性的能力；生产安全事故责任划分的能力；生产安全事故发生后整改方案制订的能力；编写生产安全事故调查报告的能力。（2）职业方法与发展能力学习能力；信息采集、整理、使用能力和资料收集、整理、使用能力；分析问题、解决问题能力；制定、实施工作计划的能力；专业知识的综合运用能力。（3）社会能力具有良好的社会规范和职业道德；团队协作、独立工作能力；团队组织、管理能力；沟通能力；事故预测能力；具有良好的语言表达与书面表达能力。3.必备的知识目标安全生产法律、法规、规定和生产安全事故报告和调查处理条例等相关规定和要求；生产安全事故的等级划分；生产安全事故报告要求；生产安全事故现场救援的组织与实施技术及方法；生产安全事故调查方案的制订和实施；生产安全事故发生原因分析的技术和方法；生产安全事故性质分析定性规定；生产安全事故责任划分相关法律、法规等相关规定；技术和管理方面的整改措施；事故调查报告格式、内容、批复、归档。（四）课程的内容与要求1.课程内容整体说明依据事故报告、调查处理的真实程序及主工作内容，课程内容设计选择事故调查处理典型工作内容，教学中通过案例分析、实际操作等方式，使学生掌握从事故发生，到事故处理结束整个过程主要工作内容及如何参与这些工作。表1课程学习单元划分编号学习单元课时小计第一讲（学时）第二讲（学时）1生产安全事故报告事故的报告（4）42生产安全事故现场救援救护设备的使用（4）事故现场救援组织（2）63生产安全事故调查事故的调查（6）事故经济损失评估（4）104生产安全事故分析事故原因分析（6）事故性质认定、事故责任划分（6）125生产安全事故整改方案制订事故整改方案制订（4）46生产安全事故报告的编写编写事故调查报告的编写（4）4合计402.具体项目（任务）描述课程生产安全事故调查与处理40学时学习单元1生产安全事故报告4学时学习目标1、能够依法上报事故；2、培养运用科学方法保护事故现场的能力。学习内容1、事故上报的范围；2、事故上报的时限；3、事故上报的内容；4、事故现场的保护。教学条件教学资源库、校内实训室、校外实训基地教学材料案例资料、视频资料、试题习题教学方法及建议案例分析、角色扮演建议考核与评价内容针对教学目标进行考核方式自评10%+成员互评40%+教师评价50%考核点成果30%+应用能力50%+学习态度10%标准优、良、中、及格、不及格课程生产安全事故调查与处理40学时学习单元2生产安全事故现场救援6学时学习目标1、掌握常用救援设置的使用方法；2、掌握生产安全事故现场救援优先原则；3、救援的组织程序、要求与内容。学习内容1、各类灭火装置的使用；2、呼吸器的使用；3、自动苏生器的使用；4、自救器的使用；5、红外测温仪的使用；6、急救箱使用；7、救护服的穿戴；8、心肺复苏；9、创作急救；10、应急救援的一般程序；11、事故的通知；12、事故中的通信联络与通报；13、事故现场应急救援行动。教学条件教学资源库、校内实训室、校外实训基地教学材料案例资料、视频资料、试题习题教学方法及建议案例分析、实际操作法建议考核与评价内容针对教学目标进行考核方式自评10%+成员互评40%+教师评价50%考核点成果30%+应用能力50%+学习态度10%标准优、良、中、及格、不及格课程生产安全事故调查与处理40学时学习单元3生产安全事故调查10学时学习目标熟悉生产安全事故调查程序；掌握生产安全事故调查方法；3、能够进行事故现场勘查4、事故损失分类；5、事故损失计算。学习内容1、事故调查的目的与技术；2、事故调查的领导与组织指挥；3、事故调查的程序；4、事故现场勘查。5、事故直接损失计算；6、事故的间接经济损失计算；7、事故经济损失程度的分级；8、事故经济损失的评价指标。教学条件教学资源库、校内实训室、校外实训基地教学材料案例资料、视频资料、试题习题教学方法及建议案例分析、小组讨论、角色扮演建议考核与评价内容针对教学目标进行考核方式自评10%+成员互评40%+教师评价50%考核点成果30%+应用能力50%+学习态度10%标准优、良、中、及格、不及格课程生产安全事故调查与处理40学时学习单元4生产安全事故分析12学时学习目标1、掌握生产安全事故发生原因分析的步骤、方法；2、掌握生产安全事故发生原因分析常用技术手段；3、掌握生产安全事故责任的相关法律法规规定；4、认定生产安全事故责任；5、能够提出事故责任者处理意见。学习内容1、事故分析的基本步骤、过程与方法；2、事故分析常用技术；4、生产安全事故的民事责任规定；5、生产安全事故的刑事责任规定；6、生产安全事故的行政责任规定；7、生产安全事故责任的认定规定；8、生产安全事故责任者处分、处罚和追究的相关法律法规规定；9、提出事故处理意见。教学条件教学资源库、校内实训室、校外实训基地教学材料案例资料、视频资料、试题习题教学方法及建议案例分析、小组讨论、场景模拟建议考核与评价内容针对教学目标进行考核方式自评10%+成员互评40%+教师评价50%考核点成果30%+应用能力50%+学习态度10%标准优、良、中、及格、不及格课程生产安全事故调查与处理40学时学习单元5生产安全事故整改方案制订4学时学习目标1、制订事故的整改方案依据和方法；2、记录和跟踪整改方案的信息。学习内容1、制定事故整改方案的目的；2、事故整改方案制定的步骤；3、事故整改技术措施；4、事故整改管理措施。教学条件教学资源库、校内实训室、校外实训基地教学材料案例资料、视频资料、试题习题教学方法及建议案例分析、小组讨论建议考核与评价内容针对教学目标进行考核方式自评10%+成员互评40%+教师评价50%考核点成果30%+应用能力50%+学习态度10%标准优、良、中、及格、不及格课程生产安全事故调查与处理40学时学习单元6生产安全事故报告的编写4学时学习目标1、编写事故调查报告书并2、了解事故调查报告书按程序签字、呈报，批复，公布，调查资料的归档。学习内容1、事故调查报告书的主要内容；2、事故调查报告书的格式要求；3、事故调查报告书撰写要求；4、调查报告书签字、呈报程序；5、事故调查资料的整理和归档要求。教学条件教学资源库、校内实训室、校外实训基地教学材料案例资料、视频资料、试题习题教学方法及建议案例分析、小组讨论建议考核与评价内容针对教学目标进行考核方式自评10%+成员互评40%+教师评价50%考核点成果30%+应用能力50%+学习态度10%标准优、良、中、及格、不及格（五）教学材料的编写与选择1.教材现有形式本课程教材选用《生产安全事故调查与处理》，金盾出版社，2010年出版教材，《生产安全事故报告和调查处理条例》实施学习培训手册，《生产安全事故报告与调查处理条例》，国务院493号令。该教材根据教育部对高职高专院校课程改革的指导思想，结合企业专家合作共同开发并编写的任务驱动型教材。教材打破传统的教材编写模式，以工作过程导向、任务驱动等新理念和方法进行编制，适合高职院校学生选用。2.课后参考资料目录[1]《生产安全事故报告和调查处理条例》，国务院493号令；[2]王博主编，《生产安全事故报告和调查处理条例》实施学习培训手册，2007，中国知识出版社；[3]于殿宝编著，《事故管理与应急处置》，化学工业出版社，2008[4]庄越，雷培德，《安全事故应急管理》，中国经济出版社，2009[5]吕淑然，刘春锋，王树琦，《安