2025年高考化学复习备考策略讲座

20242024年6月25日2024届高考备考得失&2025届备考策略建议回首来路风正劲

轻装上阵再出发夯实基础

完善体系

综合提升——2024届化学备考一轮复习论证2023.8备考依据：

学习《普通高中化学课程标准》(2017年版2020年修订)

研读《中国高考评价体系》

教育部教育考试院：2023年命题体现基础性、综合性、应用性、创新性。2023年山西省高考化学采用新课标卷，调整试题呈现方式；注重模块之间的相互融合。2024年应是理综新课标老高考模式的收官之年，在试题的难度上应该不会有大幅度调整，对学生基础知识和基本学科素养的要求会更高。01夯实基础

完善体系

综合提升——2024届化学备考一轮复习论证2023.8备考时间及内容安排：

参照年级组统一安排，结合化学学科特点，整体规划三轮复习，由点，到线，到面；建构知识体系，提升综合能力。时间规划：（2月10日春节，预计2月3号左右市一模考试）一轮：2023年8月4日—2024年1月20日，以知识点为线索进行章节分类复习，穿插练习19个微专题。二轮：2月15日—4月15日，专题复习，题型训练，突出重点，捕捉热点，分解难点，训练应变能力。三轮：4月16日—5月6日，回归教材，回归真题。最后10天左右时间，进行考前调整和知识查补。01夯实基础

完善体系

综合提升——2024届化学备考一轮复习论证2023.8一轮复习目标：

考点过关，解决学会与学懂，全面复习避免遗漏。系统知识网络化是重点，提升能力才是核心。以基础知识为支撑点，以各项能力培养为再生点，以思维训练为落脚点，实现对综合运用能力的提高。01内容安排：（共24周）第一章、化学物质及其变化（2周）

第二章、物质的量、化学实验基本技能（2周）第三章、金属及其化合物（2周）

第四章、非金属及其化合物（3周）第五章、物质结构

元素周期律（1周）

第六章、化学反应与能量（2周）第七章、化学反应速率和化学平衡（2周）

第八章、水溶液中的离子平衡（3周）第九章、有机化合物（2周）

第十章、化学综合实验（2周）第十一章、有机化学基础（2周）

第十二章、物质结构与性质（1周）夯实基础

完善体系

综合提升——2024届化学备考一轮复习论证2023.801学情分析及一轮备考具体做法：高三备考工作我们将围绕“找准问题、重复变式”开展。措施1：切实抓好周测。周测测试少量滚动，所学即所测，以本周复习内容为主，提高复习成果反馈的时效性，根据双向细目表命题，全批全改。措施2：继续坚持错题重做。由专人负责，建立错题库，下放到下次周测进行重复变式训练，达到回炉巩固的目的。措施3：及时补充微专题复习。如学生在计算方面问题较大，了解常见的计算题的类型：如平衡三段式、热重曲线分析、过量问题的计算、多步反应的计算等，以微专题形式复习，强化训练，使学生熟能生巧，做到胸有成竹。夯实基础

完善体系

综合提升——2024届化学备考一轮复习论证2023.801精心组织教研活动：

我们统一教辅资料，领军和卓越班分别统一教学进度，统一课后练习，统一单元测试，发挥集体智慧，提高整体教学质量。1.教研时，全组老师读教材、析教材、挖教材，确定本节内容的母题，包括原型再现、原型改编、迁移应用等。2.编制高质量周测题，对命题的角度、梯度、精度方面整体把握。3.根据学生周测反馈，确定错题回放、确定要补充的微专题。4.开展公开课，探究各种课型，做到重点讲解、精讲精练。5.推门听课，互相学习，取长补短。6.做《高考试题分类汇编》，感知高考考查要求，在此基础上探究高考命题动向。夯实基础

