冀教版三年级数学下册第二单元两位数乘两位数课件

冀教版数学三年级下册两位数乘两位数（不进位）的乘法情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习2冀教版数学三年级下册两位数乘两位数（不进位）的乘1口算。8×7=9×9=14×2=21×3=23×4=21×4=812863925684同学们，还记得我们之前学过的一位数乘一位数和两位数乘一位数的乘法吗？试着算一算下面的题目。情境导入口算。812863925684同学们，还记得我们之前学过的一2例1每盒彩笔有24支。2盒彩笔有多少支？自己提出数学问题，并试着解答。24×2＝48（支）10盒彩笔有多少支？24×10＝240（支）探究新知例1每盒彩笔有24支。2盒彩笔有多少支？自己提出数学问题，3先算20支12盒。12盒有多少支？怎样算？24×12＝

（支）

288先假设每盒有20支。240＋48＝（支）

28820×12＝240（支）4×12＝48（支）再算4支12盒分别是多少支。最后加起来。先算20支12盒。12盒有多少支？怎样算？24×12＝4先算2盒有多少支48＋240＝（支）28824×2＝48（支）24×10＝240（支）再算出10盒有多少支得数再相加就是一共有多少支。先算2盒有多少支48＋240＝（支）28824×2＝45用竖式这样算：024×124

8先依次用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的个位、十位4再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的个位、十位最后从个位开始依次加起来2882这个“4”为什么写在十位上呢？12十位上的1代表1个十，乘4应该得40此处的0一般情况下省略不写。用竖式这样算：02448先依次用第二个乘数的个61.用竖式计算。34×1225×11＝408＝2750

34×124

863804025×115

522572课堂练习1.用竖式计算。34×1225×11＝408＝2750732×1324×21＝416＝5042.用竖式计算。0

32×132

693614024×218

42440532×1324×21＝416＝5042.用竖式计算。08一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？答：它21天能吃掉294只松毛虫。14×21=294（只）

14×218

412492一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算：它21天能吃掉多9苹果每盒16个，11盒有多少个？16×11＝176（个）

16×116

611671答：11盒有176个苹果。苹果每盒16个，11盒有多少个？16×11＝176（个）10两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位，十位分别对齐，最后把他们的积加起来。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个11课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；12冀教版数学三年级下册两位数乘两位数（进位）的乘法情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习2冀教版数学三年级下册两位数乘两位数（进位）的乘法13两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位，十位分别对齐，最后把他们的积加起来。谁来告诉大家上节课我们学习两位数乘法的法则是什么？情境导入两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个14一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。照这样计算，这2个月要浪费多少千克水？我先算每个月各浪费多少水，再相加得出2个月浪费了多少水。372＋360＝（千克）

73212×31＝372（千克）12×30＝360（千克）探究新知一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。照这样计算，15我先算2个月一共有多少天。再算一共浪费多少水。要怎么计算。12×61＝（千克）31＋30＝61（天）我先算2个月一共有多少天。再算一共浪费多少水。要怎么计算。116

12×6122先依次用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的个位、十位1再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的个位、十位最后从个位开始依次加起来7

237答：这2个月要浪费732千克水。1

用竖式这样算：这个“7”是怎样算出来的？61十位上的6跟12个位上的2相乘满10了，要再上百位上进1，加上原来的1乘6得6，就是7。1222先依次用第二个乘数的个位去乘第一个乘数171.用竖式计算。58×2369×51＝1334＝3519

58×236471

43311

1

69×515964

9153

34

2

1

课堂练习1.用竖式计算。58×2369×51＝1334＝3519182.一个36人的旅游团准备游览八达岭长城，每张门票45元，用1500元买门票，够吗？36×45＝1620>1500，1620(元）答：用1500元买门票是不够的。

