中班语言教学上课教案

—中班语言教学上课教案作为一名为他人授业解惑的教育工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的中班语言教学上课教案7篇，让我们一起来看看！中班语言教学上课教案篇1活动目标：1、幼儿通过情景表演，认识老虎、狮子的尾巴。2、告知幼儿一个人在家时，有生疏人敲门不能开门，增加幼儿的自我爱护意识。活动准备：1、兔子头饰一个，老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。活动过程：一、开头部分小好友，你们好！你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊！“听过”。那你们喜爱小白兔吗？“喜爱”。我们一起玩《小兔乖乖》的游戏，好吗？“好”。谁来扮演“小白兔”呢？（好，那你们来表演小白兔），我来表演兔姐姐，请封老师来表演兔妈妈。兔妈妈：宝宝们，妈妈如今要到外面去拔萝卜，你们在家可要把门关紧了，谁来敲门也不能开，只有妈妈回来了才能开，记住了吗？（记住了）宝宝们，再见！二、重点部分师：兔宝宝们，妈妈出去了，兔姐姐在家陪你们玩，你们高不快乐呀？（快乐）我们一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧！（唱完歌大灰狼敲门）①“咚咚咚”，咦，是谁在敲门呀？让兔姐姐来问一问：“你是谁呀？”（我是你们的妈妈，快开门呀！）这像不像妈妈的声响呀？（不像）（我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”。“咦，这是谁的尾巴呀？”（大灰狼）讲解尾巴：长长的、毛茸茸的、粗粗的。让我掀开窗帘看一看（你不是妈妈，你是大灰狼，不开不开就不开。）哦，大灰狼被我们赶走了，高不快乐呀？（快乐）那我们一起来唱一首《表情歌》吧。②同①，将大灰狼换成老虎，讲解尾巴：长长的、带有花纹。唱《两只老虎》。③同①，将大灰狼换成狮子，讲解尾巴：细细的、长长的、最下面还有许多的毛。唱《哈巴狗》。④兔妈妈敲门，“你是谁呀？”“我是你们的妈妈”，（不信）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧。”我们把窗帘掀开看看是不是妈妈，（是妈妈）兔妈妈唱“小兔子乖乖，把门儿开开……（幼儿一起去开门）“妈妈回来了，妈妈回来了，快开门呀！”三、结束部分兔妈妈：宝宝们，你们在家乖不乖呀？有没有人来敲门呀？宝宝们真英勇，做得真棒，以后我们一个人在家时，假如有不认识的人来敲门千万不能敲门，记住了吗？看，妈妈拔了这么多的萝卜，你们开心吗？那我们一起做游戏吧！中班语言教学上课教案篇2设计意图：人类在不断认识、顺应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也到达了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威逼着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应当是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。很多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等候你的慧思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧!活动目的：1、能大胆表达自己的意愿。2、能大胆设计表情，做出属于自己的花盆。活动准备：已经弄洁净的鸡蛋壳、油画棒活动过程：一、引起幼儿的爱好。赏识作品，明白这个是什么？这个“花盆”是用什么做的。跟平常看见的花盆有什么不同？二、认识花盆，学习做法。请幼儿说说假如让自己来设计花盆，想在上面画些什么内容？三、激励幼儿与伙伴共同合作，一起制作花盆。1、请幼儿与好好友说说自己准备画什么内容的花盆？2、激励幼儿大胆自己设计画面，老师观看指导。四、小结情况。请幼儿展现自己的作品，一起用自己制作的花盆进行种植活动。活动反思：幼儿在活动中能充足利用了日常生活中的废旧材料，在活动的过程中通过相互学习、观看、商量、操作，并在老师的引导下，把幼儿的已有经验再进一步概括，这样既有幼儿自己的创作，又能让幼儿在日常生活中充足运用自己的创作作品进行游戏。幼儿完成的效果抱负，并且很喜爱自己的作品。中班语言教学上课教案篇3活动目标：1．认真倾听故事，认真观看画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。2．明白牙齿的重要性，懂得爱惜牙齿，坚持每天刷牙。活动准备：《小熊不刷牙》PPT。活动过程：（一）出示嘴巴图，导入活动。1．老师：老师这儿有一张好玩的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？2．老师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。（二）师幼共同赏识故事。1．出示幻灯片3-4（1）老师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小好友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜爱它们吗？（2）老师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？2．出示幻灯片5（1）老师：一天，妈妈喊：哈利，刷牙啦！你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？（2）老师：哈利一边冲牙膏一边说：早上刷牙，晚上刷牙，每天刷牙，真是太麻烦了。你们认为哈利这样做对吗？为什么？3．