苏教版三年级数学上册第四单元《两、三位数除以一位数》教学课件

第四单元两、三位数除以一位数1整十、整百数除以一位数的口算第四单元两、三位数除以一位数1整十、整百数除以一位1学习目标2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识探索新知的经验。1.理解并掌握整十、整百数除以一位数口算方法的过程，能正确进行相关的口算。学习目标2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识21.口算。20÷5＝45÷9＝30÷6＝64÷8＝36÷4＝81÷9＝2.列式计算。复习导入4558995个小朋友一共买了40支铅笔，平均每人买多少支？40÷5=8(支）1.口算。20÷5＝45÷9＝3情境导入1要知道每班分得多少支，就要把60支铅笔平均分成3份，用除法计算。60÷3＝_____（支）情境导入1要知道每班分得多少支，就要把60支铅笔平均分成3份4探究新知1先用小棒摆一摆：6个十除以3得2个十，是20。3个20是60，60除以3等于20。6÷3＝260÷3＝2060÷3＝_____（支）答：每班分得20支。20探究新知1先用小棒摆一摆：6个十除以3得3个20是60，605方法提示：2.用几除以几推算得数是多少。探索新知11.80÷2＝______。2.600÷3＝______。402001.把整十、整百数看作几个十或几个百。方法提示：2.用几除以几推算得数是多少。探索新知11.806情境导入2把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？120÷3=_____（支）情境导入2把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？127探索新知2把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？120÷3=_____（支）把120看作12个十，12个十除以3得4个十，是40。12÷3=4120÷3=4040答：每班分得40支。探索新知2把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？128方法提示：2.用几十几除以几推算得数是多少。探索新知2720÷9＝______。801.把几百几十看作多少个十。方法提示：2.用几十几除以几推算得数是多少。探索新知2729典题精讲1.口算。计算整十、整百数除以一位数，都可以根据几除以几推算出得数是多少。4÷2=40÷2=400÷2=9÷3=90÷3=900÷3=220200330300典题精讲1.口算。计算整十、整百数除以一位数，都可以根据几除10典题精讲2.口算。63÷7=630÷7=40÷5=400÷5=990880计算几百几十除以一位数，可以根据几十几除以几推算出得数是多少。典题精讲2.口算。63÷7=40÷5=990880计算几百11典题精讲3.小东2分钟拍球80下，小红3分钟拍球90下。谁拍

得快一些？每分钟多拍多少下？答：小东拍得快一些，每分钟多拍10下。小东：80÷2=40（下）小红：90÷3=30（下）40-30=10（下）要知道谁拍得快一些，应比较他们每分钟拍的下数。典题精讲3.小东2分钟拍球80下，小红3分钟拍球90下。谁拍12口算：100÷5＝60÷2＝错误解答易错提醒100÷5=260÷2=3口算：100÷5＝60÷2＝错误解答易错提醒113错解分析：100÷5，只算10除以5等于2，忘记加0。60÷2，只算6除以2等于3，忘记加0。易错提醒错解分析：100÷5，只算10除以5等于2，忘记加0。易错提14错误解答易错提醒正确解答口算：100÷5＝60÷2＝100÷5=260÷2=3100÷5=2060÷2=30错误解答易错提醒正确解答口算：100÷5＝6015学以致用1.填空。口算300÷6，可以看成（）个十除以6，

得（）个十，也就是（）；也可以

先想（）÷6=（），再推断300÷6=（）。

3055030550整百数除以一位数,口算时先用几十除以一位数，再推算出得数。学以致用1.填空。3055030550整百数除以一位数,口算16学以致用2.3幢楼里一共住了600人。平均每幢楼住多少人？要求平均每幢楼住多少人，就是把600人平均分成3份，应用除法计算。600÷3=200（人）答：平均每幢楼住200人。学以致用2.3幢楼里一共住了600人。平均每幢楼住多少人？17学以致用3.80个同学打乒乓球，都参加单打，可以分成多

少组？都参加双打呢？“单打”表示每组2人，“双打”表示每组4人。单打：80÷2=40（组）答：都参加单打可以分成40组，都参加双打可以分成20组。双打：80÷4=20（组）学以致用3.80个同学打乒乓球，都参加单打，可以分成多“单18学以致用4.右边的长方形表示240，涂色部分表示多少？最左侧的三角形与最右侧的三角形拼在一起，得到的图形才与涂色部分完全一样。因此，把长方形平均分成6份，每份的大小都与涂色部分相同。240÷6=40答：涂色部分表示40。学以致用4.右边的长方形表示240，涂最左侧的三角形与最右19学以致用5.里最小填的数字是几？400÷﹤50因为400除以8等于50，要使商小于50，在被除数不变的情况下，除数应大于8，所以方框中最小应填9。9学以致用5.里最小填的数字是几？400÷20课堂小结2.几十、几百和几百几十除以一位数，可以看作多少个十或多少个百除以几来计算，用几除以几或几十几除以几，推算出得数是多少。

大家想一想，整十、整百数除以一位数是怎样口算的？今天学习了什么内容？1.今天学习的是整十、整百数除以一位数的口算。课堂小结2.几十、几百和几百几十除以一位数，可以看作多少个21第四单元两、三位数除以一位数2笔算两、三位数除以一位数（首位能整除的）第四单元两、三位数除以一位数2笔算两、三位数除以一22学习目标2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识探索新知的经验。1.探索两、三位数除以一位数（首位能整除）的计算，理解和掌握笔算的方法。学习目标2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识23口算

