部编版道德与法治八年级上册遵守规则课件

北京八达岭老虎伤人，究竟是谁的错？

这个事件，给我们什么启示？北京八达岭老虎伤人，究竟是谁的错？3.2遵守规则p26

3.2遵守规则p26说一说你生活中遵守规则的例子说一说你生活中遵守规则的例子环节一：自由与规则不可分活动一：自主学习请阅读教材P27-28有关内容,思考下列问题：

自由与规则的关系？环节一：自由与规则不可分活动一：自主学习请阅读教材P27-2自由与规则的关系：(1)社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。p27(2)社会规则是人们享有自由的保障。p28自由与规则的关系：(1)社会规则划定了自由的边界。公民在行

马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。

马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……你如何看待这位男士打手机的“自由”？活动二：探究与分享p27这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大活动三：下列属于行使自由和权利的图片是活动三：下列属于行使自由和权利的图片是活动四：观看视频思考，这个视频告诉我们什么道理？

社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。活动四：观看视频思考，这个视频告诉我们什么道理？社环节二：自觉遵守规则活动一：自主学习请阅读教材P28-29有关内容,思考下列问题：怎样遵守社会规则？环节二：自觉遵守规则活动一：自主学习请阅读教材P28-29有怎样遵守社会规则？（背）1、需要他律和自律。p28

2、需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。p29怎样遵守社会规则？（背）1、需要他律和自律。p28

杨震在担任荆州刺使时，发现王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，晚上王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说："以前因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！"王密轻声说："现在是夜里，没人知道。"杨震正色道："天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！"王密听了，羞愧地退了出来。活动二：杨震暮夜却金（1）在杨震身上体现了一种什么品质？自律（2）如何理解这一品质？自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（自我约束）杨震在担任荆州刺使时，发现王密是个人才，便举荐王密2、那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。3、一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”1、有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。从以上名人轶事中，你得到什么启示？

遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。活动三：名人轶事2、那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快环节三：维护与改进规则活动一：自主学习请阅读教材P30-31有关内容,思考下列问题：1、怎样维护规则？2、为什么要改进规则？3、如何改进规则？环节三：维护与改进规则活动一：自主学习请阅读教材P30-31怎样维护规则？（背）1、从自己做起，自觉遵守规则。p302、在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。p30怎样维护规则？（背）1、从自己做起，自随地吐痰插队加塞乱扔瓜果皮公共场所占座随地吐痰插队加塞乱扔瓜果皮公共场所占座（1）有礼。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。（2）有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他:不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。（3）有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。劝导的技巧（1）有礼。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。劝为什么要改进规则？p31

规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，①原来没有的规则，需要制定。②原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③原有的规则不能完全适应实际生活的变化，

需要加以调整和完善。为什么要改进规则？p31

你知道哪些被改进的规则？活动三：活动三：部编版道德与法治八年级上册遵守规则课件

积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。p31如何改进规则？积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、1、在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明()A遵守社会规则需要他律和自律B在公共生活中人们没有自由C服从公共生活的规则是一种被迫行为D公共生活的规则使人的生活变得不方便A

1、在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规2、天津精神文明建设委员会正式颁布《天津市民文明公约》、《天津市民行为守则》。市民文明公约是全体市民一致认同、共同遵守的公共约定和普遍价值准则。制定《公约》、《守则》（

）

①

其目的是为规范天津市的社会公共生活秩序

②

对提高天津市市民文明素质和城市文明程度意义

重大

③

有利于进一步提升天津市市民的文明素质和城市

文明程度

④

可以杜绝制止天津市市民违法犯罪现象的发生A

①②③④

B

①②③

C

②③④

D

①③④B2、天津精神文明建设委员会正式颁布《天津市民文明公约》、《天3、走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是()A逃壁、远离B积极参与C无所谓，与我无关D需要时参与，不需要时远离B3、走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需4、《孟子·离娄上》记载：“不以规矩，不能成方圆。”这一古训揭示的一个重要道理是（）A古人没有规和矩，所以画不出方形和圆形来B做任何事情都必须知道并遵守社会公共生活

的准则C做任何事情都必须按照规矩行事，否则会难

以成功D人们画方形和圆形的图画，必须使用规矩B

4、《孟子·离娄上》记载：“不以规矩，不能成方圆。”这一古训5、俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告诉我们（）①良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、

