新教科版五上科学33《我们的水钟》课件

3.3我们的水钟科学科教版五年级上册3.3我们的水钟科学科教版五年级上册1新知导入人们曾用一个底部钻有小孔的碗，放在水中，让碗慢慢下沉来计量时间。同理，如果把一个底部钻有小孔的碗放置在一个空的容器上，让水慢慢流下，也可以计量时间。新知导入人们曾用一个底部钻有小孔的碗，放在水中，让碗慢慢下沉新知导入古代的水钟有两种类型：泄水型水钟和受水型水钟。泄水型水钟：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。受水型水钟：水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。新知导入古代的水钟有两种类型：泄水型水钟和受水型水钟。泄水型新知导入水钟能用来计时有什么科学依据吗？◆初始水位高度和孔径不变,流出相同水量所需的时间一致。◆保持水位高度不变水流的速度不变。新知导入水钟能用来计时有什么科学依据吗？◆初始水位高度和孔径新知导入医院里的输液装置就是利用滴漏原理工作的。流量调节器新知导入医院里的输液装置就是利用滴漏原理工作的。流量调节器新知导入任务：制作一个计时10分钟的水钟新知导入任务：制作一个计时10分钟的水钟新知讲解第一步：设计方案剪刀、美工刀、塑料瓶、秒表（手表）、记号笔、尺子、工字钉、铁架台和透明胶带（1）制作材料新知讲解第一步：设计方案剪刀、美工刀、塑料瓶、秒表（手表）、新知讲解利用所给的材料，用画图的方法把我们的设计方案表示出来。①制作水钟需要哪些材料?②怎样控制漏水的速度?③如何来划分10分钟的时间刻度?温馨提示新知讲解利用所给的材料，用画图的方法把我们的设计方案表示出来新知讲解（2）展示方案展示要求：介绍小组设计的水钟类型、材料、操作步骤。新知讲解（2）展示方案展示要求：介绍小组设计的水钟类型、材料新知讲解（3）完善方案这组同学设计的方案有没有需要修改、完善的地方？说明理由。新知讲解（3）完善方案这组同学设计的方案有没有需要修改、完善修改意见修改理由学生1学生2学生3……新知讲解第二个瓶子上应加个分水孔最下面的瓶子太小换大一点的瓶盖上的小孔太小，大一点保证水位不变估计不足十分钟,水就满了时间刻度太密修改意见修改理由学生1学生2学生3……新知讲解第二个瓶子上应新知讲解第二步：制作①剪开②扎空③组装按照自己的设计,加工组装我们的水钟。新知讲解第二步：制作①剪开②扎空③组装按照自己的设计,加工组新知讲解怎样在塑料瓶上标出时间刻度？方法1用受水壶接1分钟水量，确定为一个单位，从下往上进行标记，每个小格表示1分钟，继续往上标记，直到标记10个小格代表10分钟。方法2用受水壶接10分钟水量，再把这10分钟的水量分成10份，从上往下标记，每一份就表示1分钟。0510新知讲解怎样在塑料瓶上标出时间刻度？方法1用受水壶接1分钟水新知讲解用饮料瓶制作受水型水钟时，刻度的划分从哪里开始合适？A.2(瓶底开始)B.“1”(瓶底以上形状规则处)C.1和“2都行B新知讲解用饮料瓶制作受水型水钟时，刻度的划分从哪里开始合适？新知讲解如果瓶底较厚或有凸起，怎么标记0刻度？往瓶底注入一定高度的水，水平面为0刻度新知讲解如果瓶底较厚或有凸起，怎么标记0刻度？往瓶底注入一定新知讲解第三步：测试用做好的水钟与秒表对照10分钟，来检测我们的水钟计时是否准确。注意：在记录过程中，每1分钟到了，小组的记录员在刻度线上根据水位画一条红色的刻度线。计时同学与画刻度线同学互相配合。新知讲解第三步：测试用做好的水钟与秒表对照10分钟，来检测我新知讲解第四步：评估与改进经测试,我们的水钟计时准确吗?不准确,误差在哪里?①容器的形状不规则造成了刻度的标识错误②受水容器太粗,需要积聚较多的水才显示出水位的变化,从而导致误差偏大③没有保持水位不变导致水流速度不均匀新知讲解第四步：评估与改进经测试,我们的水钟计时准确吗?不准新知讲解这是某组同学制作的水钟，测试如下：在10分钟的时候，用时9分59秒。针对存在的问题，有的放矢，试图加以改进吧。新知讲解这是某组同学制作的水钟，测试如下：在10分钟的时候，新知讲解经测试，这组同学的水钟仅差一点点就达到要求，如何稍作改进呢？水位稍抬高一点点把瓶盖小孔改大一点点新知讲解经测试，这组同学的水钟仅差一点点就达到要求，如何稍作新知讲解第五步：再测试新知讲解第五步：再测试新知讲解我们的水钟制作简单吗?制作水钟不简单,是一个技术与工程的实践活动,既要考虑到制作水钟过程中消耗材料的多少,做到尽可能减少耗材,节约资源与成本;还要考虑到制作水钟需要花费时间的长短,做到尽可能缩短工期,提高效率。新知讲解我们的水钟制作简单吗?制作水钟不简单,是一个技术与工新知拓展古代水钟在真正使用过程中可能会遇到的问题和困难？①冬天天气很冷，水会结冰;②蒸发现象可能会使水钟变干;③水钟里所盛的水很重,不容易搬动。新知拓展古代水钟在真正使用过程中可能会遇到的问题和困难？①冬新知拓展我们是否还可以利用其它能流动的物体来制作计时工具?沙漏也叫做沙钟，沙漏与我国古代另一种计时工具。漏刻的工作原理大体相同。漏刻是根据从一个壶流到另一个壶的水量来计时，而沙漏则是根据从一个容器漏到另一个容器的沙量来计时，一旦所有的沙子都已流到的底部玻璃球，该沙漏可以被颠倒以测量时间了。新知拓展我们是否还可以利用其它能流动的物体来制作计时工具?沙课堂练习1.用我们自己制作的水钟来计时，要保证计时尽量准确，主要要解决（）A.水流速度B.水流量问题C.盛水容器2.我认为影响水钟计时准确度的因素有()