。60÷3＝80÷2＝90÷3＝600÷3＝800÷2＝900÷3＝复习导入204030200400300口算。60÷3＝80÷2＝24情境导入要知道每班分得多少支，就要把46支铅笔平均分成2份，用除法计算。46÷2＝_____（支）情境导入要知道每班分得多少支，就要把46支铅笔平均分成2份，25探究新知先用小棒摆一摆。先把4筒平均分给2个班，每班分得2筒;再把余下的6个平均分给2个班，每班分得3个，合起来是23个。40÷2＝206÷2＝320+3=2346÷2＝_____（支）探究新知先用小棒摆一摆。先把4筒平均分给2个班，每班分26探究新知46÷2＝_____（支）答：每班分得23支。23可以用竖式计算。4622463602为什么写在商的十位上？探究新知46÷2＝_____（支）答：每班分得23支。23可27探究新知46÷2＝_____（支）23可以用竖式计算。462246360竖式计算46除以2时先算什么，再算什么？探究新知46÷2＝_____（支）23可以用竖式计算。428探究新知246÷2＝_____12324621242436601为什么写在商的百位上？接下来该怎么算？探究新知246÷2＝_____1232429探究新知246÷2＝_____123246212424366046÷2＝_____2346246360两、三位数除以一位数的笔算是怎样算的？2探究新知246÷2＝_____1232430典题精讲1.笔算时，从高位除起，要注意计算结果有没有余数。9639626034492244244981典题精讲1.笔算时，从高位除起，要注意计算结果有没有余数。931典题精讲2.用竖式计算。44÷4=695÷3=889÷4=441441404116953269391532231……28894288282981222……1笔算时，算到哪一位商就写在那一位上。典题精讲2.用竖式计算。44÷4=695÷3=889÷32典题精讲3.学校美术节展出6张水彩画和66张蜡笔画。蜡笔

画的张数是水彩画的多少倍？答：蜡笔画的张数是水彩画的11倍。66÷6=求蜡笔画的张数是水彩笔的多少倍，就是看66里面有几个6，用除法计算。16616066611典题精讲3.学校美术节展出6张水彩画和66张蜡笔画。蜡笔答：33错误解答易错提醒49÷2=24948124924错误解答易错提醒49÷2=2494812492434错解分析：计算过程没有错误，但算式后面的结果漏写余数。易错提醒错解分析：计算过程没有错误，但算式后面的结果易错提醒35易错提醒正确解答错误解答24948124949÷2=2424948124949÷2=24……1易错提醒正确解答错误解答24948124949÷36学以致用1.填空。(1)计算69÷3时，先用“6”除以3，得（）个（）；再用（）除以3，得（）个（）。（2）计算848÷2时，被除数百位上的“8”除以2，得（）个（）；个位上的“8”除以2，得（）个（）。笔算时，除到哪一位商就写在那一位上。2十93一4百4一学以致用1.填空。笔算时，除到哪一位商就写在那一位上。2十937学以致用2.三年级有369人参加植树劳动，平均分成3组，

每组有多少人？要求每组有多少人，就是把369人平均分成3份，用除法计算。369÷3=答：每组有123人。3693136263990123（人）学以致用2.三年级有369人参加植树劳动，平均分成3组，要38学以致用3.如图所示，大三角形表示448，图中的阴影部分

表示多少？

4份小三角形合起来是448，可以先算出1份，再算出4份；又因为阴影部分是其中的一半，所以也可以用448除以2。方法一：448÷4×2=224答：图中的阴影部分表示224。方法二：448÷2=224学以致用3.如图所示，大三角形表示448，图中的阴影部分4份39学以致用4.同学们去划船，每条船最多坐5人，57名同学

至少要租多少条船？余下的2人也需要1条船，因此至少要租12条船。57÷5=11（条）……2（人）11+1=12（条）答：57名同学至少要租12条船。157152557学以致用4.同学们去划船，每条船最多坐5人，57名同学余下40学以致用5.小明照下图这样有规律地画图形。你知道第58个是什么

图形吗？

58÷5=11（组）……3（个）这组图形的排列规律是每5个一组。58个图形每5个分一组，分成11组还余3个，每组的第3个都是正方形，所以第58个是正方形。……答：第58个是。学以致用5.小明照下图这样有规律地画图形。你知道第58个是什41课堂小结2.两、三位数除以一位数，从高位算起，除到哪一位商就写在那一位上。

大家想一想，两、三位数除以一位数（首位能整除的）可以怎样笔算？

今天学习了什么内容？1.今天学习的是笔算两、三位数除以一位数（首位能整除的）。课堂小结2.两、三位数除以一位数，从高位算起，除到哪一位商42第四单元两、三位数除以一位数3除法的验算第四单元两、三位数除以一位数3除法的验算43学习目标2.培养检查验算的学习习惯；发展分析、判断等思维能力。1.经历除法验算方法的探究过程，了解除法验算的算理，学会用乘法验算除法。学习目标2.培养检查验算的学习习惯；发展分析、判断等思维能力44口算。60÷2＝80÷4＝90÷3＝30×2＝20×4＝30×3＝复习导入204030608090口算。60÷2＝80÷4＝45情境导入36÷3＝_____（根）（1）36元可以买多少根跳绳？363136260除法可以怎样验算？要知道可以买几根，就看36元里有几个3元，用除法计算。情境导入36÷3＝_____（根）（1）36元可以买多少根跳4636÷3＝_____（根）（1）36元可以买多少根跳绳？可以怎样验算除法？每根跳绳的价钱乘根数，应该等于总价钱。可以用乘法验算除法。12×33612答：36元可以买12根跳绳。探究新知36÷3＝_____（根）（1）36元可以买多少根跳绳？可以4765÷3＝（2）65元可以买多少根跳绳，