相互帮助②良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸

福③有了良好的秩序，就能防止一切违法犯罪现

象的发生④良好的秩序能保证公共生活顺利的实现A①②③④B①②③C②③D①②④D

5、俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告6、“驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高为记6分”的规定()A极大地限制了司机的自由B形同虚设，没多大意义C会彻底杜绝机动车驾驶员闯红灯问题D既约束司机的驾驶行为，也保障着司机的权利

和自由D

6、“驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高7、在《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事，讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除掉了，马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下悬崖，粉身碎骨。这则寓言告诉我们的道理是()A自由是应该不受任何限制的B要自律就失去了自由C自由和规则是对立的两个方面D不加任何约束的自由是危险的D

7、在《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事，讲的是一

北京八达岭老虎伤人，究竟是谁的错？

这个事件，给我们什么启示？北京八达岭老虎伤人，究竟是谁的错？3.2遵守规则p26

3.2遵守规则p26说一说你生活中遵守规则的例子说一说你生活中遵守规则的例子环节一：自由与规则不可分活动一：自主学习请阅读教材P27-28有关内容,思考下列问题：

自由与规则的关系？环节一：自由与规则不可分活动一：自主学习请阅读教材P27-2自由与规则的关系：(1)社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。p27(2)社会规则是人们享有自由的保障。p28自由与规则的关系：(1)社会规则划定了自由的边界。公民在行

马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。

马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……你如何看待这位男士打手机的“自由”？活动二：探究与分享p27这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大活动三：下列属于行使自由和权利的图片是活动三：下列属于行使自由和权利的图片是活动四：观看视频思考，这个视频告诉我们什么道理？

社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。活动四：观看视频思考，这个视频告诉我们什么道理？社环节二：自觉遵守规则活动一：自主学习请阅读教材P28-29有关内容,思考下列问题：怎样遵守社会规则？环节二：自觉遵守规则活动一：自主学习请阅读教材P28-29有怎样遵守社会规则？（背）1、需要他律和自律。p28

2、需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。p29怎样遵守社会规则？（背）1、需要他律和自律。p28

杨震在担任荆州刺使时，发现王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，晚上王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说："以前因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！"王密轻声说："现在是夜里，没人知道。"杨震正色道："天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！"王密听了，羞愧地退了出来。活动二：杨震暮夜却金（1）在杨震身上体现了一种什么品质？自律（2）如何理解这一品质？自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（自我约束）杨震在担任荆州刺使时，发现王密是个人才，便举荐王密2、那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。3、一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”1、有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。从以上名人轶事中，你得到什么启示？

遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。活动三：名人轶事2、那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快环节三：维护与改进规则活动一：自主学习请阅读教材P30-31有关内容,思考下列问题：1、怎样维护规则？2、为什么要改进规则？3、如何改进规则？环节三：维护与改进规则活动一：自主学习请阅读教材P30-31怎样维护规则？（背）1、从自己做起，自觉遵守规则。p302、在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。p30怎样维护规则？（背）1、从自己做起，自随地吐痰插队加塞乱扔瓜果皮公共场所占座随地吐痰插队加塞乱扔瓜果皮公共场所占座（1）有礼。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。（2）有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他:不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。（3）有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。劝导的技巧（1）有礼。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。劝为什么要改进规则？p31

规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，①原来没有的规则，需要制定。②原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③原有的规则不能完全适应实际生活的变化，

需要加以调整和完善。为什么要改进规则？p31

你知道哪些被改进的规则？活动三：活动三：部编版道德与法治八年级上册遵守规则课件

积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。p31如何改进规则？积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、1、在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明()A遵守社会规则需要他律和自律B在公共生活中人们没有自由C服从公共生活的规则是一种被迫行为D公共生活的规则使人的生活变得不方便A

1、在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规2、天津精神文明建设委员会正式颁布《天津市民文明公约》、《天津市民行为守则》。市民文明公约是全体市民一致认同、共同遵守的公共约定和普遍价值准则。制定《公约》、《守则》（

）

①

其目的是为规范天津市的社会公共生活秩序

②

对提高天津市市民文明素质和城市文明程度意义

重大

③

有利于进一步提升天津市市民的文明素质和城市

文明程度

④

可以杜绝制止天津市市民违法犯罪现象的发生A

①②③④

B

①②③

C

②③④

D

①③④B2、天津精神文明建设委员会正式颁布《天津市民文明公约》、《天3、走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是()A逃壁、远离B积极参与C无所谓，与我无关D需要时参与，不需要时远离B3、走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需4、《孟子·离娄上》记载：“不以规矩，不能成方圆。”这