36×454084

0261113

2

2.一个36人的旅游团准备游览八达岭长城，每张门票45元，193.小明从家出发去公园，每分钟走76米，14分钟到达。小明家到公园有多少米？76×14＝

76×1464074601答：小明家到公园有1064米。1064（米）32

3.小明从家出发去公园，每分钟走76米，14分钟到达。小明家204．三年级一班有39人，如果每人每天节约75克水，全班同学一天能节约多少克水？39×75＝

39×753597

5292

2答：全班同学一天能节约2925克水。2925（克）14

6

4．三年级一班有39人，如果每人每天节约75克水，全班同学一215．邮局出售奥运会纪念邮票，每套38元。今天共卖出56套，一共卖了多少钱？38×56＝

38×560829

8211

2答：一共卖了2128元。2128（元）24

4

5．邮局出售奥运会纪念邮票，每套38元。今天共卖出56套，一22两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位，十位分别对齐，若是积满10的,要向前一位进1,最后把他们的积加起来。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个23课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；24冀教版数学三年级下册乘法末尾有0的乘法情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习2冀教版数学三年级下册乘法末尾有0的乘法情境导入探25上节课我们学习了两位数乘两位数的（进位）乘法，现在来回想一下是怎么计算的？两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位，十位分别对齐，若是积满10的,要向前一位进1,最后把他们的积加起来。看同学们学习这么好，老师要奖励你们，想上电影院看电影吗？情境导入上节课我们学习了两位数乘两位数的（进位）乘法，现在来26（1）儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。原来一共有多少个座位？自己试着算一算。36×30＝（个）探究新知（1）儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。原来一共有27我用竖式计算：我这样算：

36×10＝

（个）360×3＝

（个）3601080

36×30800008011我用竖式计算：我这样算：36×10＝28用竖式还可以这样算：蓝灵鼠算得最简便！1080答：原来一共有（

）个座位。写竖式时可把0前面的数末位对齐，先乘0前面的数。乘得的积的末尾添上这个0。03630801×用竖式还可以这样算：蓝灵鼠算得最简便！1080答：原来一共有29（2）现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？40×30＝（个）（2）现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？40×30用竖式可以这样算：答：现在一共有（）个座位。可以用口算……1200

00304021×看这里有几个0。40×30＝

40×3＝

1200120………用竖式可以这样算：答：现在一共有（）个座位。可31两个数末位都有0时，可以直接先乘0前面的数。再看乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。00304021×两个数末位都有0时，可以直接先乘0前面的数。再看乘数的末尾一321.口算。40×70＝80×90＝30×50＝60×40＝50×60＝90×20＝280072001500240030001800课堂练习1.口算。280072001500240030001800课332．先估计积是几位数，再计算。26×40 74×36 58×27四位数＝1040＝2664＝1566四位数四位数

74×36244246622

26×404001

58×27660166511442．先估计积是几位数，再计算。四位数＝1040＝2664343．判断。60×50的积的末尾只有2个0。 (

)×只算两个因数末尾的0，容易漏掉因计算而产生的0。3．判断。×只算两个因数末尾的0，容易漏掉因计算而产生的0。35答：一共有1200支彩笔。文具店新进了60盒彩笔，每盒有20支，一共有多少支彩笔？60×20＝（支）120002060021×答：一共有1200支彩笔。文具店新进了60盒彩笔，每盒有20365.80袋大米能用下面的小货车一次运走吗？答：一次能运走。2000千克＝2吨25×80＝（千克）20000852000×25.80袋大米能用下面的小货车一次运走吗？答：一次能运走。37乘数末尾有0的乘法的笔算方法：写竖式时可把0前面的数末位对齐，先乘0前面的数，再看乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结乘数末尾有0的乘法的笔算方法：这节课你们都学会了哪些38课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；39冀教版数学三年级下册乘法的估算情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习2冀教版数学三年级下册乘法的估算情境导入探究新知课40售票处票价每人9元大家准备一起去动物园玩，请你想一想，门票需要多少钱呢？情境导入售票处大家准备一起去动物园玩，请你想一想，门情境导入41把两个乘数都看作与它们接近的整十数，再进行计算，大于等于5进一位取整，小于5退一位取整。我把9看作10，把92看作90进行计算答：买门票大约需要900元钱。90×10＝900

92×9≈（元）90092×9≈（元）

92人参观动物园，票价每人9元，买门票大约需要多少元钱？900探究新知把两个乘数都看作与它们接近的整十数，再进行计算，大于等于5进42我把92看作90进行计算。答：买门票大约需要810元钱。90×9＝810

92×9≈（元）810把其中一个数看作与它最接近的整十数，另一个数不变。我把92看作90进行计算。答：买门票大约需要810元钱。904382892×9＝（元）

计算一下，看实际需要多少元。

92×9828答：买门票实际需要828元钱。82892×9＝（元）计算441.选一选。(1)估算38×20时，把38看作(

)。A．30

B．50

C．40(2)57×63的结果大约是(

)。A．3600

B．3500

C．5000CA把57看成60,63看成60计算。课堂练习1.选一选。CA把57看成60,63看成60计算。课堂练习45(3)82×76，把82看成80，估算结果与准确结果相比较，(

)。A．大些B．小些C．相等(4)估算39×32的积是(

)位数。A．两B．三C．四BC看成40×30。(3)82×76，把82看成80，估算结果与准确结果相比较，462.判断：(1)估算的结果要比实际结果大一些。

(

)(2)在乘法里，近似数比原来的数大，那么估算的结果就大。

(

)×√在估算乘法时，将因数看小(大)后计算得到的近似数小于(大于)准确数。2.判断：×√在估算乘法时，将因数看小(大)后计算得到的近473．先估一估，再用竖式计算。12×59≈