还剩几元？653265132计算的结果有余数，可以怎样验算？探究新知65÷3＝（2）65元可以买多少根跳绳，64865÷3＝（2）65元可以买多少根跳绳，

还剩几元？每根3元，21根是63元，再加剩下的2元，正好是65元。可以这样验算：21×363+25621（根）……2（元）答：65元可以买21根跳绳，

还剩2元。探究新知65÷3＝（2）65元可以买多少根跳绳，每根4965÷3＝21×363+25621（根）……2（元）探究新知65326513236÷3＝_____（根）12×33612363136260验算：验算：回顾刚刚的学习，除法验算有几种情况，各要怎样验算呢？65÷3＝21×363+50典题精讲1.根据每组第一个式子，直接写出括号里的数。根据乘除法之间的关系，没有余数时，商乘除数等于被除数；有余数时，商乘除数加余数等于被除数。48÷2=2424×（）=48846÷4=211……2211×（）+（）=846242典题精讲1.根据每组第一个式子，直接写出括号里的数。根据乘除51典题精讲2.用竖式计算，并验算。47÷4=399÷3=47147143411……33993139393990133有余数除法的验算，商乘除数后一定要加上余数，看是不是等于被除数。验算：11×444+374验算：133×3939典题精讲2.用竖式计算，并验算。47÷4=399÷3=452典题精讲3.有一根367米的绳子，如果每3米剪成一段，可以

剪成多少段？还余几米？答：可以剪成122段，还余1米。367÷3=求可以剪成多少段，就是看367里面有几个3，用除法计算。1362673367122（段）……1（米）261验算：122×3663+1763典题精讲3.有一根367米的绳子，如果每3米剪成一段，可以答53错误解答易错提醒58÷5…3用竖式计算，并验算。验算：11×555错误解答易错提醒58÷5=1581535581154错解分析：验算后商乘除数的积是55，而被除数是58，显然验算的结果与被除数并不相等。易错提醒错解分析：验算后商乘除数的积是55，而被除数是58，显然验算55错误解答易错提醒58÷5…3用竖式计算，并验算。验算：11×555正确解答158153558验算：11×555+385错误解答易错提醒58÷5=1581535581156学以致用1.下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）把65米的长绳剪成3米长的小段，能剪21段，还剩2米。……（）（2）把283本练习本平均分给两个班，每班最多能分140本，

还剩3本。……（）（3）在÷3=212……1中，里的数应是636。

……（）第（2）题，283÷2=141（本）……1（本），余数要比除数小；第（3）题，212×3+1=637，有余数的除法中，商乘除数加余数等于被除数

。里√××学以致用1.下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×57学以致用2.小明要买1瓶饮料，哪种便宜一些？要知道哪种饮料便宜，先要分别算出它们每瓶的钱数，用除法计算；再比较得数的大小。橙汁：66÷6=答：水蜜桃便宜一些。11（元）6瓶/箱8瓶/箱橙汁水蜜桃66元/箱72元/箱水蜜桃：72÷8=9（元）学以致用2.小明要买1瓶饮料，要知道哪种饮料便宜，先要分别58学以致用3.同学们去划船，男同学有20人，女同学有15人。每条船限乘3人，至少要租多少条船？

每条船限乘3人，11条船可以坐33人，20+15=35（人）答：至少要租12条船。35÷3=11（条）……2（人）11+1=12（条）验算：11×333+253余下的2人还需要1条船，因此至少要租12条船。学以致用3.同学们去划船，男同学有20人，女同学有15人。每59学以致用4.一支钢笔9元6角。小华每天节省3角

钱，多少天可以购买一支这样的钢笔？先将9元6角换算成96角，再看96角里有几个3角，用除法计算。9元6角=96角96÷3=32（天）答：32天可以购买一支这样的钢笔。339626960学以致用4.一支钢笔9元6角。小华每天节省3角先将9元6角60学以致用5.在÷3=312……中，被除数最大是多少？

