血流的管道-血管20211001032224

课题第一节 血流的管道 血管课时及授课时间课时年_月_日授课人教学目标（学习目标）知识目标：1学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、尝试区分这二种血管以及血液在这二种血管内流动的情况。能力目标：学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。情感价值观：在实验过程中培养学生爱护环境、爱护小动物的情感。教学重点能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。教学难点理解毛细血管的结构和功能是相适应的。教学用具幻灯片、与血管相关的视频资料等教学方法（学习方法）观察法、比较法、自学法、归纳总结法。教学过程引言：人体内物质的运输主要是由血液来完成的。血液在人体哪些部位流动？怎样流动？血液是在心脏和血管构成的封闭的管道中流动的。人体因创伤出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢的流出暗红的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢？是因为有三种不同的血官，今天我们就来学习相关内容。一、 实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”一） 方法步骤：1用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和向躯干部包裹起来，露出口和尾部。2、 将小鱼平放在培养皿中使尾鳍贴在培养皿上。3、 将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。4、 找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。二） 实验结果：⑴、血管的粗细是不同的；⑵、血液流动是有方向的，血液从动脉血管流向毛细血管；再汇集到静脉血管。⑶血液的流动速度是不同的二、 三种血管的结构特点及功能血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达10万公里。血管分为哪几种？（动脉、静脉、毛细血管。）请同学们摸一摸自己的颈部、腕部有跳动感的部位，跳动的器官是什么？有什么规律？（学生摸后回答。）再看手背上的“青筋”它是什么？你摸到跳动的部位是动脉，手背上的“青筋”是静脉，连接动脉和静脉的是毛细血管。一） 动脉1、 动脉管壁一般可分为外、中、内三层，其中层主要是弹性纤维和平滑肌，使血管具有弹性和收缩性。大的动脉中层厚，弹性纤维多，故弹性大。2、 血流：较慢，从身体各个部分流回心脏。3、 定义：把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫动脉。二） 毛细血管1、结构：毛细血管极细，内径仅有8~10微米，管壁极薄，仅有一层上皮细胞。但毛细血管数量大，分布广，一个70公斤的人，把他的毛细血管首尾连接起来，可以绕地球转一圈。2血流：缓慢，只允许红细胞单行通过。3、 定义：毛细血管是连通与最小的动脉与静脉之间的血管。4、 作用：与组织细胞之间进行物质交换。三） 静脉1、 结构：静脉的管壁相对较薄，弹性较小。2、 血流：较慢，从身体各个部分流回心脏。3、 定义：把血液从身体各部分送回心脏去的血管叫动脉。问：一般说：“水往低处流”，那么，下肢静脉的血液如何往上走流回心脏呢？4、 静脉瓣：因为在四肢的静脉的内表面有一些瓣膜，叫静脉瓣。四肢的静脉瓣有什么作用？肌肉收缩，压挤静脉， （静脉壁很薄，易被压挤）这时，两个静脉瓣之间的血液被分成两部分，上部的血液冲开静脉瓣继续往上流，下部的血液由于重力下降时，静脉瓣关闭，而停留在血管内；肌肉舒张，压力降低，下段的血压高，冲开静脉瓣，血液向前流动，这保证血液送回心脏方向，而不会倒流。课堂检测：1•人体内二氧化碳扩散的方向是（）A.静脉血一组织细胞一肺泡 B.组织细胞一静脉血一肺泡C.肺泡一静脉血一组织细胞 D.肺泡一组织细胞一静脉血

2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是:)A.心脏 B.动脉 C.静脉D.毛细血管3.静脉瓣的作用是 ()A.保护静脉血管壁B.防止血液倒流C.加速血液的流动D.减少血液对静脉壁的压力4.判断题⑴动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管 ()(2)动脉一般分布在身体的表层()⑶静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以血液流动的快()(4)静脉血是颜色暗红，含养料少的血液()作业内容:能力培养与测试探究活动报告册第二节 血流的管道血管血管名称概念分布管壁特点管腔大小血流速度功能板书设计静脉将血液从身体各部身