69×11≈12×59＝69×11＝720700708759

12×5908068071

69×1199669573．先估一估，再用竖式计算。720700708759484．下面的□里能填哪些数字？(写在横线上)(1)6□×21≈1200

(2)59×4□≈3000_________________________________0，1，2，3，45，6，7，8，9要想让得数约等于1200，则第一个数必须看成是60，根据小于5退一位取整的原则，方框里只能写比5小的数。要想让得数约等于3000，则第二个数必须看成是50，大于等于5进一位取整的原则，方框里只能写大于等于5的数。4．下面的□里能填哪些数字？(写在横线上)0，1，2，3，4495.估计一下，1小时大约有多少辆汽车通过大桥？38×60≈2400（辆）1分钟通过了38辆汽车。1时=60分把38看成40来算答：1小时大约有2400辆汽车通过大桥。5.估计一下，1小时大约有多少辆汽车通过大桥？38×60≈250

两位数乘两位数的估算方法：乘法估算的方法有很多种，可以把其中一个两位数看作与它最接近的整十数，另一个两位数不变；或者把两个乘数都看作与它们接近的整十数，再进行计算，得出估算结果。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结两位数乘两位数的估算方法：这节课你们都学会了哪些51课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；52冀教版数学三年级下册连乘情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习2冀教版数学三年级下册连乘情境导入探究新知课堂小结53我们已经知道两个两位数相乘是怎么计算的，你知道三个两位数相乘怎么计算吗？与你的同位讨论一下。情境导入我们已经知道两个两位数相乘是怎么计算的，你知道三个两位数相乘54西王庄2000年有固定电话24部，2005年的固定电话数是2000年的6倍。西王庄2010年有固定电话多少部？要先算出2005年的固定电话数是多少。2010年的固定电话数是2005年的2倍。求2010年的固定电话数量，必须先计算出什么？探究新知西王庄2000年有固定电话24部，2005年的固定电话数是255可以列出一个连乘算式计算……答：西王庄2010年有固定电话288部。24×6＝

（部）144×2＝

（部）144288先算出2005年的固定电话数。再算出2010年的固定电话数。＝（部）28824×6×2＝144×2可以列出一个连乘算式计算……答：西王庄2010年有固定电话256西王庄计划新建8栋这样的楼房，每个单元可住12户居民。一共可以住多少户？列出一个连乘算式解答。

12×5×8答：一共可以住480户。＝60×8

＝480（户）课堂练习西王庄计划新建8栋这样的楼房，每个单元可住12户居民。一共可572只猫头鹰一年可以吃掉多少只田鼠？我每个月能吃掉42只田鼠。42×12×2＝504×2＝1008（只）答：2只猫头鹰一年可以吃掉1008只田鼠。2只猫头鹰一年可以吃掉多少只田鼠？我每个月能吃掉42只田鼠。58（1）每本书4元，估一估，500元够买5包书吗？25×4×525本＞24元答：500元够买5包书。＝100×5＝500（元）把每包书高估成25本。25和4相乘得100，方便估算。高估后正好是500元。（1）每本书4元，估一估，500元够买5包书吗？25×4×559（2）算一算，一共需要多少元？答：一共需要480元。24×5×4＝120×4＝480（元）先算出一共有多少本。再算出120本价钱。（2）算一算，一共需要多少元？答：一共需要480元。24×60他们分别用了多少块积木？淘气笑笑奇思淘气：3×4×3＝12×3＝36（块）笑笑：2×6×3＝12×3＝36（块）奇思：2×9×2＝18×2＝36（块）答：他们都用了36块。他们分别用了多少块积木？淘气笑笑奇思淘气：3×4×3＝12×61两步计算的乘法合到一个算式叫连乘,并且掌握了用连乘解决实际问题的方法。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结两步计算的乘法合到一个算式叫连乘,并且掌握了用连乘解决实际问62课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；63冀教版数学三年级下册整理与复习整体回顾综合运用课后作业两位数乘两位数知识梳理2冀教版数学三年级下册整理与复习整体回顾综合运用课64两位数乘两位数两位数乘两位数的乘法连乘不进位进位末尾有0估算整体回顾两位数乘两位数两位数乘两位数的乘法连乘不进位进位末尾有0估算651、先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，积的末位与个位对齐。2、再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积的末位与十位对齐。3、最后把乘得的积相加。1.两位数乘两位数的不进位乘法21×121242252知识梳理1、先用第二个乘数个位上的数1.两位数乘两位数的不进位乘法661、先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，积的末位与个位对齐。2、再用第二个乘数十上的数去乘第一个乘数，3、哪一位相乘满几十就要向前一位进几。4、最后把乘得的积相加。2.两位数乘两位数的进位乘法