有余数的除法，被除数等于商乘除数加余数。在商乘除数结果一定的情况下，余数越大，被除数就越大。

答：被除数最大是938。312×3=936936+2=938学以致用5.在÷3=312……中61课堂小结2.没有余数的除法验算，直接用商乘除数，看结果是不是等于被除数；有余数的除法验算，要先用商乘除数再加余数，看结果是不是等于被除数。大家想一想，除法验算会有几种情况？各应怎样验算？今天学习了什么内容？1.今天学习的是除法的验算。课堂小结2.没有余数的除法验算，直接用商乘除数，看结果是不62第四单元两、三位数除以一位数4笔算两、三位数除以一位数（首位不能整除）第四单元两、三位数除以一位数4笔算两、三位数除以一63学习目标2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识探索新知的经验。1.通过操作、思考、交流等活动，探索被除数首位不能整除的三位数除以一位数的笔算，学会笔算方法。学习目标2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识64笔算。复习导入69÷3=86÷2=6932693908624863602343笔算。复习导入69÷3=86÷2=6932693965情境导入1要知道每班分得多少支，就要把52支铅笔平均分成2份，用除法计算。52÷2＝_____（支）情境导入1要知道每班分得多少支，就要把52支铅笔平均分成2份66探究新知1先用小棒摆一摆52÷2＝_____（支）探究新知1先用小棒摆一摆52÷2＝_____（支）67探究新知1先用小棒摆一摆52÷2＝_____（支）探究新知1先用小棒摆一摆52÷2＝_____（支）68探究新知152÷2＝_____（支）可以用竖式计算。522242620余下1个十，接下去怎样算？11探究新知152÷2＝_____（支）可以用竖式计算。569探究新知152÷2＝_____（支）答：每班分得26支。26可以用竖式计算。52224262011你会用乘法验算吗？验算26×225探究新知152÷2＝_____（支）答：每班分得26支。2670情境导入2东港小学738名学生分2批参观奥林匹克体育中心。要知道平均每批多少人，就要把738人平均分成2份，用除法计算。738÷2＝_____（人）平均每批有多少人？情境导入2东港小学738名学生分2批参观奥林匹克体育中心。要71探究新知2这道题的结果大约是几百多？七百多除以2得三百多，估计每批有三百多人。738÷2＝_____（人）探究新知2这道题的结果大约七百多除以2得三百多，估计每批有三72探究新知23697382363629880用乘法验算，看算得对不对。1111369×2837答：平均每批有369人。738÷2＝_____（人）探究新知236973823636298873探究新知2思考1：今天的两、三位数除以一位数比以前学习的哪里复杂一些？52÷2＝265222426201173823636298801111738÷2＝369探究新知2思考1：今天的两、三位数除以一位数比以前学习的哪里74探究新知2思考2：百位、十位上有余数是怎样接着算的？52÷2＝265222426201173823636298801111738÷2＝369探究新知2思考2：百位、十位上有余数是怎样接着算的？52÷275典题精讲1.计算时，一要注意每一步的余数都要比除数小；二要注意被除数个位上是0，也要按笔算方法把0移下来，再和十位上余数合成几十继续除。862668423760326655309122111典题精讲1.计算时，一要注意每一步的余数都要比除数小；二要注76典题精讲2.用竖式计算。60÷4=605÷4=975÷4=601405004156054140501541151……19754287463523243……3笔算时，被除数哪一位上是0，也和其他数字一样移下来继续除。22221111典题精讲2.用竖式计算。60÷4=605÷4=975÷77典题精讲3.杨大爷把收获的878个水蜜桃装盒出售，每6个装一盒，最多能装多少盒？答：最多能装146盒。878÷6=由条件可知，6个装一盒，而余下的2个不够装一盒，所以最多能装146盒。1674436878146（盒）……2（个）2286362典题精讲3.杨大爷把收获的878个水蜜桃装盒出售，每6个装一78错误解答易错提醒59÷2=24948125924……1错误解答易错提醒59÷2=2494812592479错解分析：计算中，十位余下的“1”没有写下来跟个位上的数合起来继续除。易错提醒错解分析：计算中，十位余下的“1”没有写下来跟个位上的数合起80易错提醒正确解答错误解答24948125959÷2=24……124998125959÷2=29……111易错提醒正确解答错误解答24948125959÷81学以致用1.填空。（1）527÷2商的百位上是（），商是（）百多。（2）873÷2商的百位上是（），商是（）百多。（3）706÷2商的百位上是（），商是（）百多。（4）一个三位数除以5的余数可能是（）。被除数的最高位除以除数的结果是几，商就大约是几百多。2二43四三1、2、3、4学以致用1.填空。被除数的最高位除以除数的结果是几，商就大约82学以致用2.三（1）班有28名男同学，24名女同学，全班同学平均分成4个小组。平均每个小组有多少名同学？要求每组有多少人，先把总人数算出后再平均分成4份。28+24=52（名）52÷4=13（名）52142320411答：平均每个小组有13名同学。学以致用2.三（1）班有28名男同学，24名女同学，全班同83学以致用3.成衣车间购进343米布，每2米可以做一条连衣

裙。够做172条连衣裙吗？

余下的1米不够做一条连衣裙，所以343米最多只能做171条连衣裙，不够做172条连衣裙。答：不够做172条连衣裙。343÷2=171（条）……1（米）171条﹤172条124742343113121学以致用3.成衣车间购进343米布，每2米可以做一条连衣余下84学以致用4.珠宝店阿姨把一串珠子按1粒白色、2粒红色、3

粒蓝色的顺序摆成一排。照这样的排列规律，

第80粒是什么颜色？“1粒白色、2粒红色、3粒蓝色”说明是每6粒一组，80粒里有这样的13组余2粒，每组的第2粒都是红色的。1+2+3=6（粒）80÷6=13（组）……2（粒）答：第80粒是红色。16038621802学以致用4.珠宝店阿姨把一串珠子按1粒白色、2粒红色、3“85学以致用5.一个三位数除以3余2，这个三位数最大是多少？

