2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库高分通关300题(精品带答案)(山东省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCY10E6E8C2T8C4C1HV6Z10M1W1B1A8H2ZP5U5A2C8U9O9W22、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCY3F3C1W7N2G9U5HE10F3K6J3N3O6Y1ZB8R5G4P4I2D9S53、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACY8S9X10V4N5C10P4HU3G1N4H2J9R7O2ZF10R6I5F1O2D5V94、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCT6T3P5N6P10P3U5HE1Z8S6X7G6A3T4ZD2Y1W1D9C6G1J65、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCB3I6F10X9K1Y10T9HV4C1C10M3X9W3A7ZP6J10K2O3Z4D5I106、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACB1K4I3Z1P8T2V8HR3C2I3W2E10B3P5ZI9V7F8G10R5C7Y47、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCP3H10Z2D7F7K9E6HY10G7V9O2S5V9C3ZQ7X2A2G2E7C9P88、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCU6X9S10K2H4A10K8HD5F5E2G6P10O4Q2ZQ9S5O10P2W9Z5L39、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCX6J5I2U6C5Z6Z5HZ3G2X5Z7F10J6R5ZH10C5I1G7F3U1Q110、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCY4C7Q8K5Q8D1C2HH1H8U2L8J5S2E1ZF2Q8E10C3U7Y3U1011、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCF10C1B7T3M3Q2E9HK10G6H9S4F8W9M6ZM8T3B2Q6Q6Q6Q812、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCQ9L1Q6D8H9A2J5HQ9S3F9Z9E5J10S4ZC5M6R4M5H10X5N913、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCF9W7L3D1D6J4R10HZ7B4B3J9X5C1C1ZI5Q9O2B9Z2N8M914、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCU6I7I4S3N8C2V2HV1F8X2Z9W10W10R7ZM10U10W4X10E9T6Q615、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCH6T3X6Y10I2A1K5HP5J10K6Z4T7R2E3ZQ2H3R1F8S10L7V116、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACF4F4K5Z4N10F2S3HG7F1J8C8J3P7S3ZN4L2A1U9A6F8R117、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCD3H4T3S5D2H2E7HS9N4O9S8U10K8J10ZL6S4S9T8W7Q5L418、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCB4C3S2F8P4R4Y2HC4H9J10Y7F3O4A9ZG10R7R3D4T3B10C619、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACG10I4C10I7U9V8W2HS8P1D5K10Q1Q3M1ZX4F10Q2Y1N6T9V720、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACK1A2N2K3E9X2O2HT6P5H1U9Z7E9Z5ZE9I9X7L4P10N1R921、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCK5R1M2U8N1Y1C9HX9I9M1V4X5R7R10ZO5T5D7O10I10L7G222、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCE7Y1X7I7K7J5H6HO10J2H1D1G6B8V3ZN1T9B9Z1I1H2M323、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCY1H8I5P3A5N6S2HV10D8E3L9D4H9E5ZL2A5X7V6T5K10N424、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCQ6D8X4F2S8F5Q5HJ7D1I1B1M10L2M8ZG2Q3M10Q1H7A1I425、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCZ1A7P6B10W8S5V3HE3R10F3M4Q2V2I2ZP8W8F6Q5Q7W10H826、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCV9S10D6D2Q7I6M10HS7F5Q2A10G6C9D9ZP7T2E2N1N10S9I327、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACP6L4B4Q4R6U5O8HT9F2G9Y3C4S10N5ZZ10W10O8X7E6P8I728、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCV2E3F5L9R5Z6P6HE10R6N8V1Y9G6H2ZV7I1L1O4Y8S5O629、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCN7D7Q7R2E2F2X9HK7K7N5U10B1Y4U7ZY5Z6U6H2R9O2M130、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCO5R2N4B5L3B1C4HM10O8O2Q5F6W1J6ZF4C8C10S9I2U1D231、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCH6R4M8I2H5R7B3HC6A9J1K10Q5T6S8ZE6V3L5T10M3B3Z632、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACT5C7L8F10U5N4Y7HM10S5P7U3Q2D2H9ZY1W1Z7Q6Y9C2J533、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACK2G10Q5Q1U4U4Y3HL4Q5T2B6O4N6R6ZP2B1A6C2D4M2R834、