出示幻灯片6-8（1）老师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？（2）老师：如今啊，哈利可快乐了。哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告知我的的好好友。（3）老师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？4．出示幻灯片9-10（1）老师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了很多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？（2）老师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？5．出示幻灯片11-12（1）老师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚刚是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可快乐了！（2）老师：哈利，哈利，刷牙啦！妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？（3）老师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？（三）律动：刷歌牙1．老师：我们也来刷刷牙齿吧。2．老师小结：我们的牙齿本事可大了，肯定要好好爱惜它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！活动延长：1．开头爱牙活动。2．把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平常翻阅。中班语言教学上课教案篇4活动目标：1、在幼儿表演动作中，进展他们的想象力和爱劳动的热忱。2、通过幼儿主动参与活动，理解诗歌所表达的长大愿望。3、在感知诗歌的基础上，学习用语言、动作表达自己的想法。活动准备：幼儿做事情的照片、假发、帽子、镜子、拐杖活动过程：一、体验理解诗歌。1、商量：值日生应做哪些事情？为什么自己的事情自己做？爸爸、妈妈要是嫌你小，怎么办？2、赏识幼儿做事情时的照片，对幼儿进行激励3、学习诗歌《别说我小》。（1）幼儿赏识诗歌，初步感知诗歌内容。提问：你听到诗歌里说了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言答复。（2）幼儿学习朗诵诗歌。（3）幼儿再次赏识诗歌，进一步理解诗歌所表达的长大愿望。提问：诗歌中的小好友都做了哪些事情？二、表演诗歌。1、分组按角色表演诗歌2、说出每一组幼儿表演好的地方三、活动延长——说一说你还会做哪些事情？下次课我们在一起创编新的诗歌中班语言教学上课教案篇5活动目标1.赏识故事，感受故事的神奇和趣味。2.通过赏识故事，引导幼儿不怕黑暗，明白黑暗对人及动物的重要性。活动准备PPT、故事书《吃掉黑暗的怪兽》活动过程一、导入提问：（一）首先请小好友来告知我，白天和黑夜有什么不一样？重点区分白天和黑夜的不同之处（由于白天有太阳，白天很暖和，晚上有月亮，更凉快）（二）你喜爱白天还是晚上？师：老师今天来做个小小的调查，喜爱白天、不喜爱晚上的小好友站在我的这边，喜爱晚上不喜爱白天的小好友站在我的这边，好吗？（然后分两组坐好）师：喜爱白天的孩子多，先让他们说说他们喜爱白天的理由好吗？（你喜爱白天，为什么？）好了小好友，喜爱白天的小好友说了好多喜爱白天的理由，喜爱黑夜的小好友先把理由藏在心里，呆会再说好吗？二、讲解并描述故事师：今天何老师带来了一本书，这本书的名字叫？（幼儿说：“吃掉黑暗的怪兽”）这本书讲了一个非常神奇好玩的故事，想不想听？今天我就把这个神奇好玩关于黑暗的故事讲给你们听好吗？讲解并描述故事：吃掉黑暗的怪兽（一）晚上，处处都是黑黑的，有位名叫球球的小好友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手紧紧地抓着被子，心里好害怕，他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。果真，在床底下藏着一个这么一个怪兽，这个怪兽你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。提问：猜一猜这个怪兽大大的洞喜爱吃什么？（二）这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前。透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗，里面有好多好多的黑暗，这个怪兽赶紧用它的嘴舍命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪兽长大了一点点，可是它没有吃饱喔。师：告知它，哪里还有黑暗？帮它找找哪里还有黑暗？（幼儿说）（三）怪兽听了，就处处去找黑暗，它一边找一边吃。1.我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？（看图）师：小结—它去哪里吃黑暗了，角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。2.提问：怪兽吃了这么多，它变大了吗？它吃饱了吗？这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗，它怎么样？（抓着吃）一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，你们觉得他如今吃饱了吗？它还是饿，还要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小好友？再帮它找找。3.