2022年高校教师资格证考试题库高分通关300题及免费下载答案(青海省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCQ6O6Q6Y3I5R6D8HV8X2L9Q7E5I4X10ZG2M2F6Q5F2N2I82、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCM3E4E7H8G7W8G6HD4K7K2K6R10Y7S9ZL4A5P6A8I1F1T73、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACK7H5F5J2G2A3D8HW6B3L6S1R10X3G2ZQ3I4O7M10I1L4G44、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCJ2L4M7U8T3J9I9HT6D3F10V6Q4A9S3ZG3A6H3A9C5G5E15、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCV2Q5H8N3Z7O7S5HM10Q7M7A7P9Y5W6ZJ3J1Z5S9L10K3N26、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCH8D5S1W5J10N2W1HR7P7O7O9Z7S9R2ZG10T2K3U5X1K7M87、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCO9B10M5P4W9V2Q7HL10I7U9T10O9I10J6ZE7D1Q5U6I10D10J68、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACM1U8B3M2P9Q7M7HZ3M2P3M1F5B9F8ZD8D7Y3J8I1W9V19、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCM3Q7Y8N9R5U6L9HL10S4C2F6X4A3H9ZL5X8G1Q5G7Y5K510、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCS1S2M3V4W9F8W3HY7T2G8Q3A8F3Z3ZN4W10J2J8A7L4X511、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCO5P1Y8K8X8R1B4HK4F10O3M4F4K3U5ZA6E4K3Z9P10Z10N112、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCT1P7P4Q3O5G7A10HW6M3P4K7N8F6G9ZL1K3Z6S7G5L6E213、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCD3A2C5J6A7U6M9HQ9G9G8C10J2L6G5ZA8C8T1F4N8Q10M714、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCY6E6Y5J5V3K1Y1HY7A5P6H3A10P8P2ZX5Z6L4M10B6B6U215、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCR9Z5C8D6Z3I2V5HM2J8C8F6Y3F8F4ZG6F7I5V2O2A2O716、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCC5Y6I10P6B10H5H3HW6V3W3J7U6J5B9ZQ6I7Q6K8A6I3G717、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACV8Y2F9R2F10P1A8HA7Q10M4U1U2L10W6ZA2U1Y4F5D1S5U418、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCK10G3H7S5Z3U1I2HC2F1D1Y2C9P7L6ZG1Q2O4A4F7J8F119、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCZ10K8E1F3W3I5Y7HJ2O2J3E8U8L1I8ZC8O5N5Z4X1X5J320、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCQ6K4V7K10A5D1C3HN4R1Z8N9E4S6K8ZD4B6P3N2H4W5O421、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCE7V6U5I7H1L7R8HM8A3I9D8F9Y9J8ZZ5L10O5D1D7K8S222、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCQ4W8C7V4X4P9V2HC8N8H7W10T9D7J3ZC7Z5N5G4P7P10E423、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法【答案】DCV2C10V3W6G1P1A10HH6X8L3M6S4V4R6ZX4X1R4J6H2I6X824、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCQ3G8B5G5S5J10A1HP4I6E8X5W6P6A10ZB7F5Y4N6P8G6M425、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCT2E6U2D9F1H5L2HE4W4P10G7Y9N1T7ZY1W2S4T5D9C5Z1026、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCI5I1W9D5I5I10H2HN7R4W2K10I5Y6F7ZJ4Q8E2Y10X4T3W327、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCI10V1H9W7N7C9A5HF8O3J4H3G3F9T7ZM1V5L10O6R9U8R928、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACD8K5R10L9E2A9T5HC7V3D2Q4H6J4D1ZZ5F1G7W6C4O8N729、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCI1Z6H4N2Y1B10Q3HA5C1W3T1Y7G6N8ZF1O6S3T1F5M10E230、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACW4O1A5G8E7D5G4HY3C8D6T6A6P7P5ZC8Q2E5Z7V1V2A131、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCM2P8A8R10M8F9W4HJ5P6C1K3T4M7Z2ZY7A8M9E6V9O6P532、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCE8Y3T4D4T5Q2G1HZ10G5O8O2E5J6C7ZB8X1Q8R10B9A7I1033、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCV9L6X6D8B6C10R9HG7L5P8B6S1G5P2ZC7I10I9D3A8S1Z934、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCQ9R4L10S6U5O9M9HN8J1G10K10L1Z8X8ZA9U10I10I6W3S7J1035、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝【答案】ACK6Y7M3F2I2Z7K2HJ9N8T1W3U2B8X8ZW10G5L9X7E5F7Z236、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACC1L4H5H3F9R3D8HT8W3J3V3T8H7R7ZX3F2Q3O7Q3R7W237、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACF4N2U1U8O9K8E8HD5A5O7O4P2U8V8ZL7N7X9K2R6T5V738、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCA2O9Y1S6C3M2X3HA10T3L7E4Q8X3Z1ZY4A10M2V5T10F3H339、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCC4I4U10B1W4H9K8HY3T4A3G9V5P7V6ZF7J9T8Y9P3K6W1040、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCH9N6X9F1Z4Y3Q9HF7L6M7F1J3M10M8ZT5D7H6A5Z10Z9D341、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCF9X7W8P4A4E1R3HG2W2Q7L7T8C8Q2ZD6C3B4P1X7T1O1042、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCV7Z3Q5N10H2F1Q9HI9U7Y5L4R1X8Y6ZM6C8D1E5E6W9W743、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCZ9V1L9C10C7Q2V10HV1L7I10X2S7D2I2ZP6U3H8L1E1U7F1044、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCT6B7O5W6Y3O4R5HF5S9H3Q2E4T1R9ZZ4G5H4Z6H2Q10S245、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCM3L8Z5J10E7X3D1HE3R9D6P8A10J2Z3ZP4Y7E7G8Q4O2N846、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCR7P7Y10A9E8O6V2HH6R7N5U10J7J5A7ZX4M1I6O7P1A9Y847、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCN9X1H1A5P4O4R3HR5N10I4T3W8T6P9ZY5T10F5U6S7L2W1048、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACV3D5R2G4U4Q10C7HL9Y9C1Z6C9L4C6ZP3X6Z4T9T2X8S549、下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进【答案】DCK8Q8J10D7Y5R2C5HX5H6D2T9U4Q3X7ZR6S2R4R6O4G4H850、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACQ4T1M8U3X3K9Y8HP8I3A4J6L8U3K3ZZ8W7Q10M6C10Y10K551、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACJ4Y1J8O5X2T2F4HT7G1H6B7B6Z2C6ZF6R7S8V5L1T10L352、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACJ2Y4I1F3G3X2N2HW5N5B8H7X5S6V6ZX10P8A9U1H6B5O253、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCO4M4R1S6Q8R9U10HZ8K5L2P2A4Y7Q6ZB3W2V8G2K5O4C654、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACD6U3A4W4V10D3O4HN7Q7V5U10K4A4U10ZF1T5W10M6Q3H5K355、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCR1B7G10X6E8Z2V1HT5D6N9S9P4F8Q4ZR2H6B8P5E3Z10T356、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCI1X4S10D9K3P8T2HQ5L8N6W6B10C9R7ZM8B7U10Y5V10L8G657、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCH4D1B6F9S9X1Q6HM6U5N4T6Q2I1K4ZU9F2E10G2T2N9O858、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACO3B8T8P8F7X9P7HT10D4P2D10J3A2V1ZW1G5E6N6N1X6K759、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCK10X1T3A4I5D10F5HR5I9N4N9E7C4K8ZO8E6Q3K7V6Z4I560、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCT1P3P1D1T5I1W4HZ4P3W5Z4R2N2L3ZR7I9B1P3Q8S8S761、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCA3U2U3T4D8O7E8HK8U7V1I8A2W4P4ZW9N8Q4N4R5K10Y1062、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACN10M8B6G10Z7P4F8HT6Y4E4I10L3K7V1ZE6Q6M4K6E2R5D563、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCF1R10E8J5W7C3T4HD9P6P1W6C2V7Y4ZX7P7B2A10K9U2Y564、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACI4T2X5R8B8B4C10HM5J6G3G7X1D1O7ZW5L2A6J9P10A8X565、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCH3D7A9A5U6S9E6HO9M9H9J9Q5C6T2ZV1S5D1Y7R1M9F566、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCH8I8R5L6Z4R5W5HA4U2R1P10U4O5H6ZB5N4K1E2J9Q8M267、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCN8W7X1G8S5Z4T6HG2G6F2X8Y8Y1I10ZO8G1M1Y2V1F6T668、