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACK1I6K4D10Z10I6W4HI7Y10G8M1W9T2C5ZL2Y7X3A4U8O5P335、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCV9D7E3T6B6C1F3HZ2N7Q4Z6I7D7R2ZE4P8Z9A3Z6H3E636、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCN9B1U6C5P5S2E2HL2M5C2G8Y4X2S6ZS7C2U1A10D5D6U537、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCJ6H2Z5F9J5O5V10HL10X9Y7W3W9Z10G5ZF4X7N10D8M8Y6Q1038、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCN9S4L8P3O3Y3L8HG4U10S1X8C1W1L8ZK2C9C5Q10J2O10X739、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACJ7L2B1S1O1G7O10HA6U3O2R2E5I9W6ZX5F10Y9H3B4G10L1040、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCN7B10K7Q10K9K6B5HU4C9O8E6Q4R3V4ZZ1D2D2T4L4E3M541、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACF8M3V3J3V1Q4N7HU7Q4V3L6E1D6J5ZM7S10R10H5B7U7W542、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCN10X10A8J9B6N3T4HS3Q2M5E4D1Z5Z8ZW4T3Y9H10I4S1Z943、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACI10X1L9J1E9J10T7HJ2F8Q2I4C2E10Y6ZE5D10K3B4T9S1C344、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACI1T7P7C2V2B4Y6HC6A5I9K10Z6O1Z10ZG4Y4N1G2K4I5Y345、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCG1D4L3X4L3G6E10HB10A5J6N8B8Y6S5ZJ3T8G8M6D5W10Y746、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACN1D4Y8Y9I3A10C4HQ4Y2M2S5K6S10D1ZM7X3T10Y8T8E5V447、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCV6U10A5X4B1Q10Y9HZ6D6V3M2L7S3G2ZH8J3O1N5Y7G7Y748、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCW8C3D6M2A3Z1P3HM10M9H2R6F6Z8Q5ZS6S8T6X3R4S8E749、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCY2L8M5F7N1N4S4HN5A3N4U5E2Y5S1ZW9Z1R7X8D3P7V450、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACL4N10W10N9F6M1R5HK1A7K2H2P9J7X10ZF2L8E8J2L10N7Y651、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCO3M9O4A7K8C1R5HG8S6H5J2T4U7F8ZR9V3A8H10Q9D4A552、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCX10G9R1J10R2S7E8HA2J2Q7R2E2V6K9ZH6P3Z5S2F10J4K453、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACQ9L2M6J1Z8Q8F3HG6I1Q3X5U4D4M1ZV1J9E8Q4K4V1Y454、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCU10Y8O8Q8U5Y1V8HO2J10Y7M10S3K1R10ZH9O4H10O9B8D7Q155、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCC3X10W1A9C3J6N4HU10L6X4O10B9C8Y8ZS5T10I9T3O10I8X356、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCY1X4I2F9Q6U1W9HP2M8K2J1T2C4K6ZN3O2J6R4H1C7W657、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACV6R10W3M1B7E6M4HG1R1L2Z1V9B4M2ZB1Q2G10X10B10X6Q858、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACS10B1C9Z5I4K2T4HS9K9S5F4O5E4P6ZF2Y8D1G4C10G10R759、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACV7P3W10I1Q2E8D5HQ5R9P8P7D5Z10Z1ZJ8Q3I9V6H1Z5K460、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCC3O5J8U8I1C4N6HX5I2E9J10R5L7W1ZA7G4L2A4F4R3P461、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCO7V6Y2D7S4Z5Q10HV7T9K8A3U7F7A4ZE7B4X5U1U7E10O462、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCT6W7X1K7I4L1H10HW5V1J2A6K9F8G8ZW3O10S8R10H2B1E963、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCJ10M3C5W5Z1Q3B3HO6I9F10D4G10C6E7ZW4Y6U9T4Y7R6B264、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCM9T8O3D5R7J10T3HO1G10U1A1Y9J10K6ZM7T6B7T1I1T6I265、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACB6H3M4C4T3R7T3HQ9O3X1M6L1Y3V2ZE2G5M7Q4D6C3D466、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACM3S1O10F5Y2H4Y7HY2O9A5W2C10X9K6ZT9M2T2V4K7I4Z367、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCH10Z4L4P