部编统编道德与法治五年级下册第2课 让我们的家更美好 课件

2.让我们的家更美好第一课时第二课时部编版五年级道德与法治下册第一单元2.让我们的家更美好第一课时第二课时部编版五年级道德与法治担当家庭责任第一课时担当家庭责任第一课时小游戏1.同学们以3或5人为一组2.在便签纸上写出你的观点：

家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义？3.小组内相互分享，然后总结。小游戏1.同学们以3或5人为一组2.在便签纸上写出你的观点：部编统编道德与法治五年级下册第2课让我们的家更美好课件家的定义家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚养子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。家的定义家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。我能做到的自理、自立的具体表现：家长希望我能自立、自理的方面：回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。我能做到的自理、自立的具体表现：家长希望我能自立、自理的方面：通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高？回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。为什么我们要学会自立、自强？怎样才能做到自立、自强？为什么我们要学会自立、自强？怎样才能做到自立、自强？自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应，家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。阅读课文第9页，说说自己家的变化有哪些？有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应，家庭成员的相互面对这些变化，我们可以做些什么呢？面对这些变化，我们可以做些什么呢？拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要你们爱自己的家人吗？你们会怎么关心他们呢？你们爱自己的家人吗？同商议，共承担第二课时同商议，共承担第二课时和谐家庭我出力对比左右两幅漫画，有的同学说，我没有时间做家务，有的同学说父母不要求我做家务。对此你的看法是什么？和谐家庭我出力对比左右两幅漫画，有的同学说，我没有时间做家务在我家，爸爸妈妈把我当大人看待，家里的一些事情，爸爸妈妈会征求我的意见，我也非常愿意发表自己的一些看法。在我家，爸爸妈妈都非常爱看书，他们对我买书从来都是很支持的，而且经常会对一些看书后的感想和我进行交流。在我家，家务事都是家人一起分担一起做的，比如爸爸负责做饭，妈妈负责洗碗，我负责擦桌子，收拾碗筷。我们小组分享的是：在我家，爸爸妈妈把我当大人看待，家里的一些事情，爸爸妈妈会征活动园小组交流：选择上页的某个情境，说说我可以为家人做些什么。要求：1.在组长的组织下，小组成员轮流发言。2.1号组员负责记录小组成员的主要观点。3.组内对小组成员的观点进行整合、归纳。4.2号组员在全班进行汇报、交流。活动园小组交流：选择上页的某个情境，说说我可以为家人做些什么家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

有时家里会出现这样的情形……有时家里会出现这样的情形……活动园小组讨论：当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理？要求：在组长的组织下，小组成员轮流发言。1号组员负责记录小组成员的主要观点。组内对小组成员的观点进行整合、归纳。2号组员在全班进行汇报、交流。活动园小组讨论：当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场爸爸妈妈发生矛盾和冲突的时候，我会做一个调和剂，让他们互相看看对方的优点，他们的气就慢慢消了。爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候，我会做一个开心果，我会让他们感受到家庭的欢乐，渐渐的淡忘矛盾。爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候，我会做一个搭桥人，我会在他们下面和他们沟通，帮助他们和好如初。我还能分享的办法是：爸爸妈妈发生矛盾和冲突的时候，我会做一个调和剂，让他们互相看方法与技能方法与技能有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家小组制作“家庭美德快递卡”拓展空间我们能做些什么让家庭更美好？小组制作“家庭美德快递卡”拓展空间我们能做些什么让家庭更美好在家庭生活中，主动关心人，与家人同商议、共承担，生活才会和谐、美满。在家庭生活中，主动关心人，与家人同商议、共承战火焚烧中的邱少云战火焚英勇就义的杨根思英勇就义的杨根思闲居初夏午睡起

[宋]杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱；日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。闲居初夏午睡起童心与诚斋体南宋著名诗人杨万里在中国诗史上要算是一位极具独创性的诗人了。他的诗被称为“诚斋体”，这一称谓本身就表明了其独创性。诚斋体在诗史上的重要意义，借助文学批评家严羽的话来说，就是:“天地间自欠此体不得。”童心与诚斋体4.四品：这三首小令仅仅写山吗？诗人运用什么手法来

