分黄片区中小学教师职称评审量化考评表

分黄片区小学教师职评审量化考评(订)自

校

镇类别

序号

细目时限

评

分

标

准

分值评

评

评工作态度好、敬业精神强、职业道德高、无安全责师德任现职1

任事故（当年发生了安全责任事故或师德造成不良3评价

以来影响被学区及以上通报的不记分）一年度近职业

2

考核

年来

1次优秀记1分，次合格记0.5分，记满为止3道德16

学生评价满意率达90%以上记1分80%-89%0.5师生评职分职工评价满意率达90%以上记1分3

3评价

年

记0.5分组评价满意率达到90%以上记1分，80%-89%0.5分各级行政部门表彰分别按国家级记、省级记综4

分、市级记、区级记分、镇级2分（可累7表彰以来计记分，记满为止）获得名师、名校长称号的省级及以上6分、市级记5分、区级记分、镇级记1不含省级骨干教学任现职师)取最高项只记一次。

65骨干

以来获区小合范教师记3格教师记分；二专业能力

评职当年获镇级“小合”示范教师2分、合格教师记（两项不重复记分）任现职以来，连续担任班主3年及以上，每年记

321

班主

任现

2分满为止计担任3年及以上年记1.56

任管

分，记满为止；累计担任年以下，每年记1分。10以来理支教

（区教育局、镇党委及镇中心学校任命的学校及部门管理干部任职年限同班主任标准记分）有全区或者片区教师支教交流经历一年以上记1分，当年未结束的按一年计算。代表学校或学区到任现7

与交

夷陵区其他学校交流经验，一次0.5分；到夷陵289

以来流区外交流经验，一次记分，可累计记分，记满为止。工超过学校平均工作量记2分，达到学校平均工作量量位记1，未达到平均工作量记0.5分课堂教学（或说课、一师一课、视频课、微课等）课堂任现职竞赛获奖分别按国家级记、省级、市级教学以来分级3分级分（可累计记分为止）

27

在教育行政、教学业务部门组织的学生竞赛中获辅辅10

导奖分别按国家级记分、省级1.5分、市级记

2学生以来三专业成绩46

1分、区级或者镇级记取最高项只记一次每学年度教学质量（以春季全区统测成绩为准）居全区前三分之一者记一者记、后三分之一者记分，其中位居后5名者不记分。非统测学科区无评价等级的和非教学岗位工作人员由学校组织考核，优秀等次每年7分，合格等次每年记，不合格的不记分校长所在学校综111213

教3合位次居全区前三分之一记，个人所代学科质量来位次居全区前三分之一记分校长所在学校综合位次居全区中三分之一记分，个人所代学科位次居全区中三分之一记分校长所在学校综合位次居全区后三分之一记学校综合位次居后三名不记分，个人所代学科位次居全区后三分之一不记分，学校综合位次居后三名不记分本条款记满为止。撰写的论文、教案、案例正式刊物上发表分别按国论文任现职级记、省级记、市级3分；获奖分别专著以来按国家级记4分、省级记3分、市级2分、区级记，镇级记0.5分（可累计记分，记满为止）参与课题（含微型课题）研究结题的主要研究人员教分别按国家级记7分、省级记6分、市级记5分、科研以来区级记、镇级记、校级1分（可累计记分，记满为止）

2177四继续教3

14

继续任现职区研训中心认定为准，合格2分，不合格不记教育以来分；参加各级继续教育培训评为优秀学员的1分

3五任职任现职任现职以来年限每年记0.5分，记满为止，计算其它

15

资格

以来方法，年减年加1。

1313附加

116奖励2014选为“最美乡村教师”或者“最亮管理明星”记1

1分1

以来

分合计

100

说明：、评职基本条件为年限达到基本要求，水平能力测试合格，公需课考试成绩合格，计算机考试成绩达到规定要求，任教学段学历达标、