儿童画启蒙班课程设计

儿童画启蒙班课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握基本的绘画元素，如线条、形状、色彩等。

2.学生能够了解并描述不同的绘画工具和材料的特点及使用方法。

3.学生能够认识和欣赏不同风格的儿童画作品，了解其背后的文化背景。

技能目标：

1.学生能够运用线条、形状和色彩进行创意绘画，表达个性和情感。

2.学生能够运用不同的绘画工具和材料，创作出富有想象力和独特风格的儿童画作品。

3.学生能够通过绘画活动，培养观察力、想象力和创造力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够对绘画产生兴趣，树立自信心，积极参与课堂活动。

2.学生能够学会尊重和欣赏他人的作品，培养团队合作精神和分享意识。

3.学生能够通过绘画表达内心的情感，培养良好的情感态度和价值观。

课程性质：本课程为儿童画启蒙班，注重培养学生的学习兴趣和基本绘画技能。

学生特点：学生年龄较小，好奇心强，喜欢动手操作，有一定的绘画基础。

教学要求：教师应采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，注重个体差异，鼓励学生大胆尝试，培养其观察力、想象力和创造力。同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使其在愉快的氛围中学习绘画。通过课程目标的分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.绘画基本元素：线条、形状、色彩的认识与运用。

-教材章节：第一章《绘画的基本元素》

-内容列举：直线、曲线、圆形、方形等基本线条和形状的绘制；色彩的调配与运用。

2.绘画工具和材料的特点及使用方法。

-教材章节：第二章《绘画的工具和材料》

-内容列举：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具的使用；纸张、画布等绘画材料的认识。

3.儿童画创作技巧及表现形式。

-教材章节：第三章《儿童画的创作技巧》

-内容列举：创意构思、草图绘制、色彩搭配、画面布局等。

4.赏析不同风格的儿童画作品。

-教材章节：第四章《儿童画作品赏析》

-内容列举：国内外经典儿童画作品欣赏，分析其风格特点及创作背景。

5.绘画实践活动。

-教材章节：第五章《绘画实践活动》

-内容列举：根据课程内容，进行主题绘画创作，培养观察力、想象力和创造力。

教学内容安排与进度：

第一周：绘画基本元素（线条、形状、色彩）

第二周：绘画工具和材料的特点及使用方法

第三周：儿童画创作技巧及表现形式

第四周：赏析不同风格的儿童画作品

第五周：绘画实践活动（一）

第六周：绘画实践活动（二）

第七周：总结与展示，学生作品评价

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节进行详细的安排和进度规划，使学生在短时间内掌握儿童画的基本知识和技能。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解绘画基本知识、技巧和理论知识，使学生系统地掌握绘画技能。

-与教材关联：第一章《绘画的基本元素》、第二章《绘画的工具和材料》、第三章《儿童画的创作技巧》

-实施方式：教师利用PPT、实物展示等形式，进行直观教学，让学生更好地理解和掌握绘画知识。

2.讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的绘画心得和创作想法，培养学生表达和沟通能力。

-与教材关联：第四章《儿童画作品赏析》

-实施方式：组织学生针对作品进行分析、讨论，引导学生从不同角度欣赏和理解绘画作品。

3.案例分析法：通过分析经典儿童画作品，引导学生学习绘画技巧和表现形式，培养学生的审美能力。

-与教材关联：第四章《儿童画作品赏析》

-实施方式：挑选具有代表性的作品进行详细分析，让学生了解作品的创作背景、风格特点等。

4.实验法：指导学生动手实践，尝试运用不同的绘画工具和材料，培养学生的动手能力和创造力。

-与教材关联：第五章《绘画实践活动》

-实施方式：组织学生进行主题绘画创作，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。

5.分组合作法：将学生分成小组，进行绘画创作和讨论，培养学生的团队协作能力和分享意识。

-与教材关联：第五章《绘画实践活动》

-实施方式：小组成员共同完成一幅作品，互相交流心得，共同解决问题。

6.展示评价法：定期举办学生作品展示，邀请其他同学和教师进行评价，培养学生的自信心和自我反思能力。

-与教材关联：第五章《绘画实践活动》

-实施方式：组织学生将自己的作品进行展示，邀请同学和教师给予意见和建议，促进学生相互学习和提高。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-与教材关联：日常课堂表现、讨论参与度、绘画实践态度等。

-评估方式：教师通过观察、记录学生在课堂上的表现，评估学生的学习态度、合作精神和参与度。此部分占总评的30%。

2.作业评估：

-与教材关联：课后绘画作业、学习心得等。

-评估方式：教师根据学生提交的作业，从绘画技巧、创意构思、完成度等方面进行评价。此部分占总评的30%。

3.作品展示评估：

-与教材关联：第五章《绘画实践活动》

-评估方式：组织学生进行作品展示，邀请同学和教师共同参与评价。评价内容包括作品创意、绘画技巧、表现力等。此部分占总评的20%。

4.期末考试评估：

-与教材关联：课程所学知识、技能和赏析能力。

-评估方式：期末进行闭卷考试，包括理论知识、绘画技能和作品赏析等部分。此部分占总评的20%。

5.综合评估：

-结合以上四个方面，对学生的学习成果进行全面评估，确保评估结果客观、公正。

教学评估注意事项：

1.评估过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的特长。

2.定期向学生反馈评估结果，帮助学生了解自己的优势和不足，指导学生进行针对性的学习。

3.注重过程性评价，关注学生在学习过程中的进步和成长。

4.鼓励学生参与评估，提高学生的自我评价和反思能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计14周，每周1次课，每次课时长为90分钟。

-第一周至第四周：学习绘画基本元素、工具和材料、创作技巧等基础知识。

-第五周至第六周：进行绘画实践活动，巩固所学知识，培养创作能力。

-第七周至第八周：赏析不同风格的儿童画作品，提高审美能力。

-第九周至第十四周：进行绘画实践活动，完成个人作品，为作品展示做准备。

2.教学时间：

-每周六上午9:00至10:30进行课堂教学。

-考虑到学生的作息时间，确保学生在精力充沛的状态下学习。

3.教学地点：

-课堂授课地点为学校美术教室，提供充足的空间和设备供学生进行绘画实践。

-作品展示地点为学校展览厅，便于学生、家长和其他师生参观。

4.教学安排调整：

-根据学生的实际情况和需求，如节假日、学校活动等，适时调整教学进度和授课时间。

-在保证教学任务完成的前提下，给予学生一定的自由时间，鼓励学生自主学习和创作。

5.教学资源利用：