998÷3=332……2最大的三位数是999，999÷3=333，没有余数。而余数要是2，被除数应为998。答：这个三位数最大是998。学以致用5.一个三位数除以3余2，这个三位数最大是多少？986课堂小结2.百位、十位上有余数时，余数要比除数小，要把下一位移下合起来再除。百位、十位上有余数时要注意什么？今天学习的内容有什么特点？1.今天学习的是两、三位数除以一位数，首位不能整除。课堂小结2.百位、十位上有余数时，余数要比除数小，要把下一87第四单元两、三位数除以一位数5笔算两、三位数除以一位数（首位不够除）第四单元两、三位数除以一位数5笔算两、三位数除以一88学习目标2.积累利用已有知识学会新的计算的经验，增强运算能力，发展观察、比较和概括等思维能力。1.经历估计、笔算和归纳、概况等活动过程，学会三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法。学习目标2.积累利用已有知识学会新的计算的经验，增强运算能力89先估计得数，再笔算。76÷3=586÷4=复习导入二十多一百多76326655111586414846664225……1146……21122先估计得数，再笔算。76÷3=90情境导入要知道平均每批多少人，就要把312人平均分成4份，用除法计算。312÷4＝_____（人）三年级312名同学分4批参加游泳训练。平均每批有多少人？情境导入要知道平均每批多少人，就要把312人平均分成4份，用91探究新知312÷4＝_____（人）这道题的商是比100大还是比100小？100×4=400，312÷4的商比100小。被除数百位上是3，比除数4小，商不够1个百。探究新知312÷4＝_____（人）这道题的商是比100大还92探究新知可以用竖式计算。31247238307为什么写在商的十位上？312÷4＝_____（人）822探究新知可以用竖式计算。312472393探究新知3124723830验算一下，看算得对不对。312÷4＝_____（人）822验算78×4213答：平均每批有312人。78探究新知3124723830验算一下，94探究新知665156351这两道笔算除法有什么不同？笔算时应注意什么？113124723830822探究新知665156351这两道笔算除法有什么不同95典题精讲1.笔算时，从高位除起，除到哪一位商就写在那一位上。26742242363498232423547494典题精讲1.笔算时，从高位除起，除到哪一位商就写在那一位上。96典题精讲2.用竖式计算。306÷9=437÷7=840÷9=3063264309344377241612362……3840918392337093……3笔算时，每次余数一定要比除数小。74736典题精讲2.用竖式计算。306÷9=437÷7=84097典题精讲3.128名同学参加冬季长跑，平均分成8组，每组有

多少人？答：每组有16人。128÷8=首位不够除就看前两位，这道题的商是十几。184680812816（人）48典题精讲3.128名同学参加冬季长跑，平均分成8组，每组有98错误解答易错提醒149÷2=7490214970……91错误解答易错提醒149÷2=749021499错解分析：笔算时，每次余数要比除数小，这道题余数9大于除数2。易错提醒错解分析：笔算时，每次余数要比除数小，这道题余数9大于除数2100易错提醒正确解答7194812149149÷2=74……1错误解答149÷2=7490214970……914易错提醒正确解答71948121491101学以致用1.在（）里填“几十”或“几百”。（1）86÷4的商是（）多。（2）652÷2的商是（）多。（3）362÷5的商是（）多。（4）352÷6的商是（）多两、三位数除以一位数，首位够除结果是几就是几十或几百多；三位数除以一位数，首位不够除，就看前两位，结果是几就是几十多。二十三百七十五十学以致用1.在（）里填“几十”或“几百”。两102学以致用2.小林看一本270页的书，如果5天看完，每天要

看多少页？要求每天看多少页，就是把270页平均分成5份，应用除法计算。270÷5=答：每天要看54页。27052252405054（页）0学以致用2.小林看一本270页的书，如果5天看完，每天要要103学以致用3.一双鞋248元，一本日记本8元，小明用400元

去买了一双鞋，剩下的钱可以买多少本笔记本？

要求剩下的钱可以买多少本笔记本，先求出剩下的钱，再把这些钱每8元一份平均分。400－248=152（元）答：剩下的钱可以买19本笔记本。152÷8=19（本）871792802152学以致用3.一双鞋248元，一本日记本8元，小明用400元要104学以致用4.第一小学三年级有9个班，平均每班有64人，这

些学生坐8辆大客车去春游。平均每辆大客车坐

多少人？先要算出三年级的总人数，再把总人数平均分成8份。64×9=576（人）576÷8=72（人）答：平均每辆大客车坐72人。学以致用4.第一小学三年级有9个班，平均每班有64人，这先105学以致用5.一个菠萝重546克，一个桃子重多少克？

546÷6=91（克）从右图可以知道1个菠萝=3个橙的质量；从左图可以知道1个橙的质量等于2个桃的质量。由此可知1个菠萝等于6个桃的质量。答：一个桃子重91克。69516406546学以致用5.一个菠萝重546克，一个桃子重多少克？546106课堂小结2.两、三位数除以一位数，从高位算起，一位不够看两位；除到哪一位商就写在那一位上，每次余数要比除数小。

