中班教师新学期教育随笔

—中班教师新学期教育随笔幼儿的课程不寻求传授学问的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的学问和观念，帮忙幼儿认识她们四周的世界，开启幼儿的才智与心灵，萌发他们优良独特和品质。为帮忙大家学习便利，搜集整理了中班老师新学期教育随笔5篇，希望可以帮忙您，欢迎借鉴学习!中班老师新学期教育随笔1《关键在于教育的方式》每天早上一踏进班级门口，总能看到这么一个小男孩，弱小的身体，暗淡的肤质，简朴的着装，他就是我们班的凯凯小好友。由于父母、奶奶工作的劳碌，因此，家长很早就把孩子送到幼儿园门口，又匆忙离去。还记得刚入园时的他，一点儿都不会说一般话，甚至没有一点儿特长，他默默无闻，什么都是一般般。3月中旬，我们班级来了一位实习生，正是这位实习生，使凯凯小好友进步了许多，令我佩服她做事的那份主动与认真。这位老师她看上去亲切、随和，深受小好友喜爱，大家都叫她：“沈老师。”在班级里，孩子遇到困难，她都会认真倾听孩子内心的想法，不厌其烦地跟他们讲解，很快沈老师就跟他们非常熟识。一天早上，沈老师无意间让凯凯小好友试着放幼儿喝水用的杯子，一个个让杯子对号入座，这下可把凯凯小好友难倒了，由于，他对数字一点儿都不敏感，都不怎么认识，这可把凯凯小好友难住了，于是，在沈老师的带着下，凯凯硬着头皮，把一只只杯子放在指定的地方。当38只杯子全部放好了，只看到凯凯深深地叹了口气，可见，对于这38只杯子的困难有多大。在接下来的几天中，沈老师为了锤炼他，每天早上都会让凯凯小好友摆放杯子，认识数字，对于凯凯脸上的表情，从刚开头的低着头到如今充满信念的模样，可以看出凯凯真的进步了不少，那天，当我看到凯凯完成任务时，她自己也觉得挺有成就感，再加上之后我的一番表扬：“凯凯，最近张老师发现你的小手越来越能干了，这么多数字你都认识，你真厉害啊!”听了我的话，他的脸上顿时露出了绚烂的笑容，曾经的不自信，马上烟消云散，此时的他笑得就像花儿一样漂亮。对于凯凯的这件事，要让孩子多看、多认，最主要的关键在于坚持，坚持不仅在于老师每天对他的耐烦指导，还在于家长的协作，让家长在家多教育幼儿学习一些小学问。其实，孩子都是天真的，没有笨孩子，也没有懒孩子，关键在于教育的方式，只有良好的教育，才有更聪慧的孩子。中班老师新学期教育随笔2这天一大早，在一声声的问候中迎来了我那些顽皮可爱的孩子们。伴着问候声，雷婷钧来到我身边，给我两张折叠的纸，“老师，这是我画的小房子，送给你和崔老师，每人一只。”我打开一看，是一只用铅笔描了一下的小房子，没有涂任何颜色。我明白她是由于前一天王剑涛画了两张画送给我了，所以她也要送张画给我。为了给她面子，我收下了并谢谢她，可她并不就此罢休，天真地问我：“老师，你喜爱吗？”“喜爱啊”，“那我明天再给你画。”天哪，她还真以为她是个名画家了。可我想了一下，还是说：“好的，但是要是能涂上点颜色就会更漂亮，老师会更喜爱的。”“恩，我会的!”她一蹦一跳地去自己喜爱的区域里玩了，留下我在那里犯难：怎样处理这画呢？扔了？不行!这会伤了她的心；贴出来？又没有任何颜色和美观可言。我想，还是把她叫来，说：“要不你此刻把这小房子涂上颜色吧？”她爽快地容许了，拿着画走了。现实上她画的画实在不咋样，我说喜爱是违心的话，但我想，孩子的付出孩子的爱就应得到肯定得到爱护!孩子的心很脆弱，假如她的付出一向被泼冷水或熟视无睹的话，深深地把自己包起来，会觉得做一个自私自利的人比拟安全；但假如他要什么都能给他，他就会变成一个无底洞，怎样样也填不满。