9W9T3N4HR6R4F1T3G3C3N7ZB5X7B9Y3X7D2M468、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCR8A1I3K4Q9Y2L6HO2B1I10T1D1Q9W4ZR9S10M4S3N4M9S669、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACY2N1A9J8O4Y1F2HC7Z10G9J10Y9X3M2ZH9U10K6M10M8U4K170、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCT8E2Q7Y5D5D10K10HE3L2H2X9Y3H9G9ZP5K5L2W8G2L10T871、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCL3B7M2V5K7K1R1HO4W1P2R2O3X9U4ZX9K8G1G3R9O1S872、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCQ6V3Z6D10P10R2S3HR5D1T4P8W1N7T5ZX10U6W4I9X6U4E673、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCU3I2X8Z10S6A2V8HX1R10K9D4W8Q8C5ZY1N6O1W4U9B10Q574、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCQ5U4G10P6R3M7T9HD8B1P10D5F5Q9K1ZI4D8H7R1A7I4J875、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCV9R6X8R10G6A10L3HT4T4M9Q3O3N5D10ZO8I4W8M2N6W8H276、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCF2V1H10Z10K8T1X3HD5W2F9E9Q1K8O9ZZ2R9Y3E10V4X5X1077、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACC4B6P6S6J10R8Q3HY7V5Y6A4F8E2O5ZB8M4M5P1D10N3S578、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACA10F6X5J6E9O10G3HJ5B4R6Q10E9S9S2ZQ1U4Z4F10A10W3W779、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACT8H10R7G9T6J2M10HV4B6S2J9Z6E4R5ZT1H5O2S5D4Z2U680、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCC4C7A6U3J10C5I7HJ3N5Q5E3L7V3F7ZK3T3E7T5B2S3A481、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCL1A1H8N9U1A9D9HB2S10G6W10U2N4P3ZI6O2Q4Q10V1O2U582、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCZ4W5I8N9X6L8E10HK5V6Z5H2R3Z9K4ZR2H2H2K6D5D4B883、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCA1R9P4V8M3O6U1HS1O6O4E7K1W8G9ZB1Y5F4E8R4Z9W784、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCI5G7N1L6M1N4T9HW9U6V8V7H1J5H10ZO6D9S8N2I4U10C785、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACN1K2M8S1I9B10U2HB4J8I9X6A8D2H5ZV8V9Y7U2W2X7J986、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCL4D6P5M1Z8K4K8HD10Z6G2A6Q3T1I4ZM1I2Y1W2E3J9L287、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCU4D6I9R3K8D7Q2HD1X1X3P8V1M7H6ZL1V6Y7K6G6H2U288、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACM2E9C8Z7N8P5M3HM9Y9I4C5R9M3S7ZU1G8P6U8W9S8D989、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCF1W10T5E1S2D5V4HW1N9S5E5G5H5F8ZA10L10D10V1K1W1Q590、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCT5X10M5N1L6R9J7HT3Y6Y8B4G3S4U1ZN2L5K6A2Y8E3N891、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACY7G3K1O5G1W8P8HE5T4N3L10C1F6M2ZG4I6G4B10G4V1Z292、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCT9J10A4D3X9W2S6HG5E6X3M5X3W1L8ZN3N4J9U10C7R6Z1093、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCB9I7V4K4H6B1B7HY2T2D3D4G8J9Z3ZT2O2O8Y6N7D4Q694、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCX10V6Z3L6P8V8R3HL8S8F3M9G9S7R7ZO8W1J1L4F8Q10Z695、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACG5M10C3O6R7J4L9HR2D10M10N10C9Q10R4ZU3Y3H7S10Y4B7A196、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACQ8T4H8A1N5T1H2HE3F5J1C10O6T5B10ZQ3O3B4H1M8Y2R497、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCN8S2S7A9B7C10Z4HP5Q5T5J9G5D4K8ZU1I9V2S9H10F10L698、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCQ7J6U6X9H10W7G9HX7F7X2H1I2H8S4ZP7W5D10R9Q6K2X1099、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCG3T1S3Q7C8T2B9HN1H5A6K2Z4A6I5ZY3Y1X8X2F2I6W10100、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCD2E4N9B1D1T4Q3HI3F7J5U8N4A6M7ZL7N10Q2I2M7T2N5101、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCA7G5B10U6U9D1N7HM1E1V5H4C4U9K8ZO9U10K1B4D8C9S1102、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCK3T8Y5T2L8C6W7HI2U10Y7O6M1A4G5ZX4Y3A6M9U8O5Q7103、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCC9W10G8F5K10U6V8HU8M2Y2N6R6U6K4ZX2N9C4A5D6O9V7104、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACE7P5A8O6H6G2Z1HS3F3X3N4Q10I6A7ZD9F1Z4O3Y10J7Z6105、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACY3V2O2T1N10Q8Z6HI5V7B5S8L8T3E2ZL6T8L7G7Y8M3Y3106、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCU9R4F6S6B10O9U9HT4I10V5I4T8X9S8ZK4V10U10B1X5W8T2107、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACD5P6E8C5K8Y4M1HA9Q2M3P5U7K8J1ZA2W10Q9K8K7T1B7108、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACY3G6O4A2S5I9J7HQ7V8P4D3E4Z3C6ZH1E9U2I5A2X10D4109、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCE2B10F6W5A4G3H3HV6Y10G2W9P5L2Z5ZN4A5M4P1P1J10X6110、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCD2E6S6K10Q6M1X5HP9W2S8Y1C6R6M3ZB4S1T1Z5A9N6I6111、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCL6O9W1O9X1J3C8HJ9T5V7R6F6Z1T4ZC10J3W2X7I1T2H6112、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCV9K3X8A7C5I9K7HY4E8Y7W5V7I1D2ZZ10M1M10W3Q9Y5I7113、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCR8Y6Q10O10G7Z3K8HF3K3Q4J6S4S5C5ZN3H10O2W4K10X3U5114、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACN10G3B8Q4V5Z4Z9HC4W4E5C4M7B1O5ZO10H1R9M1Z3W9W10115、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCP2T5G7L5D9V9I2HV8F6V8D5D3F5R1ZO7G1K9Q1W5W1X1116、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCF6Z6L3L8L8V1K6HY3K8D2Z3M6V8V9ZW1J9T7I9K2O4D2117、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCR7M8G6G5B2O10B10HB1M7U8Z7F1E10K10ZP10V6Z9J5C8Y10B10118、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCN4S1E9O9W5F9N9HB4Y6Q2K10Y7U1H7ZA6O4S3W3A4X7I4119、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCW6L8Q3Z3Q3H9P2HH8O7B3A6A6P10V5ZI4O8R9O10V9G8D10120、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCD8C9B2Q10D3N6X6HN3W1O7N9C8E10J4ZG7G4V4I5W10F6U6121、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACY1G4H8J6C3N4W9HM9Y8N8W6A6S7A9ZG3V4E7T9P8C10F3122、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACP5H4R2A4L8H2L2HW9O6P1O6V6V3A9ZJ8Y6H3D7V1C2M9123、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCB8V10N6M1M4Q10D6HY4B4A8K7R4P4A7ZK4W7R9Y3J6V7K8124、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACP7Q1I5J8S4E6E2HY7I6A2W5L8L9T2ZN1Q6Y10O7I4U10D7125、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCB9P4J6E9W3J2I3HM8O2W2X8C10Z5S5ZX4V3U9I9S6U10L5126、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCM7A6Y4N6Y9F8N10HO2P1F4V9X3U6B3ZD7E7L10E9J4Z9M10127、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCP2F7S4N8S10Q4X9HU10V7N10M6F1G1N4ZD1Y2Y4U2U8D4I1128、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCM1H9K5B10U2N9S8HV7R1J8D9W2E2E5ZH3M5E9N8T10H4P7129、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCH8G8B7P7J5P6E8HG2Y2J6L10Z4L9T3ZM3I2O9L2N1S10I1130、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCV6E7K8X4K10S3B2HF4Z9F10X5Y4D4G3ZC2U3D9X2Q6P4W5131、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCE9Q6P3S10S3G4P9HM7Y9V6Y8E10G3S3ZT5Q3I6N4V2V9I6132、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACX6M10D8B9U7D1I1HP4Z4O9L6X4Q5F6ZN8U2B3F1U1Q10Y4133、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACJ3O7O7P1G7V6D6HC4A4B2A5T4H7J1ZK7N7F2C6S1U6Z3134、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCE7Y7C5L7Z8Q3B10HX7V2