这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它如今要变成什么样了？猜猜看！一起看看这个怪兽有多大！（PPT）变地大不大？4.如今全部的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，它的四周还有黑暗吗？小好友看看，发现了什么？（怪兽在流眼泪）提问：为什么怪兽会哭？会难受？小结：由于世界上全部的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它悲伤地哭了。5.正在这个时分，它突然听到地球上传来小好友的哭声，谁在哭？幼：球球6.怪兽听到了地球上球球的哭声，谁能告知我球球为什么哭？幼：由于睡不着。7.对了，由于地球上没有黑夜了，球球怎么睡也睡不着，它很难受，所以它哭了，他舍命地叫妈妈，妈妈呢？8.妈妈用被子用劲地盖住脑袋，为什么？由于每天都是白天，太亮了，处处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子用劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。9.看到这一切怎么办？提问：你能帮忙球球吗？10.奇怪的事发生了（播放音乐）怪兽静静地来到了球球的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，球球躺在黑暗的怪兽的怀里，周围处处都是黑黑的，球球觉得很舒适，闭上眼睛睡着了。这时分，怪兽也闭上了眼睛，黑暗从怪兽的肚子里一点点地出来了，回到了天上，回到了地球的各个角落各个地方，黑夜来到了，球球躺在床上舒舒适服地睡着了，他觉得黑夜再也不那么可怕了，怪兽也又变回了小小的小小的，看它，正躺在球球的怀里也睡着了呢！师：小好友，这个故事好听吗？听完这个故事，你还觉得黑夜不好，你还不喜爱黑夜吗？（老师再来做个调查，请仍然只喜爱白天的站一边，喜爱黑夜的站一边，既喜爱白天又喜爱黑夜的坐在座位上）并请刚刚喜爱黑夜的幼儿来说说喜爱夜晚的原因）小结：听了这个故事我们明白，我们需要白天也需要晚上，晚上有时是会让人感觉害怕，但其实黑夜里是没有真正的怪兽的，只是黑夜很神奇，人们会想像出有怪兽，我们不肯定要把怪兽想地很可怕，我们也可以把怪兽想象成？幼：可爱的、和善的怪兽等等。师：你们如今是自己一个人睡一间房还是由于害怕和爸爸妈妈一起睡的？提问：让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方法，并主动介绍给伙伴。11.诶！原来黑夜可以让我们舒适地睡觉，白天才能开心地做自己想做的事，相信我们小好友都不怕黑夜了对吗？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我们需要黑夜，也同样离不开白天。活动延长师：那除了人类需要白天和黑夜，小动物们也有需要黑夜的，你明白哪些动物需要晚上活动的吗？（出示PPT）幼：猫头鹰、猫等等总结：原来，人和动物都需要晚上，我们也离不开夜晚，黑夜并不行怕，相反，夜晚还有很多美妙的东西喔，比方漂亮的夜景，只有夜晚才让景象变地更美。中班语言教学上课教案篇6【教学目的】1、让幼儿初步了解影子产生的原因，尝探索索影子与光线按时间的关系。2、激发幼儿对生活中影子现象的爱好。3、培育幼儿乐于动手、主动操作的探究力量。【教学准备】1、投影仪，电脑，CAI课件，台灯，透亮胶片、不透亮纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等；手电筒若干、玩具若干；2、幼儿能区分透亮与不透亮物体，能够用肢体动作表现各种小动物。【教学过程】1、观看屏风表演，引出课题。提问：你是怎么明白的？影子是怎么产生的呢？2、投影小试验：影子的产生。（1）分别拿一张透亮胶片和不透亮卡纸放在近光源的光线前面，让幼儿商量：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子？（2）幼儿自由探究：哪些物体在光线下能产生影子，哪些物体在光线下没有影子？小结：透亮的物体挡不住光，不透亮的物体拦住了光线，光线闯不过去，这就产生了影子。（3）看影子，做动作，关闭灯源，让幼儿明白有光才会有影子的产生；没有光就不能产生影子。3、探究影子与光线的关系。（1）幼儿自由探究，了解影子的不同改变。（2）老师演示小结：当物体离光源越远时，物体的影子越小；当物体离光源越近时，物体的影子越大；当光线从左边斜射在物体上时，影子在物体的右边；当光线从右边斜射时，影子在左边；当光线从后边斜射时，影子在前边；当光线从上边直射时，影子在下边……4、看课件听故事，了解在不同的时间里影子的不同改变。5、谈话：明白影子在生活中的运用。6、影子游戏。中班语言教学上课教案篇7《宝宝爱洗脸》一、活动目的：1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。二、活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）自编儿歌《宝宝爱洗脸》三、活动过程：（一）设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原先是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭？”2、一齐问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊？”引出就应洗洁净。（二）引发商量你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎样洗的？（幼儿商量，讲解并描述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚刚是怎样洗的？你会吗？大家一齐来洗洗你的小脸。（三）进