14×6248288681、先用第二个乘数个位上的数2.两位数乘两位数的进位乘法67笔算方法：1、先把两个乘数中0前面的数的末尾对齐，然后相乘。2、两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。口算方法：先把0去掉相乘，然后数一数乘数末尾一共有几个0，再在积的末尾添几个0。3.两位数乘两位数的末尾有0乘法00306081×笔算方法：3.两位数乘两位数的末尾有0乘法0030608681、题中有大约、大概、估算等词汇。2、用四舍五入法，把两个乘数同时看做最接近它的整十数，或把其中一个乘数看做最接近它的整十数.3、进行计算，用“≈”连接。4.估算93×19≈18001、题中有大约、大概、估算等词汇。4.估算93×19≈69方法：1、理解要解决这个问题应该先解决什么问题。2、列连乘算式解决实际问题。3、进一步掌握列混合两步算式解决问题。5.连乘42×12×2＝504×2＝1008方法：5.连乘42×12×2＝504×2＝100870

14×1228

14421.判断算得对还是错！错

14×124821861

28×2714656706错

28×2769165657综合运用141.判断算得对还是错！错144827121×32=21×322

6667235×26=35×26

2

7

991024×30=24×30

7720

4372100102031121×32=2126667235×26=372试着估算一下:1200名学生大约能组成多少个班?如果每班有40名学生,3个班就有120名,30个班就有1200名。40×3×10＝120×10＝1200(名)答：大约能组成30个班。试着估算一下:1200名学生大约能组成多少个班?如果每班有473如果每班有50名学生,2个班就有100名。1200中有12个100。50×2×12＝100×12＝1200（名）答：大约能组成24个班。如果每班有50名学生,2个班就有100名。1200中有12个74如果每班有30名。如果每班有30名学生,4个班就有120名。40个班就有1200名。30×4×10＝120×10＝1200(名)答：大约能组成40个班。如果每班有30名。如果每班有30名学生,4个班就有120名。75光明小区有15栋楼房，每栋有6层，每层有8户，这个小区能容纳多少户人家？

答：能容纳720户人家。15×6×8＝90×8＝720（户）光明小区有15栋楼房，每栋有6层，每层有8户，这个小区能容纳76商店运来2000千克苹果，卖出34筐，平均每筐30千克，还剩下多少千克？34×30＝

（千克）2000-1020＝（千克）答：还剩下980千克。1020980商店运来2000千克苹果，卖出34筐，平均每筐30千克，还剩77用适当的方法解答下面的问题。(1)幼儿园要买31辆儿童三轮车，2500元够吗？31×86＝（元）2700元＞2500元方法一：每辆86元。266631×86