D1G1E1L2I10ZH6Q2G9H3C2K2I9135、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACN7P8J7W9K3Y6A7HY4A9H3M4U9T3M1ZC9Z5Z8Z4M8P6S3136、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCR1T1V5Y4Q10R10V3HA4Z2B4S10R4B10R9ZH5S5L5P5T5O1A10137、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCK3G2J10T3C3U1O2HF5M2C2B10W4F5A2ZN5Z8E6D2R6P10P7138、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACA6N5N2X2P5R4N7HT6A3Y7N9A5R1Y6ZI7U3T1R7W6H5X8139、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCG3A4X9X8J4H1Z1HU5U5Z7N5B5T3A6ZP7R3R10H5J4Z10F6140、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACP7Z2T5I9S6U6U3HA10A1P5I8J7K1H1ZF5X2L10X2T8L5T2141、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCM9B6D3G3C5U2U7HM8O2F8E1Q7D4A2ZR5B8S2U6A3V2L1142、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCA4A4U8J7Y7D6R6HW6R4L9J5P9Q10Z5ZB2A6Y4R8G4O3Y7143、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCI5R5B9J5T5P5C5HX7I10S9X2Z1V6T5ZA10M5C10M2I8A6Z8144、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACQ1Z8W3C9O8M3V10HW1Q5G9H4T7W5U6ZX8F9S10Q2M2L9S4145、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCL7S2Y1D1V8H10I3HI7Y9B3J5O4B2D2ZI6P6X9G10E9X5Y6146、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCK5A7Q5M6K2W6E3HA6Y7E10S8W5N2M8ZM9R3X1C1A10O8D6147、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCB4S1M1Q4T2I1E6HE9M3M6H9H1P4A10ZV6O9L8I6H10R8G1148、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACP3V4L8L8R2S10H1HX3W3J4E10I3T3G3ZU8N7P7B10G5V8A10149、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCB3B2Z9A8T8X3V2HQ7W2W7G2Y2C6O9ZJ4Z2P7G2E4P2R8150、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCO5Z3Z10V7G3E1S6HM6G2M7J6M10O4Y2ZU8V10E6W1J3J10H10151、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCD1C6P7W4R5O7M9HV2V9D2B4K9J2F4ZV8N2O7U6B9T4N9152、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCA10M6R5H10V8L9M6HD9Y3E9A4S6G4M2ZB9D5O5K10A7T1V3153、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCZ1R6B1M5Z7O3U1HB10S3K6V3Z8X5Q6ZD6J6H5W10Y7S9I4154、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCK9D10F7Z5T3T1R1HF8W10H4K2U10D1I8ZE4H6T10O4A5O1Z8155、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCU3R1C6C5N7Q7N3HJ8M5M10D2U7M10L2ZW5E5V1X3T1Q1H9156、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCN6J9P8A7P5Y2J9HJ3X2G7J2B4S10E4ZF5Z6E6P8Y3M2F7157、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCW7L10Q2D8R5Z3Y6HR6N10I9U5W6J2X5ZC8L5B10L5V10L7M8158、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCY4N1I7V3S7R10W8HW1V3O6L8K10W1B8ZP5E3N1C8G5D10S10159、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCL9G2W9R6I8X5Q7HB4P9B8M2T3M5D2ZJ1M7O5U9M3R1A10160、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCY1E4H3Q8A10R5W6HU9X2M10J2R3Z9F2ZF7R5O4S10Q7E1P2161、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCS1Z1G2Z7X4F3M5HJ2T1M3V6U1H5A10ZF8J10Z7H8K3F8E2162、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACF7S3L8Q4N4S1I1HC2L1P1W1E3L7P9ZR9Y8B7X9R8J5S3163、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCH6Z1J4D10W4X8Q6HF6S9Z8Q4S7C7G9ZK9V8Y1O1W2M2F6164、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCN6A4N7D4J10B1Q10HI10T7E9L7A6J8P5ZR3X6O4B4C7F10R2165、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCW6O10T3X9J1Z9M10HX4P9G1D8I8R10J9ZW9Q10S2B8W1L3K10166、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCK6W10P6L1F5D4J9HS10P4Y2L6X7O4B9ZA2I3Q10B4B2W4B6167、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACB6V6R2B5J3T7O4HL3Y7G2I4K10O9T6ZF9Z5X9X5S9Q6U6168、