首位不够除怎么算？

今天学习的除法例题和之前有什么不同？1.今天学习两、三位数除以一位数的笔算除法，计算时首位不够除。课堂小结2.两、三位数除以一位数，从高位算起，一位不够看两107第四单元两、三位数除以一位数6商中间和末尾有0的除法第四单元两、三位数除以一位数6商中间和末尾有0的除108学习目标2.增强法则应用和除法运算的能力；培养估算意识，发展相应数感。1.联系具体情境理解0除以任何不是0的数都等于0，学会商中间或末尾有0的笔算方法。学习目标2.增强法则应用和除法运算的能力；培养估算意识，发展109情境导入1平均每只兔能采到几个蘑菇？平均每只猴能摘到几个桃？你知道小兔采了多少个蘑菇？小猴摘了多少个桃吗？情境导入1平均每只兔能采到平均每只猴能摘到几个桃？你知道小兔110探究新知1“树上一个桃也没有”用0表示。树上0个桃，3只猴平均分，结果每只猴都是1个也没有，这个结果用数表示就是0个，所以0除以3的商是0。平均每只兔能采到几个蘑菇？6÷3=2（个）平均每只猴能摘到几个桃？0÷3=（）

0个探究新知1“树上一个桃也没有”用0表示。树上0个桃，3只猴平111探究新知1平均每只兔能采到几个蘑菇？6÷3=2（只）平均每只猴能摘到几个桃？0÷3=（）

0个如果4只猴摘桃，平均每只猴摘到几个？9只猴呢？0÷4=0（个）0÷9=0（个）探究新知1平均每只兔能采到6÷3=2（只）平均每只猴能摘到几112探究新知1如果4只猴摘桃，平均每只猴摘到几个？9只猴呢？0÷4=0（个）0÷9=0（个）你还能想到什么？0除以任何不是0的数都等于0。探究新知1如果4只猴摘桃，平均每只猴摘到几个？9只猴呢？0÷113情境导入2星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一共需要多少个火炬？306÷3=（）你能估计商大约是多少吗？你能想办法算出商吗？情境导入2星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬114探究新知2306÷3＝_____（）300÷3=1006÷3=2100+2=102我用竖式计算。306303020610630630326106102个答：一共需要102个火炬。探究新知2306÷3＝_____（）300÷3=115情境导入3星光小学432名女生表演团体操，每4人托起一个花环，一共需要多少个花环？432÷4=（个）你估计商大约是多少？情境导入3星光小学432名女生表演团体操，每4人托起一个花环116探究新知3432÷4=（个）4324143830022商的十位上为什么写0？108答：一共需要108个花环。探究新知3432÷4=（个117探究新知3432414383002230631320066今天的笔算除法有什么特点？计算时应注意什么？探究新知343241438300223118典题精讲1.被除数哪一位上用0除以一位数，这一位上就直接商0，省略乘0、减0这一步。84028404024509045045典题精讲1.被除数哪一位上用0除以一位数，这一位上就直接商0119典题精讲2.用个位上的数除以一位数，如果不够商1要商0。496746047801218009典题精讲2.用个位上的数除以一位数，如果不够商1要商0。4120典题精讲3.3只蜻蜓3小时一共捕捉了318只蚊子，这些蜻蜓

平均每小时捕捉多少只蚊子？答：这些蜻蜓平均每小时捕捉106只蚊子。318÷3=求这些蜻蜓平均每小时捕捉多少只蚊子，应抓住这些蜻蜓0316803318106（只）1813小时一共捕捉了318只蚊子来思考。典题精讲3.3只蜻蜓3小时一共捕捉了318只蚊子，这些蜻蜓121错误解答易错提醒6281683错误解答2662461446004240错误解答易错提醒6281683错误解答122错解分析：第1题十位上的“1”没有移下来与个位上的6合起来继续除。易错提醒第2题十位上的2除以6不够商1，没有直接商0。错解分析：第1题十位上的“1”没有移下来与个位上的6合起来继123易错提醒错误解答6281683错误解答2662461446004240正确解答6281688正确解答2662461446004240110易错提醒错误解答6281683错误解答124学以致用1.填空。（1）306÷3的商是（）位数，商的（）位上是0。（2）480÷4的商是（）位数，商的（）位上是0。（3）280÷4的商是（）位数，商的（）位上是0。（4）800÷5的商是（）位数，商的（）位上是0。三位数除以一位数，首位够除商是三位数，首位不够除商就是两位数；800除以5，被除数的个位和十位都有0，但商只有个位是0。三三二三十个个个学以致用1.填空。三位数除以一位数，首位够除商是三位数，首位125学以致用2.下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）61÷3=2……1。……

…

………………（）（2）902÷5的商的十位上是0。…

……………（）（3）920÷5的商的中间和末尾都没有0。………（）（4）600÷4的商的末尾有两个0。…………（）第（1）题的商是两位数；第（2）题商的个位上是0；第（4）题商的个位上是0。×××√学以致用2.下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“126学以致用3.李阿姨买4条同样的围巾，付出300元，找回20

元。每条围巾的售价是多少元？

300－20=280（元）答：每条围巾的售价是70元。280÷4=70（元）470802802学以致用3.李阿姨买4条同样的围巾，付出300元，找回203127学以致用4.王叔叔从上午7时到中午12时（中途休息1小时）一

共生产了816个零件，平均每小时生产多少个零件？816个零件生产的时间是4小时而不是5小时。12－7－1=4（时）816÷4=204（个）答：平均每小时生产204个零件。4084610681621学以致用4.王叔叔从上午7时到中午12时（中途休息1小时）128学以致用5.赵毅把一根长840毫米的彩绳对折、对折再对