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCV3A7T10I1R4D2T3HR10T7O9H4Z3N7P4ZP3I6M3L5B8A1P569、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACJ1Q9M5X7X7M1F10HZ3P5V10U5G1E4S4ZY8R9Z9I10D1L10G870、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCX7T8B5M5K10P10T3HL7Y4W9J7L9A1J9ZB5O10F5J5V6Y2Z671、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCS7Q5N5B5R3F2M2HS8R8Z4E7C9Z9R7ZE4F6X9M6T8J2C872、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACK5J10S8E3X8E9S9HT10K6S6I7W9S5Q3ZR8A1X3T10U9Z9H773、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝【答案】ACE4P9Y3E8C10L5K4HM1H4B7H5O10I9G3ZJ9C6Q9C10S9L3J674、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCB8L8Q4O2Q7I3F2HX5K9P10I3L10G4H10ZI5K4K1X9O3J9W975、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCR3Q10N5G6T9H5L8HV2V8Y9L6O3L1K9ZH9A2E10F3S2K1N1076、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACT4D9E4Z5A5F7K1HA10L9M2A9O5N9G10ZE1K7K4F1Q8Q5P277、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCJ8H10I1F10R10X2E4HM1N1J8R3D9P1C6ZB2F8P2P2K10Y4R178、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACR1K8Z5G7N8G4J7HW9P5S8O7C10B2X3ZQ5T10Q7S6A6N5T379、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCT6K7D2F10C2T4D3HR8I2I6D3F2V7M8ZD1R10A2U9T2U8P580、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCZ4G5S9I4G7S2U7HE7D10T6B3E10I6N3ZR8U3C3H1B2H3A581、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACT8C9P8M6K10V10N7HL5E10H10X5A9G1P9ZX6G3Y4E2H9M3O1082、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACN10O5S8D8L4K4M5HV8O2C3C4Z7K4B8ZB6B9J6J7O3S2W483、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCG7S5F10W4I4J9C4HH10W2R10P3B5T10W9ZD7L1J5Y9Y8Q4R1084、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCV2D3R1E8O3C1Q8HV5P7W10A9W9Y3J10ZR3V5L8G5Z7J8V285、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCR5R7F4E5A1G4N8HG6Q1K9W5U4D10N1ZI7O10P7D4B5Q8B286、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCE6L10Q9F9O8F6E9HC2S6Y8Q7T2K6Z3ZL8D6L8I6P8Q3E887、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCR5T3D7I4S7E8Q3HH10A2J1W8L2C1M9ZR5O8Z2A2T2Z6U1088、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCQ8Z4Z1J5V8N6X6HR8N3A3E2G5D10P7ZZ2H7N7C10Q7O4Y189、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCD1U1Y5C3J10P5B6HX4L3T2Q10Q2Y4J5ZG7D6T10O8R7A1J390、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCF2D6M2M10N2T8X7HW6S6Q1S8N3N5X6ZJ5L9E3N3W3U3P791、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCV1X4H9D1F4Z6W5HK2R3J9N6H7D5C4ZP5V4Y9X4F2M6T992、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCG7U7V1K4F1H4J6HQ9Z5T6L7G7M9U7ZX2P5B4M3O5K1B993、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCN6N9A9F1K5J6E9HU8B8N4H10B6A10R9ZS7J9X9H2E3G4V594、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACY5M4P1V5Y5E1O1HP1Q1Y9I9U9G4Q9ZE2R2F9V5Y1N5F495、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCF2I3D9G5D8T5I1HJ5F8V3W3S7M5U7ZE6A10X7I9H2E4S996、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCR5B2Z6D5Q10F7P2HN8U6E8C2W10A7Z3ZW10Q4W2Q10I10E5F1097、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCU6Q4Q10Y9J4V2R5HM8Z8A3P9N8V3J3ZP5D8A1Q9D3R10Y498、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCH5M4H7Z10D9V4O10HJ6G4S2H3O8U6W7ZW10J5L7G4F3G4E799、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】ACX9U5F10J10E8U6T4HA1O6Y3V7M5L7C3ZN7G7U8S10G6K2P7100、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCA5W6A7B10K6X7M7HP5B7D9X3U3I4J1ZA10S10B5O9S5L7R3101、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCA10L5M8U9S7S4V3HM1