《字体设计》课程标准

《字体设计》课程标准一、课程性质与任务《字体设计）》是广告设计与制作专业（平面广告设计与制作方向）必修的专业基础课程之一。该课程培养学生掌握中、外文字基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律，能够根据文字内容及项目要求独立完成字体的创意设计与制作。在课程内容中融入广告设计师技能鉴定相关内容，使学生掌握相应的实践技能。本课程开设在第三学期，其先行课程为《设计素描》、《设计色彩》、《设计构成基础》、《图形创意》。后续课程为《招贴设计》、《版式设计》、《网页设计》、《项目综合实训》、《顶岗实习》、《毕业设计》等。二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握字体设计的概念。2.掌握字体设计的功能。3.了解文字的起源与发展。4.掌握字体的分类与特点。(二)能力目标1.掌握文字创意设计的方法。2.掌握汉字、字母的基本结构及字体设计的表现技巧。3.掌握组合文字创意设计的方法。4.能够根据设计内容进行自体的组合设计。(三)素质目标1.形成良好的职业态度和职业道德修养。2.形成踏实耐心、严谨精细的作风。3.形成良好的自我管理能力和开拓创新的精神。4.具备坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度，能够调控自身心理情趣，进行有效地自我控制和疏导。三、参考学时56学时四、课程学分3.5学分五、课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考课时开课学期(一)字体设计概述1.教学内容（1）字体设计与其它学科的关系。（2）文字的起源与发展。（3）字体的分类与特点。（4）字体设计的功能。2.教学要求（1）采用教师讲解并演示学生独立操作教师指导的方式，让学生掌握本项目相关教学内容。（2）培养学生养成严谨精细的工作态度。本项目采用“教学做”一体化教学。教师根据学生在操作过程中存在的共性问题重点指导。在单元任务的完成过程中，还可以采用榜样教学法，激发学生的学习动力。4第三学期(二)文字创意设计1.教学内容（1）字体的造型基础笔画造型外形大小笔画粗细重心（2）字体的基本结构汉字的基本结构拉丁字母的基本结构（3）常见汉字字体与数字的手绘表现（4）字体的变体设计变化的准则变体设计的变化要素变体设计的方法（类推变化；装饰变化；寓意变化；构成变化）(5)字体创意设计的原则(6)字体创意设计的方法(7)汉字的创意设计(8)拉丁字母的创意设计(9)数字的创意设计2.教学要求(1)采取“项目导向、任务驱动”工学交替的教学模式，使教学内容与实际工作保持一致。(2)根据学习内容和学生特点，灵活采用项目任务法、分组讨论法、角色扮演法、启发引导法、案例教学法等教学方法，激发和培养学生学习的主动性与创新意识。(3)注重职业素养和实际问题解决能力的培养。(4)引导学生积极思考、乐于实践。(5)教学内容要紧贴《广告设计师》（三级）技能鉴定教材范围。(6)设计方法必须手绘与软件相结合。本项目在开始阶段采用“教学做”一体化教学和案例教学法。学生在掌握了基本书写技能后，采用学生自主学习法和讨论法完成图块的绘制，学生交流讨论绘图技巧，取长补短。教师根据学生在操作过程中存在的共性问题重点指导。32(三)组合文字设计1.教学内容（1）标准字设计。（2）包装文字设计。（3）招贴文字设计。2.教学要求(1)采取“项目导向、任务驱动”工学交替的教学模式，使教学内容与实际工作保持一致。(2)根据学习内容和学生特点，灵活采用项目任务法、分组讨论法、角色扮演法、启发引导法、案例教学法等教学方法，激发和培养学生学习的主动性与创新意识。(3)注重职业素养和实际问题解决能力的培养。(4)引导学生积极思考、乐于实践。(5)教学内容要紧贴《广告设计师》（三级）技能鉴定教材范围。(6)设计方法必须手绘与软件相结合。涉及到具体应用，采用教学做一体化的案例教学法，教师先完整的操作演示一遍，然后让学生独立操作，在实际运用中发现问题，教师指导。20六、教学建议(一)教学方法1.任务驱动、项目导向教学法精心设计了字体设计技巧的学习型任务及字体设计的操作训练项目，有针对性地进行教学。2.“教、学、做”一体化教学法融“教、学、做”为一体，让学生成为主体，以完成项目任务作为主要的途径，学生始终处于主动地位。教师为主导，是学生学习的组织者和导航者。3.“分组实训”教学法把学生分成几个小组，利用小组讨论、分工协作，共同完成综合项目的训练。4.“案例讨论”教学法精心设计教学案例，就案例提出相关的问题，将教学内容融入到问题之中,使学生能够及时发现问题和解决问题。(二)评价方法建立过程考评与期末考评相结合的考核体系，过程考评和期末考评所占比例分别是60%和40%。过程考评含学习态度、课堂表现、职业素养、技能实操，期末考评采用上机考试的形式，命题以本课程中涉及的技能点（知识点或知识点及其应用）为依据，同时参照职业技能鉴定考核的内容、题量和时间要求。考核体系如表所示：考核体系评价项目评价指标评价标准平日成绩比例总评成绩过程考评项目一汉字的创意设计技能实操1.字形正确，具有可读性。2.字体表情符合文字内容。3.创意独特，有视觉美感。4.字体风格统一。作业汇总占70%60%课堂表现1.上课专心听讲、认真记录笔记。2.课堂讨论发言积极踊跃。3.勤于思考积极完成课堂学习任务。学习态度1.按时提交作业，提交格式正确，内容符合任务要求，无缺项。2.独立完成作业无抄袭。职业素养1.具备团结协作的精神。2.具备良好的自我管理能力和开拓创新精神。3.具备良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取。4.工作细致严谨、计划性强。5.应变能力强、执行力高效。项目二拉丁字母的创意设计技能实操1.字形正确，具有可读性。2.字体表情符合文字内容。3.创意独特，有视觉美感。4.字体风格统一。课堂表现1.上课专心听讲、认真记录笔记。2.课堂讨论发言积极踊跃。3.勤于思考积极完成课堂学习任务。学习态度1.按时提交作业，提交格式正确，内容符合任务要求，无缺项。2.独立完成作业无抄袭。职业素养1.具备团结协作的精神。2.具备良好的自我管理能力和开拓创新精神。3.具备良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取。4.工作细致严谨、计划性强。5.应变能力强、执行力高效。项目三数字的创意设计技能实操1.字形正确，具有可读性。2.创意独特，有视觉美感。3.字体风格统一。课堂表现1.上课专心听讲、认真记录笔记。2.课堂讨论发言积极踊跃。3.勤于思考积极完成课堂学习任务。学习态度1.按时提交作业，提交格式正确，内容符合任务要求，无缺项。2.独立完成作业无抄袭。职业素养1.具备团结协作的精神。2.具备良好的自我管理能力和开拓创新精神。3.具备良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取。4.工作细致严谨、计划性强。5.应变能力强、执行力高效。项目四字体组合设计技能实操1.字形正确，具有可读性。2.字体表情符合文字内容。3.创意独特，有视觉美感。4.字体风格统一。课堂表现1.上课专心听讲、认真记录笔记。2.课堂讨论发言积极踊跃。3.勤于思考积极完成课堂学习任务。学习态度1.按时提交作业，提交格式正确，内容符合任务要求，无缺项。2.独立完成作业无抄袭。职业素养1.具备团结协作的精神。2.具备良好的自我管理能力和开拓创新精神。3.具备良好的心理素质，能够经受挫折，不