表现自己的情怀？这三首小令表面上写山，实际上写人，写的是红军战士。诗人运用了咏物言志的写法，表现了红军战士不怕困难的精神，展现了诗人远大的抱负。4.四品：这三首小令仅仅写山吗？诗人运用什么手法来这三首小令十六字令三首高度——离天三尺三——夸张险峻——赖以拄其间——夸张宽广胸怀远大抱负不畏强敌奋勇拼搏课文结构气势——万马战犹酣——比喻十六字令三首高度——离天三尺三——夸张险峻——赖以拄其间——部编统编道德与法治五年级下册第2课让我们的家更美好课件2.让我们的家更美好第一课时第二课时部编版五年级道德与法治下册第一单元2.让我们的家更美好第一课时第二课时部编版五年级道德与法治担当家庭责任第一课时担当家庭责任第一课时小游戏1.同学们以3或5人为一组2.在便签纸上写出你的观点：

家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义？3.小组内相互分享，然后总结。小游戏1.同学们以3或5人为一组2.在便签纸上写出你的观点：部编统编道德与法治五年级下册第2课让我们的家更美好课件家的定义家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚养子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。家的定义家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。我能做到的自理、自立的具体表现：家长希望我能自立、自理的方面：回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。我能做到的自理、自立的具体表现：家长希望我能自立、自理的方面：通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高？回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。为什么我们要学会自立、自强？怎样才能做到自立、自强？为什么我们要学会自立、自强？怎样才能做到自立、自强？自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应，家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。阅读课文第9页，说说自己家的变化有哪些？有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应，家庭成员的相互面对这些变化，我们可以做些什么呢？面对这些变化，我们可以做些什么呢？拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要你们爱自己的家人吗？你们会怎么关心他们呢？你们爱自己的家人吗？同商议，共承担第二课时同商议，共承担第二课时和谐家庭我出力对比左右两幅漫画，有的同学说，我没有时间做家务，有的同学说父母不要求我做家务。对此你的看法是什么？和谐家庭我出力对比左右两幅漫画，有的同学说，我没有时间做家务在我家，爸爸妈妈把我当大人看待，家里的一些事情，爸爸妈妈会征求我的意见，我也非常愿意发表自己的一些看法。在我家，爸爸妈妈都非常爱看书，他们对我买书从来都是很支持的，而且经常会对一些看书后的感想和我进行交流。在我家，家务事都是家人一起分担一起做的，比如爸爸负责做饭，妈妈负责洗碗，我负责擦桌子，收拾碗筷。我们小组分享的是：在我家，爸爸妈妈把我当大人看待，家里的一些事情，爸爸妈妈会征活动园小组交流：选择上页的某个情境，说说我可以为家人做些什么。要求：1.在组长的组织下，小组成员轮流发言。2.1号组员负责记录小组成员的主要观点。3.组内对小组成员的观点进行整合、归纳。4.2号组员在全班进行汇报、交流。活动园小组交流：选择上页的某个情境，说说我可以为家人做些什么家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

有时家里会出现这样的情形……有时家里会出现这样的情形……活动园小组讨论：当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理？要求：在组长的组织下，小组成员轮流发言。1号组员负责记录小组成员的主要观点。组内对小组成员的观点进行整合、归纳。2号组员在全班进行汇报、交流。活动园小组讨论：当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场爸爸妈妈发生矛盾和冲突的时候，我会做一个调和剂，让他们互相看看对方的优点，他们的气就慢慢消了。爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候，我会做一个开心果，我会让他们感受到家庭的欢乐，渐渐的淡忘矛盾。爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候，我会做一个搭桥人，我会在他们下面和他们沟通，帮助他们和好如初。我还能分享的办法是：爸爸妈妈发生矛盾和冲突的时候，我会做一个调和剂，让他们互相看方法与技能方法与技能有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家小组制作“家庭美德快递卡”拓展空间我们能做些什么让家庭更美好？小组制作“家庭美德快递卡”拓展空间我们能做些什么让家庭更美好在家庭生活中，主动关心人，与家人同商议、共承担，生活才会和谐、美满。在家庭生活中，主动关心人，与家人同商议、共承战火焚烧中的邱少云战火焚英勇就义的杨根思英勇就义的杨根思闲居初夏午睡起

[宋]杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱；日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。闲居初夏午睡起童心与诚斋体南宋著名诗人杨万里在中国诗史上要算是一位极具独创性的诗人了。他的诗被称为“诚斋体”，这一称谓本身就表明了其独创性。诚斋体在诗史上的重要意义，借助文学批评家严羽的话来说，就是:“天地间自欠此体不得。”童心与诚斋体4.四品：这三首小令仅仅