折，现在长多少毫米？

840÷8=105（毫米）对折、对折再对折，是把彩绳平均分成8份。答：现在长105毫米。8085040084014学以致用5.赵毅把一根长840毫米的彩绳对折、对折再对84129课堂小结2.被除数不管除到哪一位，遇到不够商1时要商0。笔算时什么情况下要商0？今天学习了什么内容？1.今天学习的是商中间和末尾有0的除法。课堂小结2.被除数不管除到哪一位，遇到不够商1时要商0。笔130第四单元两、三位数除以一位数7复习第四单元两、三位数除以一位数7复习131学习目标2.提高比较、归纳和概括等思维能力和除法计算能力，培养提出问题、解决问题的初步能力。1.经历复习、整理除法口算和笔算方法的过程，进一步掌握除法口算、笔算的方法。学习目标2.提高比较、归纳和概括等思维能力和除法计算能力，培132情境导入这一单元我们学习了哪些知识？情境导入这一单元我们学习了哪些知识？133探究新知这一单元我们学习了哪些知识？两、三位数除以一位数回顾学习过程，你有什么体会？探究新知这一单元我们学习了哪些知识？两、三位数除以一位数回顾134探究新知两、三位数除以一位数口算整十、整百数除以一位数两位数除以一位数笔算（除法笔算及验算方法）（除数中间有0的）（除数末尾有0的）探究新知两、三位数除以一位数口算整十、整百数除以一位数两位数135典题精讲口算60÷3=600÷3=600÷2=24÷8=240÷8=240÷3=38÷2=48÷3=68÷4=2020030033080191617几百、几百几十除以几的口算，可以按几除以几或几十几除以几直接算出得数是几百或几十；两位数除以一位数的口算，先用几十除以几得几十，再用几（或十几）除以几得几，合起来得几十几。典题精讲口算60÷3=600÷3=600÷2=24÷136典题精讲笔算两、三位数除以一位数应该怎样计算？86491846490864÷9=559650221421250502÷2=0025121典题精讲笔算两、三位数除以一位数应该怎样计算？86137典题精讲笔算86491846490864÷9=559650221421250502÷2=0025121两、三位数除以一位数，从高位算起，除到哪一位商就写在那一位上面；每次余数要比除数小。典题精讲笔算86491846490864÷9138典题精讲笔算61332634201613÷3=11204……125252205252÷5=550……2笔算三位数除以一位数，除到哪一位不够商1时，就要在那一位上商0占位。典题精讲笔算61332634201613÷3139易错提醒1841040错误解答5345031055150错误解答1易错提醒1841040错误解答534140错解分析：第1题没有把个位上的0移下来与十位余下的合起来继续除。第2题个位上的0没有商。易错提醒错解分析：第1题没有把个位上的0移下来与十位余下的合起来继续141易错提醒1841040错误解答5345031055150错误解答11841041正确解答5345031055150正确解答10820易错提醒1841040错误解答534142学以致用1.判断。（1）三位数除以一位数，商可能是两位数。（）（2）三位数除以一位数，被除数中间有0，商的中间一定

也有0。（）（3）最大的三位数除以最小的一位数，商是最小的三位数。（）三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是三位数；三位数除以一位数，被除数中间有0，商的中间不一定有0。999除以1，商还是最大的三位数999。√××学以致用1.判断。三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是143学以致用2.一本《格林童话》售价9元，张老师带了150元

钱，最多能买到多少本？余下的6元不够买一本，所以最多买16本。150÷9=16（本）……6（元）答：最多能买到16本。699145606150学以致用2.一本《格林童话》售价9元，张老师带了150元144学以致用3.一根铁丝正好围成一个三角形，每边都是84厘

米，

如果把它改围成一个正方形，这个正方形

的边长是多少厘米？无论是围三角形还是正方形，形状变了，周长没变，因此算出三角形的周长，就等于知道正方形的周长。84×3=252（厘米）252÷4=63（厘米）答：这个正方形的边长是63厘米。1446210232522学以致用3.一根铁丝正好围成一个三角形，每边都是84厘无145学以致用4.小朋友们去湖边领号排队划船，每条船坐8个人，1～8号坐1号船，9～16号坐2号船，17～24号坐3号船……

李玉领排的是123号，他将乘坐几号船？这是将123人，每8人一组平均分，最后余下的3人也需要1条船，所以是16条。123÷8=15（号）……3（人）15+1=16（号）答：她将乘坐16号船。488104335123学以致用4.小朋友们去湖边领号排队划船，每条船坐8个人，1～146学以致用5.一本童话书共144页，小兰前3天看了42页。剩下

的打算6天看完，平均每天要看多少页？“前3天”是一个多余条件。要求平均每天看的页数，就要先求出剩下的页数。144－42=102（页）答：平均每天要看17页。102÷6=17（页）466124027102学以致用5.一本童话书共144页，小兰前3天看了42页。剩下147课堂小结2.笔算两、三位数除以一位数，应从高位算起，一位不