完善体系

综合提升——2024届化学备考一轮复习论证2023.801单科试题命制，滚动测试，错题回放，体现学有所获夯实基础

完善体系

综合提升——2024届化学备考一轮复习01全批全改，数据汇总，找准问题，定位到人夯实基础

完善体系

综合提升——2024届化学备考一轮复习01定位盲点，问题导向，精准培优夯实基础

完善体系

综合提升——2024届化学备考一轮复习01深研精选减负增效

建模构思拔高提升——2024届高三化学备考二轮复习论证2024.3.5备考依据：1)五本宝典：2024年版《高考试题分析》、《高考评价体系解读(2024)》、《中国高考报告(2024)》、《高考政策与命题解读(2024)》、《高考试题分析(2024)》。2)普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)、中国高考评价体系、2019年人教版新教材、2023年新课标卷、2024年题型示例。3)教育部部长怀进鹏关于试题命制最新表述：加强考教衔接；突出关键能力，核心素养考查。4)充分调研一轮复习考情与学情(大数据分析+面对面沟通)，以聚焦测试热点和突破测试难点为原则，确定薄弱环节、亟待突破问题，规划相应复习专题，力求聚焦考点，突出重点，攻克难点。02规划专题体系图深研精选减负增效

建模构思拔高提升——2024届高三化学备考二轮复习论证2024.3.502深研精选减负增效

建模构思拔高提升——2024届高三化学备考二轮复习论证2024.3.52)专题精选汇编工作安排表02深研精选减负增效

建模构思拔高提升——2024届高三化学备考二轮复习论证2024.3.53)结合新高考命题趋势，着重增强部分专题✔✔✔✔✔✔✔✔✔02深研精选减负增效

建模构思拔高提升——2024届高三化学备考二轮复习论证2024.3.53)结合新高考命题趋势，着重增强部分专题[24新课标]30.(6)G中手性碳原子是___(写出序号)。[24全国甲]I的同分异构体中，同时满足下列条件的共有9

种（不考虑立体异构）。①含有手性碳（连有4个不同的原子或基团的碳为手性碳）；②含有两个苯环；③含有两个酚羟基；④可发生银镜反应。02深研精选减负增效

建模构思拔高提升——2024届高三化学备考二轮复习论证2024.3.53)结合新高考命题趋势，着重增强部分专题02深研精选减负增效

建模构思拔高提升——2024届高三化学备考二轮复习论证2024.3.53)结合新高考命题趋势，着重增强部分专题02深研精选减负增效

建模构思拔高提升——2024届高三化学备考二轮复习论证2024.3.53)结合新高考命题趋势，着重增强部分专题[24新课标]023.选题来源：近年高考试题(主要全国卷)、23年四省适应、24年九省适应、重点地区/学校经典模拟题。深研精选减负增效

建模构思拔高提升——2024届高三化学备考二轮复习论证2024.3.502拔尖培优第一要务1.指导方法：“盯人盯题盯分、一人一诊一方”。2.培优策略：1)通过答题纸手批、联批、估分，把握“采分点”、找准“失分点”、抓住“增分点”。2)根据一轮建立的尖子生档案，对点解惑，精准推题，突破薄弱环节并及时跟踪。3)创新培优方式，集化学组优势力量，轮换问诊，分析问题并提出建议。4)集各科教师力量，共同教研，全方位多角度了解学生性格特点，以恰当的方式培优。5)关注学生的身心健康，提供情绪价值，帮助调节学习状态。深研精选减负增效

建模构思拔高提升——2024届高三化学备考二轮复习论证2024.3.5导师制：定人定时；对点解惑；精准推题；情感沟通；心理建设“克服囫囵吞枣，力求熟中生巧；避免浅尝辄止，注重刨根问底；力戒一知半解，夯实薄弱环节”——张校长“100天”讲话02刷题强化训练

有效回归教材

——2024届高三化学备考三轮复习规划2024.503刷题强化训练

有效回归教材

——2024届高三化学备考三轮复习规划2024.5032024届高三第二学期教学工作安排时间教学任务联考计划专题计划回归教材/专题讲座周测安排第1周2.15-2.18二轮复习：1.题型专题2.综合训练专题01化学与STSE