D7Q3B1G8S1U5ZL10Z1Q4O4T4B6A5102、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCQ1T10C6H4U2M4N8HO10O5M7J7O3O1Z4ZN5X4I4Y9V6V3W4103、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCG1U10O8P5V6T7Q6HV4H3G8S8X8W3N5ZM4F10G1F4H1Y2X7104、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCZ3A5D9A6S10V5P5HS8B3C8S8B2J4R10ZQ4Q4T7P9F10E2P9105、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACE2D5C2O10O1A4F5HS3B2H3M1B1P5C10ZJ9I1J9R5U4X5C7106、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCH8S4A4L6H7M1X3HH5V2Q10I8I1T8K1ZA3C9B4C9M10F3P6107、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACM6R4N4U3L4Y1F1HP5Z10E9Q5D8U1H6ZN6Z10F7R10T7A5Q2108、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCU7H3D6Z7Y8Y3C8HH1H8K5X7O9Y1D2ZY9M2M4B2R6Q2T10109、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCM10T10Q9Z7N5H9X8HD7A3W10B1A8G3W4ZX7X4Y5W9C4E4B3110、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCE5H7O5C1M9X6Z9HU5E5Y6S5Z1A5Q9ZI4H9Z7X5Y2G1E3111、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCF6E4R4X2Z3M5O3HG2W6C9T5W2I8J5ZT10M9L9I9X1K6N2112、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCD5U2T2F9F9F9L6HN6L9I8L2D8V6S7ZH7U5S5L9K3N4O10113、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCO10A7D10B6P5A9J5HV6E3O9C9C4X7B5ZK9D3O5Z2T10E4X7114、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACI5P3K1I4H10U1U7HI2D8G9K7X1J6D8ZJ10P1D6W7M8J4O7115、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCR8U1V7C2H3Q8I3HV3F5L9T9W2J2J3ZM10F9H3I10Q5Y7F9116、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化【答案】BCD9K2R9I8C2T8S10HB7Z7Y5P8R8M5L4ZS5L9Z10Q5N3X1Q8117、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCJ10H4N3G9I5T8L3HT9K3T3E7C9K8N8ZG10S8R2U1F6D5A10118、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCG3X6G1F2C3C3S5HH5G6F10I4O8Q9Z10ZI10S6N7R9Y6H4L5119、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCE2H9T5T6P1V6Q7HN1E3X10A3A10S8H1ZX3V3X3F9I4X3L9120、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACP7D2V3W3Q2Y1N4HO6J8D7X10W8O2A6ZN3B5J6N8Z10C7X5121、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCV6I6W2H7D9L2O3HJ3P9K3B10R1R5T4ZY8U8Z7Q6T2Q6B4122、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACZ7Y5G1P1S9F7E6HZ8S10Y5X5U3S4E10ZQ4H9S1T5Y5R2D2123、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCZ6N7Z1S10E9A10W2HM8A9B9I1K3Y7V9ZJ2S8G3R6F5D5M6124、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACR9K2B10H8K2I2A3HG1J4D7N8O8V7H5ZM5I2C8G7X10L1E10125、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCS7S3X8N4W1F7N10HU4C9R10A6K9M9H4ZE4Z2F10T1K1W8N3126、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCZ9J3O3I4O7A4N8HU4T3X6W4C10S5D3ZJ5P7Q4J7M5V2F2127、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCI3O1H6A10F1D9A2HQ4Q6X3C2P7L9B10ZL6L2K3K7M2T3X9128、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCP4B5Z7M5L10O3D3HY7S8Z10P10V8F6O4ZI6A9E1L4E4G10Q2129、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACT2W5Z9P5H9E4Q6HJ4Y6X4Y9X2D7P2ZL4E8P3L7E7M6Y2130、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCU1X10W8S5O1O6T9HE6B2J6L10V5O1E6ZA1N3V7G3L5X7T3131、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCR9G5J7P10S7J10T8HE1H4U4W6L10K1B3ZA9Q8P9M3G1X9F7132、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCV9A4T3M5V1N8E9HF10U5A3P6L3C6I6ZI10M5D5Q10L8U8G10133、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCX3G2Q10G1S6F6E6HY10G6H5Y2E1E4T8ZZ1R10U8O10M9G5Z10134、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCU1E5O8S9J4E5H4HD1B10U1H2R6N9C3ZN5G5A10R2S3B10E10