≈（元）27002666元＞2500元答：2500元不够。方法二：用适当的方法解答下面的问题。31×86＝（元）78(2)一本书，每页有25行.每行有23个字。这本书每页大约有多少个字？每行的字数不一定是23个，此处的“大约”是指每行按23个字计算。25×23＝（个）答：大约有575个字。575(2)一本书，每页有25行.每行有23个字。这本书每页大约79(3)蛋糕坊运进了6箱鸡蛋，每箱装5盘。①一共运进了多少个鸡蛋？②每天用42个鸡蛋.这些鸡蛋够用2个星期吗？24×5×6＝120×6＝720（个）答：一共运进了720个鸡蛋。42×7×2＝294×2＝588（个）答：这些鸡蛋够用2个星期。720个＞588个(3)蛋糕坊运进了6箱鸡蛋，每箱装5盘。24×5×6＝1280课本：练一练第2题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课本：练一练第2题课后作业1.从教材课后习题中选取；81冀教版数学三年级下册名山一日游情境导入拓展延伸课外活动两位数乘两位数活动探究2冀教版数学三年级下册名山一日游情境导入拓展延伸课82同学们，大家想去这样的山上游玩吗？情境导入同学们，大家想去这样的山上游玩吗？情境导入83某对外交流公司安排50位外国客人参加“名山一日游”活动。活动安排：上午上山游览，中午在山上就餐，下午返回。想一想：组织一日游要安排好哪些事情？某对外交流公司安排50位外国客人参加“名山一日游”活动。活动84小组一起来讨论交流，可能会有下面的事情要处理好。首先要解决租车的事情。安排怎样上山和下山。都是外国客人，要安排好午餐。要准备一点常用的药品。小组一起来讨论交流，可能会有下面的事情要处理好。首先要解决租85通过认真观察信息，我们得知这次的旅游活动需要解决三个问题。分别是:一、乘车问题。二、上山和下山问题。三、安排午餐问题。讨论并提出最经济合理的计划方案。活动探究通过认真观察信息，我们得知这次的旅游活动需要解决三个问题。分86哪种租车方案最合适？要花多少钱呢？租4辆14座车，剩6个空位。14座车最多可坐13位游客。租2辆27座车，剩2个空位。哪种租车方案最合适？要花多少钱呢？租4辆14座车，剩6个空位87方案一：租14座车，需要4辆，剩2个空位。方案二：租19座车，需要3辆，剩4个空位。方案三：租27座车，需要2辆，剩2个空位。除了乘客数还要有导游，最少要剩1个空位。14座车每天450元19座车每天550元27座车每天800元（14-1）×4=52（人）450×4=1800（元）（19-1）×3=54（人）550×3=1650（元）（27-1）×2=52（人）800×2=1600（元）方案一：租14座车，需要4辆，剩2个空位。方案二：租19座车88这些方案最经济的是哪个？方案四：租2个14座和一个27座，剩2个空位。方案五：租2个19座和一个27座，剩12个空位。方案六：租14、19、27各一辆，剩7个空位。14座车每天450元19座车每天550元27座车每天800元（14-1）×2+（27-1）=52（人）450×2+800=1700（元）（19-1）×2+（27-1）=62（人）550×2+800=1900（元）（14-1）+（19-1）+（27-1）=57（人）450+550+800=1800（元）方案三。这些方案最经济的是哪个？方案四：租2个14座和一个27座，89有多少客人会乘座空中缆车？单程和往返怎么买？不乘座的客人怎么办？定个方案吧！上山和下山问题。你发现了哪些数学问题？有多少客人会乘座空中缆车？单程和往返怎么买？不乘座的客人怎么90我的方案：20×25=500(元)假设需要20张单程票，23张往返票，另外的人徒步上下山，要花费如下：23×40=920(元)500+920=1420(元)上山和下山需要花1420元。我的方案：20×25=500(元)假设需要20张单程票，2391来算一下，这顿午餐要花多少钱？18×50=900(元)安排午餐33×30=990(元)900+990=1890(元)午饭要花1890元。来算一下，这顿午餐要花多少钱？18×50=900(元)安排午92算一算：这次“名山一日游”最少花多少钱，最多花多少钱？拓展延伸算一算：这次“名山一日游”最少花多少钱，最多花多少钱？拓展延93课本：练一练第2题大家算一下，到家乡的游乐园游玩大约要花多少元钱?课外活动课本：练一练第2题大家算一下，到家乡的游乐园游玩大约要花多少94冀教版数学三年级下册两位数乘两位数（不进位）的乘法情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习2冀教版数学三年级下册两位数乘两位数（不进位）的乘95口算。8×7=9×9=14×2=21×3=23×4=21×4=812863925684同学们，还记得我们之前学过的一位数乘一位数和两位数乘一位数的乘法吗？试着算一算下面的题目。情境导入口算。812863925684同学们，还记得我们之前学过的一96例1每盒彩笔有24支。2盒彩笔有多少支？自己提出数学问题，并试着解答。24×2＝48（支）10盒彩笔有多少支？24×10＝240（支）探究新知例1每盒彩笔有24支。2盒彩笔有多少支？自己提出数学问题，97先算20支12盒。12盒有多少支？怎样算？24×12＝

（支）

288先假设每盒有20支。240＋48＝（支）

28820×12＝240（支）4×12＝48（支）再算4支12盒分别是多少支。最后加起来。先算20支12盒。12盒有多少支？怎样算？24×12＝98先算2盒有多少支48＋240＝（支）28824×2＝48（支）24×10＝240（支）再算出10盒有多少支得数再相加就是一共有多少支。先算2盒有多少支48＋240＝（支）28824×2＝499用竖式这样算：024×124

8先依次用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的个位、十位4再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的个位、十位最后从个位开始依次加起来2882这个“4”为什么写在十位上呢？12十位上的1代表1个十，乘4应该得40此处的0一般情况下省略不写。用竖式这样算：02448先依次用第二个乘数的个1001.用竖式计算。34×1225×11＝408＝2750

34×124

863804025×115

522572课堂练习1.用竖式计算。34×1225×11＝408＝275010132×1324×21＝416＝5042.用竖式计算。0

32×132

693614024×218

42440532×1324×21＝416＝5042.用竖式计算。0102一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？答：它21天能吃掉294只松毛虫。14×21=294（只）

14×218

412492一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算：它21天能吃掉多103苹果每盒16个，11盒有多少个？16×11＝176（个）