专题02阿伏加德罗常数的综合应用

专题03-1元素周期律（表）及应用

专题03-2配合物与超分子

专题04离子方程式

专题05化学实验基础

专题06有机物的结构和性质

专题07电化学原理及其应用

专题08电解质溶液相关图像题

专题09溶液中的三大守恒

专题10化学反应机理

专题11化学工艺流程

专题12-1无机物的制备和定量实验

专题12-2有机物的制备和定量实验

专题13化学反应原理

专题14分子、晶体结构及性质

专题15-1有机物命名、手性碳判断

专题15-2有机同分异构体

专题16有机化学基础

填空式知识清单理综2大1小：周日下午周四晚上备注：1.遇联考及时调整周测，语数外有大课可根据需求安排加测。2.老师要提前做完周测试题，并删除繁难偏怪等不符合高考方向的试题，确保质量。教研时间安排：周二下午周四晚上第2周2.19-2.25联考一：2.18-2.19制作思维导图第3周2.26-3.3

第4周3.4-3.10联考二电化学小专题第5周3.11-3.17溶液平衡小专题第6周3.18-3.24联考三填空式知识清单第7周3.25-3.31第8周4.1-4.7市二模：4.1-4.2第9周4.8-4.14工艺流程专题讲座第10周4.15-4.21联考四化学实验专题讲座第11周4.22-4.28三轮阶段一：模拟刷题训练有机化学小专题第12周4.29-5.5市三模：4.29-4.30第13周5.6-5.12三轮阶段二：回归真题回归教材回归错题本调整心态第14周5.13-5.19联考五第15周5.20-5.26全真模拟第16周5.27-6.2保温考试第17周6.3-6.5考前动员《中国高考报告（2024）》高考命题坚持学科素养导向，强化“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式，实现从“考知识”向“考能力素养”的转变。“核心价值金线”贯穿高考命题和评价的始终，“能力素养银线”成为高考命题和考查的重心，情境作为考查载体，是“金线”和“银线”的串联线。近年来高考在命题标准建设、命题内容改革、命题形式创新等方面体现“三线”逻辑，同时充分呈现出“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的典型特征。建议：学习权威研究成果04一、精选试题情境，弘扬爱国主义，发挥学科育人价值二、遵循课程标准，加强考教衔接，落实高考改革理念1.注重考查基础知识，引导教学回归基础2.加强新老课标衔接，稳妥推进高考改革3.保持风格基本稳定，关心学生答题感受三、深化综合考查，突出科学教育，注重人才选拔培养2024年高考化学全国卷试题评析-节选教育部教育考试院建议：学习权威研究成果04选择性必修2P95选择性必修1P5404建议：关注教材重点/新增/调整内容选择性必修2P97选择性必修2P9904建议：关注教材重点/新增/调整内容04建议：关注教材重点/新增/调整内容04建议：关注教材重点/新增/调整内容选择性必修2P54选择性必修3P7建议：关注教材重点/新增/调整内容04选择性必修3P85建议：关注教材重点/新增/调整内容04羟醛缩合延伸：[24新课标][23全国甲][24全国甲]建议：关注教材重点/新增/调整内容04本质都属于键的极性考查选择性必修3P78选择性必修3P79建议：关注教材重点/新增/调整内容04[24临汾二模]化合物G()的同分异构体中能同时满足下列条件的有9

种(考虑手性异构）①含有-CONH2;②能与FeCl3溶液发生显色反应;③苯环上有两个取代。[24全国甲]I()的同分异构体中，同时满足下列条件的共有9

种（不考虑立体异构）。①含有手性碳（连有4个不同的原子或基团的碳为手性碳）；②含有两个苯环；③含有两个酚羟基；④可发生银镜反应。AAB6种

左：对位-右：间位、对

2种

左：间位-右：邻位1