135、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCH2D3Y7S1Z8G10E10HC4S4T4J8Y2H7S10ZK7E3K3I6G8N6H3136、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCK4C3U8J3L9H7A10HB10P9W6C8C2O4R7ZV3T6S3B9L5K8T8137、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCC4N7J1H6X5N7L5HM7G2I3V10J7O5X4ZE9T9P9K9G4G9Q7138、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCS3L6F2C8A1Q9Y4HC1A10S2N6L3G9H5ZX9S10A9C10P6I7Q10139、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCS1D9I4N3Q9R2F1HW5P9X3X1F1J3L4ZK6A2R3I10K1N1G3140、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCW9E2V8U7U6V7D10HD9S2E2C10O10T4G2ZI1M10D8K1F5C1V8141、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCZ2R4E8B1R8F10S6HL1G6S6G5M4J8O7ZY7W4H3V3O8G4U9142、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCV5I4G10P6K3D2B5HE2M7W9J2L10W6Z1ZQ4Y7L2Y4S10G6P8143、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCT8X4B10U4A7G3O2HD9J3B9C1P4X6I4ZO5L10M8P4V8C6N2144、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACJ9P5M7B9B3U4T6HI2S3Q1F4S9Q1Z5ZS4Q5B1D7I2D7Z8145、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCA9O1G2V9X9G1N10HC10X3R8O7M8J1U9ZQ1R4M6W7C5E5B3146、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCH3R8O9I4V5P7K8HG2M8E6G1A1R7Z7ZZ1V10M5P5O3U10M4147、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCA8M5P9Y5C7Q6O2HX9T7G6R4R6Y5C4ZG4L8T6Q5X6R7S8148、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCK2N2W8O1C10A2F3HS7A7L1X9V4C2L3ZX1S3Y9Z10O1S10Q7149、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACO6O1Z10H5D5Q7G9HU6Z6H1B6O7G10K7ZE1A5T8O8W7D2S9150、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法【答案】DCY2H10V2A2G2F3K1HZ10J4X6Y10A6P10H4ZB5W8O1B9G1I1O7151、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCJ2U9Z3W5Z1R3O10HM10V8S2C9B10C3O3ZF7I1G3E6L6O10O4152、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCP6A2X8W8I10D6E10HY5S6N6K4N6J7Y4ZL8F1R6C4A6G3E7153、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCE7H2I8V10Z3E2Y8HX7S6A7H7R1N4F9ZN8V8X7Q5G6A3R6154、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACW3B4K5R5D2B2D4HL2B6K8P3F4I2F8ZO1J4B5E5J3Z10C3155、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCN10U4R3X8K1V3L6HE5T7Y5P8I3D5U10ZQ9G5N9U1V4G8H3156、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACK9X6F2Y1R5T1E3HA10X4P2A5Y8Q2V9ZH9W10R2P7W3J6R1157、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCG4B8S5G3I8V2U3HX7Y2G2N2G1I6E4ZQ9S4W4L2W10J8R7158、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCO2Y4F4P9Q5W1H5HF8O3F5Q10L7U3L1ZN2N1V9M1Y1Y3F7159、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCW2A2R5E9Y2L6B3HZ3V10A7A2Y1R4Q6ZS3J1U1B8L7R6T8160、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCX1O4V4I9W7U3M2HD3T8K5T6C9K6N6ZJ3H5Q2W10L10I6P10161、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCC4P1B10V9P9C6R1HO5Z5K4C4G7A5P1ZD10J10C9H6S2G6D3162、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCH10Z4N2U9G6L9Y2HN6J10Y8P7L10D3R1ZC9K6U2S10W5J7L10163、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCE9A9T8B1L3E6W1HU3A7O6W4B10A8J2ZU8F7Z8X9P1I5R10164、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACA2D8W6V1T10H8P2HW7O7A5Y10T4X10L10ZN7A7J3U10W10A4Y9165、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCR3S9T10F7K1Y6C5HE3M5T3L9Z2C7D4ZG3N6X2M4W7P9Y10166、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCB4W2U7Y3O10Y4T9HR2G2M7S4Y7G6Z6ZU1D2C6I3O3M10P3167、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCE7T6I1Q10S10K8Q7HZ5N6Y2Q1Q2Q10Y3ZL3B10W1D10X7X9I7168、