16×116

611671答：11盒有176个苹果。苹果每盒16个，11盒有多少个？16×11＝176（个）104两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位，十位分别对齐，最后把他们的积加起来。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个105课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；106冀教版数学三年级下册两位数乘两位数（进位）的乘法情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习2冀教版数学三年级下册两位数乘两位数（进位）的乘法107两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位，十位分别对齐，最后把他们的积加起来。谁来告诉大家上节课我们学习两位数乘法的法则是什么？情境导入两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个108一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。照这样计算，这2个月要浪费多少千克水？我先算每个月各浪费多少水，再相加得出2个月浪费了多少水。372＋360＝（千克）

73212×31＝372（千克）12×30＝360（千克）探究新知一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。照这样计算，109我先算2个月一共有多少天。再算一共浪费多少水。要怎么计算。12×61＝（千克）31＋30＝61（天）我先算2个月一共有多少天。再算一共浪费多少水。要怎么计算。1110

12×6122先依次用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的个位、十位1再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的个位、十位最后从个位开始依次加起来7

237答：这2个月要浪费732千克水。1

用竖式这样算：这个“7”是怎样算出来的？61十位上的6跟12个位上的2相乘满10了，要再上百位上进1，加上原来的1乘6得6，就是7。1222先依次用第二个乘数的个位去乘第一个乘数1111.用竖式计算。58×2369×51＝1334＝3519

58×236471

43311

1

69×515964

9153

34

2

1

课堂练习1.用竖式计算。58×2369×51＝1334＝35191122.一个36人的旅游团准备游览八达岭长城，每张门票45元，用1500元买门票，够吗？36×45＝1620>1500，1620(元）答：用1500元买门票是不够的。

36×454084

0261113

2

2.一个36人的旅游团准备游览八达岭长城，每张门票45元，1133.小明从家出发去公园，每分钟走76米，14分钟到达。小明家到公园有多少米？76×14＝

76×1464074601答：小明家到公园有1064米。1064（米）32

3.小明从家出发去公园，每分钟走76米，14分钟到达。小明家1144．三年级一班有39人，如果每人每天节约75克水，全班同学一天能节约多少克水？39×75＝

39×753597

5292

2答：全班同学一天能节约2925克水。2925（克）14

6

4．三年级一班有39人，如果每人每天节约75克水，全班同学一1155．邮局出售奥运会纪念邮票，每套38元。今天共卖出56套，一共卖了多少钱？38×56＝

38×560829

8211

2答：一共卖了2128元。2128（元）24

4

5．邮局出售奥运会纪念邮票，每套38元。今天共卖出56套，一116两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位，十位分别对齐，若是积满10的,要向前一位进1,最后把他们的积加起来。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个117课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；118冀教版数学三年级下册乘法末尾有0的乘法情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习2冀教版数学三年级下册乘法末尾有0的乘法情境导入探119上节课我们学习了两位数乘两位数的（进位）乘法，现在来回想一下是怎么计算的？两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位，十位分别对齐，若是积满10的,要向前一位进1,最后把他们的积加起来。看同学们学习这么好，老师要奖励你们，想上电影院看电影吗？情境导入上节课我们学习了两位数乘两位数的（进位）乘法，现在来120（1）儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。原来一共有多少个座位？自己试着算一算。36×30＝（个）探究新知（1）儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。原来一共有121我用竖式计算：我这样算：

36×10＝

（个）360×3＝

（个）3601080

36×30800008011我用竖式计算：我这样算：36×10＝122用竖式还可以这样算：蓝灵鼠算得最简便！1080答：原来一共有（

）个座位。写竖式时可把0前面的数末位对齐，先乘0前面的数。乘得的积的末尾添上这个0。03630801×用竖式还可以这样算：蓝灵鼠算得最简便！1080答：原来一共有123（2）现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？40×30＝（个）（2）现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？40×124用竖式可以这样算：答：现在一共有（）个座位。可以用口算……1200

00304021×看这里有几个0。40×30＝

40×3＝

1200120………用竖式可以这样算：答：现在一共有（）个座位。可125两个数末位都有0时，可以直接先乘0前面的数。再看乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。00304021×两个数末位都有0时，可以直接先乘0前面的数。再看乘数的末尾一1261.口算。40×70＝80×90＝30×50＝60×40＝50×60＝90×20＝280072001500240030001800课堂练习1.口算。280072001500240030001800课1272．先估计积是几位数，再计算。26×40 74×36 58×27四位数＝1040＝2664＝1566四位数四位数