孩子毕竟是孩子，很少有孩子能送出真正能让我们喜爱的需要的礼品，但是，我们作为老师，就算不喜爱也会装出喜爱的表情，只为了不给孩子的爱一个冰冻!我把她的画贴在我的办公桌上了。中班老师新学期教育随笔3新学期刚开头，秋姑娘就踏着轻快地脚步走来了，我告知孩子们：“漂亮的秋天来了，我们把活动室装扮得漂亮些好吗？”孩子们说：“好!”于是孩子们心情昂扬地围在一齐，用自己亲自制作的果子和绿叶布置我们班级。这时，家俊急迫地喊道：“老师，我们没有胶水了。”我只好请别的老师去领胶水。等候的时分，家俊又喊了起来“老师，你快看，海滨在干吗？”大家都围过去，只见海滨一手拿着绿叶，一手沾着自己的鼻涕在往绿叶上的反面涂抹，再粘到地上。他抬起头，得意地说：“我的方法不错吗？”小好友都喊了起来，“好什么？真脏”看着这一系列动作，虽然我也觉得有点恶心，却没有批判他，而是说：“你们说，胶水没有时，还能够用什么代替呢？”孩子们七嘴八舌地站起来说：“能够用面粉加水，在火上煮成糨糊，还能够用面条……”我夸赞了每个发言的孩子。我在想，孩子在尝试的过程中可能会有一些不恰当的方法，我们应怎样正确引导他们呢？批判和训斥都是不正确的做法，按时引导孩子去观看、去区分、教孩子区分什么是正确的、什么是错误的，什么是不行用的东西。在教学中，应留意教育孩子的方法和手段，让孩子懂得更多，学问面更广，使他们更加健康欢乐的成长。中班老师新学期教育随笔4在和家长沟通经常常听到他们说也不太了解孩子在幼儿园学了哪些东西，只明白孩子们会背几首儿歌、会唱一些幼儿歌曲。可参与了我们的开放日以后才感觉到他们的孩子原来会很多学问，幼儿园老师老师学问面太广泛，生活太丰富。这是他们意想不到的。为了让家长们能够对孩子在园学到的内容有个别更进一步的了解，我们把每月学习的主题和每周要学习的大致内容都贴在家园栏上供家长观看，课他们细心看的人却很少。为了让家长能对幼儿园的生活有更深的了解，也为了提高孩子的主动主动性我尝试了新的方法，让孩子回家产“小老师”。于是我先让让孩子们在课堂上、活动中当“小老师”，带着全班孩子读童谣、背古诗，做各种表演等。孩子们的主动性很高，但能主动参与的还是小部分。我又利用每天下午离园前的十来分钟帮忙幼儿简洁的复习当天所学主要内容，告知孩子们让他们回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小老师”，把当天在幼儿园里学到的学问、本事教给自己的家人，并比一比谁的“小老师”当的。这个方法还真好。第二天早上果真有好多家长兴致勃勃地告知我他飞孩子在家里当小老师教他们学跳舞、背诗歌了等等。有了家长方面好的反应，我心里很开心，同时也坚定了这个做法。这样做不仅提高了孩子们的学习爱好、也强化了他们的自信念，更有利于我们的教学。中班老师新学期教育随笔5老师引导孩子阅读是目的性很强，孩子参与度很高，很多孩子能够在简短的游戏时间里学到大量学问，我们实行与日常的主题活动结合的方式挖掘集体识字主题活动和集体活动，开展活动：如我们在阅读主题活动——《聪慧的阿凡提》时，老师引导幼儿一起拿起书本，用正确的姿态看书，组织幼儿一起认读故事中的重点词语和句子，然后大家一起跟着老师念故事，不会念的可以跟着大家边听边。在集体阅读活动中，老师充当了领读者的角色，并结合商量，观看，让幼儿自己阅读、观看画面中，自主发现自己的理解，提出问题一起沟通。强调老师的作用和集体阅读的重要是不是过于小学化呢，我认为不是：一是要把握好活动的时间，一般不要超过15分钟为宜，其次是把握活动的组织策略，