够看两位；除到哪一位商就写在那一位上，不够商1就

商0；每次余数要比除数小。今天我们复习了什么内容？笔算两、三位数除以一位数时应注意什么？1.今天我们复习了两、三位数除以一位数。课堂小结2.笔算两、三位数除以一位数，应从高位算起，一位不今148第四单元两、三位数除以一位数1整十、整百数除以一位数的口算第四单元两、三位数除以一位数1整十、整百数除以一位149学习目标2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识探索新知的经验。1.理解并掌握整十、整百数除以一位数口算方法的过程，能正确进行相关的口算。学习目标2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识1501.口算。20÷5＝45÷9＝30÷6＝64÷8＝36÷4＝81÷9＝2.列式计算。复习导入4558995个小朋友一共买了40支铅笔，平均每人买多少支？40÷5=8(支）1.口算。20÷5＝45÷9＝151情境导入1要知道每班分得多少支，就要把60支铅笔平均分成3份，用除法计算。60÷3＝_____（支）情境导入1要知道每班分得多少支，就要把60支铅笔平均分成3份152探究新知1先用小棒摆一摆：6个十除以3得2个十，是20。3个20是60，60除以3等于20。6÷3＝260÷3＝2060÷3＝_____（支）答：每班分得20支。20探究新知1先用小棒摆一摆：6个十除以3得3个20是60，60153方法提示：2.用几除以几推算得数是多少。探索新知11.80÷2＝______。2.600÷3＝______。402001.把整十、整百数看作几个十或几个百。方法提示：2.用几除以几推算得数是多少。探索新知11.80154情境导入2把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？120÷3=_____（支）情境导入2把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？12155探索新知2把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？120÷3=_____（支）把120看作12个十，12个十除以3得4个十，是40。12÷3=4120÷3=4040答：每班分得40支。探索新知2把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？12156方法提示：2.用几十几除以几推算得数是多少。探索新知2720÷9＝______。801.把几百几十看作多少个十。方法提示：2.用几十几除以几推算得数是多少。探索新知272157典题精讲1.口算。计算整十、整百数除以一位数，都可以根据几除以几推算出得数是多少。4÷2=40÷2=400÷2=9÷3=90÷3=900÷3=220200330300典题精讲1.口算。计算整十、整百数除以一位数，都可以根据几除158典题精讲2.口算。63÷7=630÷7=40÷5=400÷5=990880计算几百几十除以一位数，可以根据几十几除以几推算出得数是多少。典题精讲2.口算。63÷7=40÷5=990880计算几百159典题精讲3.小东2分钟拍球80下，小红3分钟拍球90下。谁拍

得快一些？每分钟多拍多少下？答：小东拍得快一些，每分钟多拍10下。小东：80÷2=40（下）小红：90÷3=30（下）40-30=10（下）要知道谁拍得快一些，应比较他们每分钟拍的下数。典题精讲3.小东2分钟拍球80下，小红3分钟拍球90下。谁拍160口算：100÷5＝60÷2＝错误解答易错提醒100÷5=260÷2=3口算：100÷5＝60÷2＝错误解答易错提醒1161错解分析：100÷5，只算10除以5等于2，忘记加0。60÷2，只算6除以2等于3，忘记加0。易错提醒错解分析：100÷5，只算10除以5等于2，忘记加0。易错提162错误解答易错提醒正确解答口算：100÷5＝60÷2＝100÷5=260÷2=3100÷5=2060÷2=30错误解答易错提醒正确解答口算：100÷5＝60163学以致用1.填空。口算300÷6，可以看成（）个十除以6，

得（）个十，也就是（）；也可以

先想（）÷6=（），再推断300÷6=（）。

3055030550整百数除以一位数,口算时先用几十除以一位数，再推算出得数。学以致用1.填空。3055030550整百数除以一位数,口算164学以致用2.3幢楼里一共住了600人。平均每幢楼住多少人？要求平均每幢楼住多少人，就是把600人平均分成3份，应用除法计算。600÷3=200（人）答：平均每幢楼住200人。学以致用2.3幢楼里一共住了600人。平均每幢楼住多少人？165学以致用3.80个同学打乒乓球，都参加单打，可以分成多

少组？都参加双打呢？“单打”表示每组2人，“双打”表示每组4人。单打：80÷2=40（组）答：都参加单打可以分成40组，都参加双打可以分成20组。双打：80÷4=20（组）学以致用3.80个同学打乒乓球，都参加单打，可以分成多“单166学以致用4.右边的长方形表示240，涂色部分表示多少？最左侧的三角形与最右侧的三角形拼在一起，得到的图形才与涂色部分完全一样。因此，把长方形平均分成6份，每份的大小都与涂色部分相同。240÷6=40答：涂色部分表示40。学以致用4.右边的长方形表示240，涂最左侧的三角形与最右167学以致用5.里最小填的数字是几？400÷﹤50因为400除以8等于50，要使商小于50，在被除数不变的情况下，除数应大于8，所以方框中最小应填9。9学以致用5.里最小填的数字是几？400÷168课堂小结2.几十、几百和几百几十除以一位数，可以看作多少个十或多少个百除以几来计算，用几除以几或几十几除以几，推算出得数是多少。

大家想一想，整十、整百数除以一位数是怎样口算的？今天学习了什么内容？1.今天学习的是整十、整百数除以一位数的口算。课堂小结2.几十、几百和几百几十除以一位数，可以看作多少个169第四单元两、三位数除以一位数2笔算两、三位数除以一位数（首位能整除的）第四单元两、三位数除以一位数2笔算两、三位数除以一170学习目标2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识探索新知的经验。1.探索两、三位数除以一位数（首位能整除）的计算，理解和掌握笔算的方法。学习目标2.培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识171口算

。60÷3＝80÷2＝90÷3＝600÷3＝800÷2＝900÷3＝复习导入204030200400300口算。60÷3＝80÷2＝172情境导入要知道每班分得多少支，就要把46