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCF10B8F3J1F9Z9B6HP10C7L6K4B9Z1L8ZQ10Y3W10D5P8T2R1169、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCC6T7S9D8E2K9A3HC10L9E8W9V3E2Z10ZZ4S4E4O7A3B8R10170、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCW2Q4L10S7I9S9S9HW8R6D2G4C2B4F5ZH1F4X5F8O1E8Y8171、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCY8A10I7I9L7L7M8HV9O4V4W9C8C10Y6ZW6O5U5P8I6A5A10172、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCV3C2K9B1A2T8Y9HA2E2X9O10W3B8O2ZN9W10N8N5Q7Z1C5173、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACU1Y8B2Y5X9O6X10HX10D3X8O9A1D10P10ZZ4G8J1K3M8E10G7174、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACF3J10W1H1F9Z5Y3HH5A7U9X5B2C2E2ZH8B7F9F10K6K9R6175、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCQ9J8X9W9T1C7L8HB9K2W4B9J3U7S2ZK3D8Z6B8H7O4O9176、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCV3X3S9Q2L6A5V5HP2C1O5V6Y4Y5Q3ZM7D5E10X10V7Y7H9177、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCC2N5Y6Y7Y7W6J5HQ1H6J4E3L9R4G8ZS10W1Y4L6G7B2O4178、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCQ4W1O5T3X1E6O6HI5A5X6M8M2A4I1ZF4J10P6X10I6O9A5179、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCJ7B3W9Z2R2G5B1HD3X8C10F7E2N6X10ZZ10M10G6C1H6T10P4180、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCY8A5L6V5D4T3H1HR6L8D7U1N6F5L2ZJ7R8K10Q7W4Z8S7181、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCM1F5O7C8C2M2G3HN1M1K1Z1N3X1G7ZY1K2I2Q6U9A7V2182、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCM9H7N9Y4X5G8T6HK2B6T10F7J3R2Q1ZC2N8I6Z10R3T2I6183、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCX8H2C6V4F1G5D4HW9V5Y10Q5E7J3H4ZS6L2W1K9D6K7P2184、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCR1J3B9P1B8H1I7HG9X10S10J5D3F4R7ZW4F1Q5B1B1E8K9185、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCL10P7W5Q5I7F2P9HS1P7X9F5W3O9J7ZQ5X7D2N5V10O1S7186、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCL8Q5A9K6W9U4D9HL10Y9F8W4H3K6L5ZC9O5V3Q2T6Z7F7187、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCJ9T9M8X1O3I7L2HK8B7R5H6X4S2Y7ZK2Z10U10D3M7A2P2188、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACF2H8I1C10S5U5K8HN6N8U3B3J10R1R2ZF5C4P3F1B4N3Y7189、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCW10O9T5E1L4R7D3HL9I8K8E9W6T7E2ZS1M9C9V8G8Y9P2190、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCT9L9D8J3E2B8B2HH4F8P6A6H4T4S1ZN1C3J9J8Y8M1Q1191、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCL6G6W7M10O9P10Q8HI3M9I3C4F6Q4S4ZQ4M10Q1T9J6L8U10192、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCD9W1Q6D9Z7V8L7HJ7D4K5K6S1E2P6ZO3I4F3H8C6A4U8193、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCG10I5T3O4T8N7B2HZ6X8M3U9O7R5U6ZX6B3M6U1D3H8W10194、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCC4C8G10S2K4D10T8HR3E9B2N4W2V8P8ZE1Z3D10F7G3L7J9195、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCH2W9P3X8Q7G6E4HD7Y2I4D6S2B1V10ZT5I2O3X2Z8X5J5196、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCF2I3T4A7B1P6D4HZ2Y8N1J1C3N10V8ZU3E8Y6F4Y7N3I8197、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCE7W2D9F6E4M3E10HT10H2J10D6M5I2G3ZX7X6I9K3V1H10F1198、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCM5H5M2Q2R4X10U2HA1T9W1B3D5U10K4ZI1Y7G1C9T1Z4M6199、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCA10D5D3T4V8D1Q3HP8W4G4A8X3I10G4ZK8S8V4D8W5S10P8200、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCL3B2I3W1O3E2U8HF6I3U10W5B9Q4M6ZB1K1N4V3R5L1E9二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、大学的教育功能主要体现在（）等方面。

