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文档简介

第2单元位置左、右要求：要和老师反着说，边说边做动作。多——少长——短大——小上——下前——后左——右交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习“左、右”。做游戏。一、情境导入从手引入，初步感知左、右。问题：1.刚才老师是用右手写的字。2.举起你的右手，说一说你用它做些什么事。3.你的左手又能做些什么事呢？小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。二、探索新知两只小手可以做什么？我用右手写字，左手压住本子。我举手发言用右手。二、探索新知1.体验左右你们会用右手做那些事？二、探索新知2.游戏。我们一起来玩机器人的游戏，老师做遥控器同学们来做机器人遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又对又准！二、探索新知伸出左手摆一摆，伸出右手摆一摆。跺跺你的左脚1、2、3，跺跺你的右脚。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。左手摸左耳，右手摸右耳。我是一个机器人二、探索新知摆一摆请你在桌上摆一块橡皮，橡皮的左边摆一支铅笔，在铅笔盒的左边，橡皮的右边摆一把尺子，在橡皮的右边摆一个铅笔盒，在铅笔盒的右边摆一本书。二、探索新知比画一下，这是左手还是右手？二、探索新知二、探索新知比画一下，这是左手还是右手？二、探索新知比画一下，这是左手还是右手？二、探索新知比画一下，这是左手还是右手？说一说下面的物品放在什么位置合适。三、巩固练习找邻居说一说你的左边是谁，右边是谁？三、巩固练习小

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