74×36244246622

26×404001

58×27660166511442．先估计积是几位数，再计算。四位数＝1040＝26641283．判断。60×50的积的末尾只有2个0。 (

)×只算两个因数末尾的0，容易漏掉因计算而产生的0。3．判断。×只算两个因数末尾的0，容易漏掉因计算而产生的0。129答：一共有1200支彩笔。文具店新进了60盒彩笔，每盒有20支，一共有多少支彩笔？60×20＝（支）120002060021×答：一共有1200支彩笔。文具店新进了60盒彩笔，每盒有201305.80袋大米能用下面的小货车一次运走吗？答：一次能运走。2000千克＝2吨25×80＝（千克）20000852000×25.80袋大米能用下面的小货车一次运走吗？答：一次能运走。131乘数末尾有0的乘法的笔算方法：写竖式时可把0前面的数末位对齐，先乘0前面的数，再看乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结乘数末尾有0的乘法的笔算方法：这节课你们都学会了哪些132课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；133冀教版数学三年级下册乘法的估算情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习2冀教版数学三年级下册乘法的估算情境导入探究新知课134售票处票价每人9元大家准备一起去动物园玩，请你想一想，门票需要多少钱呢？情境导入售票处大家准备一起去动物园玩，请你想一想，门情境导入135把两个乘数都看作与它们接近的整十数，再进行计算，大于等于5进一位取整，小于5退一位取整。我把9看作10，把92看作90进行计算答：买门票大约需要900元钱。90×10＝900

92×9≈（元）90092×9≈（元）

92人参观动物园，票价每人9元，买门票大约需要多少元钱？900探究新知把两个乘数都看作与它们接近的整十数，再进行计算，大于等于5进136我把92看作90进行计算。答：买门票大约需要810元钱。90×9＝810

92×9≈（元）810把其中一个数看作与它最接近的整十数，另一个数不变。我把92看作90进行计算。答：买门票大约需要810元钱。9013782892×9＝（元）

计算一下，看实际需要多少元。

92×9828答：买门票实际需要828元钱。82892×9＝（元）计算1381.选一选。(1)估算38×20时，把38看作(

)。A．30

B．50

C．40(2)57×63的结果大约是(

)。A．3600

B．3500

C．5000CA把57看成60,63看成60计算。课堂练习1.选一选。CA把57看成60,63看成60计算。课堂练习139(3)82×76，把82看成80，估算结果与准确结果相比较，(

)。A．大些B．小些C．相等(4)估算39×32的积是(

)位数。A．两B．三C．四BC看成40×30。(3)82×76，把82看成80，估算结果与准确结果相比较，1402.判断：(1)估算的结果要比实际结果大一些。

(

)(2)在乘法里，近似数比原来的数大，那么估算的结果就大。

(

)×√在估算乘法时，将因数看小(大)后计算得到的近似数小于(大于)准确数。2.判断：×√在估算乘法时，将因数看小(大)后计算得到的近1413．先估一估，再用竖式计算。12×59≈

69×11≈12×59＝69×11＝720700708759

12×5908068071

69×1199669573．先估一估，再用竖式计算。7207007087591424．下面的□里能填哪些数字？(写在横线上)(1)6□×21≈1200

(2)59×4□≈3000_________________________________0，1，2，3，45，6，7，8，9要想让得数约等于1200，则第一个数必须看成是60，根据小于5退一位取整的原则，方框里只能写比5小的数。要想让得数约等于3000，则第二个数必须看成是50，大于等于5进一位取整的原则，方框里只能写大于等于5的数。4．下面的□里能填哪些数字？(写在横线上)0，1，2，3，41435.估计一下，1小时大约有多少辆汽车通过大桥？38×60≈2400（辆）1分钟通过了38辆汽车。1时=60分把38看成40来算答：1小时大约有2400辆汽车通过大桥。5.估计一下，1小时大约有多少辆汽车通过大桥？38×60≈2144

两位数乘两位数的估算方法：乘法估算的方法有很多种，可以把其中一个两位数看作与它最接近的整十数，另一个两位数不变；或者把两个乘数都看作与它们接近的整十数，再进行计算，得出估算结果。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结两位数乘两位数的估算方法：这节课你们都学会了哪些145课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；146冀教版数学三年级下册连乘情境导入探究新知课堂小结课后作业两位数乘两位数课堂练习2冀教版数学三年级下册连乘情境导入探究新知课堂小结147我们已经知道两个两位数相乘是怎么计算的，你知道三个两位数相乘怎么计算吗？与你的同位讨论一下。情境导入我们已经知道两个两位数相乘是怎么计算的，你知道三个两位数相乘148西王庄2000年有固定电话24部，2005年的固定电话数是2000年的6倍。西王庄2010年有固定电话多少部？要先算出2005年的固定电话数是多少。2010年的固定电话数是2005年的2倍。求2010年的固定电话数量，必须先计算出什么？探究新知西王庄2000年有固定电话24部，2005年的固定电话数是2149可以列出一个连乘算式计算……答：西王庄2010年有固定电话288部。24×6＝