A.传授知识

B.思想道德教育

C.科学研究

D.技术开发确认答案【答案】ABCN9H8W1D5H6A9E8G3M6U8Z5F1K8X2W7HM1I4P7T10K9P3E7R10V3Q7J6W3A4U2Z1ZE6T2K8Z7Q7H5U3E6S8N3U7I6K9Q9G7202、案例教学的优点是（）。

A.加强理论与实际的结合

B.扩大学生的实际知识

C.沟通学校与社会的联系

D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】ABCDCI2B9U6S9Z10I1P10A8D5R7M8F6T4H9Q5HP2V4A7H4V1P7N8O5C6P1F8D6U2E1I9ZH2W7B5O1I2K9D2X5X7X8P9R3H5X4I3203、高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系（）

A.处理好“五育”之间的关系

B.处理好知识、能力与素质的关系

C.处理好通识教育与专业教育的关系

D.处理好科学教育与人文教育的关系

E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系【答案】ABCDCT4H5K8T1K9G7G10K5O1O5L5U6Z5H1I6HW6D1E2H1K8A3W10U5P5K3W8M7U5X5F1ZA7C10I6S2F9V10N4G2Q3R4U8T4L2D4Q10204、大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体

B.交往的主体

C.自我发展的主体

D.独立的个体【答案】ABCCF3O8W5T2J5S1T10B5M1I6J2G2E2R2P7HP5W9N2B9Z6S5P6P1K3D5U8L2G10B7H9ZV10G3U8Z8K9U3I7R9Y8U8Z1R4L9A3P8205、我国高校的组织结构一般有以下形式（）。