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCR8H3R6G7N6F5P1HR2R4N4H4H6K6D6ZS7V9P4I8W9S8Q6169、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCR7D8J7T10V8P10H5HT7A9D7Y8F1B4A5ZO9K4U9S7U2T10C6170、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCZ7H6R7Y5N9O10M1HL7E4B6V2S3W3Z5ZN2I8M8U6V5G4A2171、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCZ1K3I1C7R2I3N9HK7J2R7Y10T7Y6P10ZH10N5W4E10P1N6I4172、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACP9K7P4Y1B4W1D7HH7N6R6R6P2P3R3ZS4H4N9M1X8Q6J7173、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCM7F2F9A9H7A3L10HJ6O7J8Q6O8U5V1ZS2W5H4C4F3M7R10174、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCH6X1O4Z6P3Y9C5HJ9B5J1S6N2J10E2ZT4O9X5D5F4D4Z1175、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACD9Y6C9B7X9S7H7HC1V3B9T9S10V8J6ZG3V10G6X6Y8R10V2176、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCU1Y7E4O6S5U8W5HU5D5K1T9D6F4S2ZT5O7O7N4C2I5U8177、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCY9P9C8A7K8C9K6HN3W2E9Y7L10K5A7ZI2C9V4G3C6E10Q5178、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCX6K6D8N1J2P4J7HR9R9I10K3G3T6A9ZS2E2P10O8H5G7M9179、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACB8N7W6R10T6U5E9HJ7W2Q8Z4X2A2B1ZZ8G3W3I1H3L6Y3180、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCN8C4R5J9P7N7V3HH1N6U5M5S5W1T1ZO3H9X9E2K5T2E2181、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCR6Y8Z2N7K7O9V3HO5X3Z2G8R8E8M4ZE10K1S10V3Y3Q3E6182、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACJ10M2G5Y9J10B7M9HM9X2N7D2N5A5B8ZD6A10P2H7D7L9L3183、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCB3L2Q7G1U4E10K10HE4O1O1G5E2W8G5ZL5U8I4F3M4I1Q10184、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCR4U2L1X6T6B2E8HP6A7U7P10Y1M2O8ZO3Q7U3Y9E9R9P9185、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCX5Z3K2P7U5H1X8HH7Y2F2M9E3F9I10ZS8I6Y3C9I5U9H10186、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCC3Y3P2M2O9I9U4HL10W5F7L5D6L6T4ZA9N8C1D4D9I5N3187、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCB4W6R3Z1O9B4H5HC8R9R7H10S1O3U7ZZ8X8M8B4S2H3I8188、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCN2R8H7U8I9P4N9HE10N9E9G5R5H3V8ZA7M8F6L5R3D3Y8189、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACT4B8R1A2X4T9I2HK6H8N3Q8E9O9I3ZR10A9H10I1Z5T10U6190、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCS8H1R3Y10P4M7B3HS7K5F6H5W6I3K3ZL1A3J2R10M9S7U10191、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCM1M5A4L5Z10X8R9HG9D5E2J9N5V3M1ZC7Y7R6W1J10E5Y4192、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCA6P6U3O4T8I6G7HQ4K4Q2W8H7B7X7ZQ3T4Q6L9R3E7K3193、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCK8G4Z8M7R2B7Z6HW5I4A3Z1J9M5C5ZR4U1Y7Y7P3Z3C4194、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCP4G5C9K8O2G4Y7HY7K8R7L2V4X1T5ZT2D4S2H1O5N9L4195、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACX8E9D9Z3G7S8E5HZ7M3N1W8H9G5A3ZN10V9K3N4N6E6A5196、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACP2S4L7B10S9H10F2HU8M7K2U10G2Q10P1ZL2C10V9Y3U10D5W9197、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCM1U1W7F10M7Y9Z8HM1L1F7P8H2D6N4ZA3X8D9N10R3D5K9198、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCS7B4V7S3G7K4T5HV9R4E1Y4T7Y4P3ZG3Y7H7V5N1A1Y10199、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCQ8J7T6B10N2I4D5HH8B2K9U1P4A1V8ZK2Q8W4Z1B4J9C5200、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCQ3C9O2D4L1F1C6HI4D5Q5K5P2B6C9ZE4I5P5V7O1Y4S4二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、高等学校科学研究的原则有（）。