（部）144×2＝

（部）144288先算出2005年的固定电话数。再算出2010年的固定电话数。＝（部）28824×6×2＝144×2可以列出一个连乘算式计算……答：西王庄2010年有固定电话2150西王庄计划新建8栋这样的楼房，每个单元可住12户居民。一共可以住多少户？列出一个连乘算式解答。

12×5×8答：一共可以住480户。＝60×8

＝480（户）课堂练习西王庄计划新建8栋这样的楼房，每个单元可住12户居民。一共可1512只猫头鹰一年可以吃掉多少只田鼠？我每个月能吃掉42只田鼠。42×12×2＝504×2＝1008（只）答：2只猫头鹰一年可以吃掉1008只田鼠。2只猫头鹰一年可以吃掉多少只田鼠？我每个月能吃掉42只田鼠。152（1）每本书4元，估一估，500元够买5包书吗？25×4×525本＞24元答：500元够买5包书。＝100×5＝500（元）把每包书高估成25本。25和4相乘得100，方便估算。高估后正好是500元。（1）每本书4元，估一估，500元够买5包书吗？25×4×5153（2）算一算，一共需要多少元？答：一共需要480元。24×5×4＝120×4＝480（元）先算出一共有多少本。再算出120本价钱。（2）算一算，一共需要多少元？答：一共需要480元。24×154他们分别用了多少块积木？淘气笑笑奇思淘气：3×4×3＝12×3＝36（块）笑笑：2×6×3＝12×3＝36（块）奇思：2×9×2＝18×2＝36（块）答：他们都用了36块。他们分别用了多少块积木？淘气笑笑奇思淘气：3×4×3＝12×155两步计算的乘法合到一个算式叫连乘,并且掌握了用连乘解决实际问题的方法。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结两步计算的乘法合到一个算式叫连乘,并且掌握了用连乘解决实际问156课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；157冀教版数学三年级下册整理与复习整体回顾综合运用课后作业两位数乘两位数知识梳理2冀教版数学三年级下册整理与复习整体回顾综合运用课158两位数乘两位数两位数乘两位数的乘法连乘不进位进位末尾有0估算整体回顾两位数乘两位数两位数乘两位数的乘法连乘不进位进位末尾有0估算1591、先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，积的末位与个位对齐。2、再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积的末位与十位对齐。3、最后把乘得的积相加。1.两位数乘两位数的不进位乘法21×121242252知识梳理1、先用第二个乘数个位上的数1.两位数乘两位数的不进位乘法1601、先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，积的末位与个位对齐。2、再用第二个乘数十上的数去乘第一个乘数，3、哪一位相乘满几十就要向前一位进几。4、最后把乘得的积相加。2.两位数乘两位数的进位乘法

14×6248288681、先用第二个乘数个位上的数2.两位数乘两位数的进位乘法161笔算方法：1、先把两个乘数中0前面的数的末尾对齐，然后相乘。2、两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。口算方法：先把0去掉相乘，然后数一数乘数末尾一共有几个0，再在积的末尾添几个0。3.两位数乘两位数的末尾有0乘法00306081×笔算方法：3.两位数乘两位数的末尾有0乘法00306081621、题中有大约、大概、估算等词汇。2、用四舍五入法，把两个乘数同时看做最接近它的整十数，或把其中一个乘数看做最接近它的整十数.3、进行计算，用“≈”连接。4.估算93×19≈18001、题中有大约、大概、估算等词汇。4.估算93×19≈163方法：1、理解要解决这个问题应该先解决什么问题。2、列连乘算式解决实际问题。3、进一步掌握列混合两步算式解决问题。5.连乘42×12×2＝504×2＝1008方法：5.连乘42×12×2＝504×2＝1008164

14×1228

14421.判断算得对还是错！错

14×124821861

28×2714656706错

28×2769165657综合运用141.判断算得对还是错！错1448216521×32=21×322

6667235×26=35×26

2

7

991024×30=24×30

7720

4372100102031121×32=2126667235×26=3166试着估算一下:1200名学生大约能组成多少个班?如果每班有40名学生,3个班就有120名,30个班就有1200名。40×3×10＝120×10＝1200(名)答：大约能组成30个班。试着估算一下:1200名学生大约能组成多少个班?如果每班有4167如果每班有50名学生,2个班就有100名。1200中有12个100。50×2×12＝100×12＝1200（名）答：大约能组成24个班。如果每班有50名学生,2个班就有100名。1200中有12个168如果每班有30名。如果每班有30名学生,4个班就有120名。40个班就有1200名。30×4×10＝120×10＝1200(