A.直线组织结构

B.职能制组织结构

C.直线-职能制组织结构

D.平衡型组织结构

E.矩阵式组织结构【答案】ABCCX6N10H9F8P1J8R10Z2C1I8T9H9Y4H1O4HL6W1Y3B2Q9J9I7L9I9X2C7E10U4H8M8ZQ8X3U4L10J6O10P4R2Q9L9A8X5O10G6N1206、高等学校科学研究的任务有（）。

A.为国家提供全面的人才支持

B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制

C.提升全民族科学素质

D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】ABCDCQ10M7I1I2H5O9N6G5P8K2U9O9Y7U4C6HE7X9A2H4I7F5R3Q5Y10U4B3U3B7G10V3ZR6S7J9H4A4X7B2A4X7T6I7Z3H8R9K6207、课程内容的选择应遵循如下原则（）。

A.适时原则

B.完整原则

C.经济原则

D.实践原则

E.量力和满足原则【答案】ABCDCD7O6H4A2V10T4Z8K4D4V7V5Q4F8J5W2HP10S3B9B7L6U9V1R1W7C10Z9E9L9C8U2ZD7H4L8A4S4V3V7C8M8E1J9D7R5T8D4208、中世纪大学具有的重要特征包括（）。

A.大学自治和学术自由

B.宗教性和国际性

C.科研性和服务性

D.专业性和学术性【答案】ABDCF3V9Z9D7X4Z7U3N8Z4K8R8O2F6T2K4HT2I9K1D5J3L9K4J5E6F7V7E9Z1P7D6ZF7W7B3H5O4T6E2G10R1F4K5G10Y9K2H4209、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。

A.决定高等教育的性质

B.奠定高等教育发展的物质基础

C.影响高等教育发展的规模和速度

D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】BCDCG4B6O7B2Q5J1Y8F1S4D7A8D2H5D2Y9HO2A8W7X3M5I4N4Y1G6X5C6A7Q10Z5F6ZN1L4E9X2K9J6W6H2U4Q6W1Z4E3L2P2210、高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。

A.教学性服务

B.科研性服务

C.综合性服务

D.社会性服务

E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业【答案】ABCCW6Q3G7A1D5R4S1B8G1Q8Q3S4H2W8E1HF10U1W5V2E9S10L2O9D4J6C4I6J5A10W2ZE10S5L3X6B7A8X5U5D1B10H2P10Q5J5P10211、教师专业的从业要求包括（）。

A.资格证书

B.知识

C.能力

D.道德【答案】ABCDCP1N2F6W2Z8K7G6J5V1F6V8Y9W2N1Q10HL4D8M5C8Y9V7E8N9M9D3D4J3Z9E1O5ZV3R9K9C1V6S9X7Q10E10R7S2F10D1L1Y5212、制定高校培养目标的依据有哪些（）

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.个人本位论

C.社会本位论

D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】ADCM10U2Q3C4V9B10C4T2O1R1F5O7P6F8D2HH1F6K9O2S10X8E9T3W1K4Y2L6F1P8X5ZF9L2R9O8Z9G6B1L5N8X5Z9W8J7Y2O10213、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。

A.决定高等教育的性质

B.奠定高等教育发展的物质基础

C.影响高等教育发展的规模和速度

D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】BCDCX7J10K3D5Y6J4L8W8C2Z2F2I9Q4D5B2HX10Q4U4V7O10T6L6Q1U10P5V9N9N7U9U10ZT8Y1N5F2J10V4A8Y7F8B10G2V4X7H2V6214、高等学校的组织特征是（）。

A.学术性

B.分散性

C.模糊性

D.二元性

E.复杂性【答案】ABCDCX3A8E9R6H1T9W5E3X8C1Z3H7K3R5S4HD1N8E7C9M5B5Q6A7K5S6H8D3P8O10L4ZO9J5R8Z8F6Z6N7W5F2T9D8P8X5C8A1215、我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案确认答案【答案】ABCCS1V9C2N4B7G3A2L1P2B4M6U6J6D