A.学术责任和学术自由相结合的原则

B.教学与科研相结合原则

C.社会效益和学术水平相统一的原则

D.基础研究和应用研究协调发展的原则

E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】ABCDCT2M5M5Q8U5F2L1X2K2I9U9W6G3C5P10HO4Z8S4X1B9F5E9W7M7C1D9W4H7X4Q5ZX5O8B1O8Q2X4I2Q10J4O7K3T8J8R2T9202、从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。

A.医师

B.教师

C.律师

D.牧师

E.工程师【答案】ABCDCX6Q8E4B4F8D3R3S1W10S4M10C8P3U10U5HL8K5P3D3H1Y2O3I4E6H9W5K2L1J9C8ZK7P3Y2L7M4Z5V9B9S3V3B7W2C6C8N2203、教师命题时，应注意（）。

A.命题的指向性

B.命题的随意性

C.命题的有效性

D.命题的全面性【答案】ACDCN9F10V9S5O3C5T7T3U10J5X9E8A2W6Q4HD1W1D4Z5L7Z8M3C2T5C9J1N8D3P2O8ZD3V5M3Z6J7D9Q4R9R10D1T1B3V2F8H4204、大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体

B.交往的主体

C.自我发展的主体

D.独立的个体【答案】ABCCO7H4O10U5Q1T10H8X1T9I8C5X7A1H9R9HX10S2C5Y7B4E8N5G2P4E4S8M8O5C4R2ZG2O8V3N8D7V9G1Z8C6W3B2O10A7P9T1205、高等教育比较法的类型包括（）。

A.相异比较

B.同类比较

C.横向比较

D.纵向比较【答案】ABCDCO4U4R5M5A4U6F5E3C7J9F8I1X2D10T9HV4M2V7W10A7V1Y1K8U5O7R3J1F2J9J6ZQ6O7K6G2B6E8Y5E1O6O1Y8T1Y9X9U9206、影响学习的客体因素有哪些（）

A.想象力

B.兴趣

C.学习目标

D.学习材料【答案】CDCU8X9P1Y6P4J3Z6X6R1R10Z1H6X8T8N8HS9E10E2T5L5E6G9B7X7P9W2H6Y1U2U10ZH4K5L6R4V8X7Q8K3P6C9V10M9G7U6C7207、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。

A.教学工作

B.科学研究

C.社会实践

D.课外活动确认答案【答案】ABCCY1U9E8O2M1Q7Q3L4V5F4K3R10T1V1Q7HQ5Y3K1V7D5X5J7K6B3D1P10C6J10O8C1ZW1B4O10E10A3I7I5C2T5V8R9U6V10Z9X1208、“一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。

A.教学关系

B.法律关系

C.道德关系

D.师道尊严【答案】CDCD2R3F2V9J3W4P5J10Y6N3R7P5V6V1L8HB4H9D4I10M6C9E2E8C1J2U10G8C7O3A6ZV6V10X4E4N9T2F9E7I8Z6G4A2W9Q5E10209、教师专业的从业要求包括（）。

A.资格证书

B.知识

C.能力

D.道德【答案】ABCDCR2J6V6C2W7Y3A7Y2I4F10J8K3G7I3R9HQ3B2T9L10O7C4X3N5O8H8X7M10W6P2T3ZX7U4V9K4O4J2Y1N8O2Q1B10C8B2Z2H8210、建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略（）

A.了解和研究学生，树立正确的学生观

B.理解和尊重学生

C.对学生放任管理

D.提高自我修养，健全自身人格【答案】ABDCY5D1D5K2I9G6Q3I7H3N10X6F9X5D7N7HO8I8P6K6N7M8D2Z2O4U8M9G7X7U1T1ZS10F10Y5Q6G1H7P2R7C10V5C7U9I7T9K4211、确立大学生的主体地位，我们应该（）。

A.增强大学生的主体意识

B.发展大学生的主体能力

C.加强学校的严格管理

D.塑造大学生的主体人格【答案】ABDCJ5O3X1T1N1S4M6C1Y9V7E2T4O6R3W9HW1I2M4K7B8E3T9S3E4V4I1C8I7N5U5ZK2O3I1Y10D4Y7S3B9W1W5Y2M3H6N8G4212、确立大学生的主体地位，我们应该（）。

A.增强大学生的主体意识

B.发展大学生的主体能力

C.加强学校的严格管理

D.塑造大学生的主体人格【答案】ABDCE10F1U6D10Q4J1L1G2K8F10G1F9Q4J8L8HK9I2G8R2R7R6G9B3A6Y4W6M9I6F5V4ZZ10E9I8F2J4A10V3T10R9F3G10X7Z5K9R1213、柏林大学的章程规定，教师实行等级制，由（）组成。

A.讲师

B.助教

C.副教授

D.教授【答案】BCDCF5Q2D2O7K5M5C1L8M9K1F8P4Z2K5N4HE9X10K8U9O3R2U9T2O10N8U5G9R3U7B5ZB8L6Y5B5M9I4W5Y4K2H5S1A2B6M10X9214、大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体

B.交往的主体

C.自我发展的主体

D.独立的个体【答案】ABCCC7N10N9P2L5V9M10U3R3S6U4W4L10W10T1HE8I10L10B7O2L2V9I9D1T7D9G3B2B4S7ZW2C2Z8H7G6D7C3Z10R1U6U8J7M6B10L3215、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领