①水滴漏速不匀②容器太粗③水太多④刻度不准⑤周围声音嘈杂⑥容器颜色太鲜艳A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥AA选择题课堂练习1.用我们自己制作的水钟来计时，要保证计时尽量准确，课堂练习下图是古代的一种计时水钟，它与()的计时原理是一样的。A.日晷B.沙漏C.机械钟B课堂练习下图是古代的一种计时水钟，它与()的计时原理课堂练习1.制作简易水钟时,可以选用圆柱状的塑料瓶来制作。（）2.我们可以控制滴漏的速度,从而使水钟计时更加准确。()3.在“制作我的水钟”活动中,只要把材料准备齐全就可以动手了。（）4.做水钟时,画的刻度一定要匀称。（）5.在一定的装置里水能保持以稳定的速度往下流。（）6.水钟比太阳钟计时的应用范围广。（）判断题√√✘√√√课堂练习1.制作简易水钟时,可以选用圆柱状的塑料瓶来制作。（课堂总结通过本节课的实践活动，我们知道水钟通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能用来计时。同时我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。课堂总结通过本节课的实践活动，我们知道水钟通过一定的装置，能板书设计我们的水钟制作步骤设计方案制作测试评估与改进板书设计我们的水钟制作步骤设计方案制作测试评估与改进1.地球的表面第二单元地球表面的变化1.地球的表面第二单元地球表面的变化地球的表面是什么样子的？地球现有的面貌是本来就有的吗？是什么力量使地球变成了现在的样子？一、聚焦地球的表面是什么样子的？一、聚焦二、探索

活动一

观察世界地形图，描述地球表面的样子。高低不平复杂多样二、探索活动一观察世界地形图，描述地球表面的地球表面高低起伏，可以划分为陆地和海洋两大地理单元。陆地面积约1.49亿平方千米，占地球表面积的29%;海洋面积约为3.61亿平方千米，占地球表面积的71%。地球上海陆分布是不均匀的。陆地主要集中在北半球，被海洋分开并没有完全连接在一起;而海洋则连成一片。科学小课堂地球表面高低起伏，可以划分为陆地和海洋两大地理单元。陆地面积活动二认识陆地的地形地貌。（1）观察我国的地形图，了解我国的地形地貌特点。我居住在平原地区。小伙伴们，你们住在哪里呢？活动二认识陆地的地形地貌。（1）观察我国的地形图，了我国的地形地貌特点：(1)西部地形以山地、盆地、高原为主,盆地多风蚀地形，山区多冰蚀地形,青藏高原多冻土地貌。(2)中部地形以高原为主,北方黄土高原的流水侵蚀地貌，南方云贵高原的化学侵蚀而成的喀斯特地貌。(3)东部地形以平原为主.多是沉积而成的平原。我国的地形地貌特点：（2）观察下面几幅图片呈现出的地形地貌，描述它们的特点。弯曲的岩层（位于香港地质公园内）长白山天池（2）观察下面几幅图片呈现出的地形地貌，描述它们的特点。弯曲敦煌的雅丹地貌黄河入海口的沙洲黄土高原上的沟壑敦煌的雅丹地貌黄河入海口的沙洲黄土高原上的沟壑（3）把每幅图的地形特点及对主要形成原因的猜测填写在记录表中。（3）把每幅图的地形特点及对主要形成原因的猜测填写在记录表中新教科版五上科学33《我们的水钟》课件三、研讨地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？2.影响地形变化的因素有哪些？三、研讨地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么高低高低高很大很大高低高低高很大很大新教科版五上科学33《我们的水钟》课件新教科版五上科学33《我们的水钟》课件新教科版五上科学33《我们的水钟》课件3.3我们的水钟科学科教版五年级上册3.3我们的水钟科学科教版五年级上册44新知导入人们曾用一个底部钻有小孔的碗，放在水中，让碗慢慢下沉来计量时间。同理，如果把一个底部钻有小孔的碗放置在一个空的容器上，让水慢慢流下，也可以计量时间。新知导入人们曾用一个底部钻有小孔的碗，放在水中，让碗慢慢下沉新知导入古代的水钟有两种类型：泄水型水钟和受水型水钟。泄水型水钟：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。受水型水钟：水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。新知导入古代的水钟有两种类型：泄水型水钟和受水型水钟。泄水型新知导入水钟能用来计时有什么科学依据吗？◆初始水位高度和孔径不变,流出相同水量所需的时间一致。◆保持水位高度不变水流的速度不变。新知导入水钟能用来计时有什么科学依据吗？◆初始水位高度和孔径新知导入医院里的输液装置就是利用滴漏原理工作的。流量调节器新知导入医院里的输液装置就是利用滴漏原理工作的。流量调节器新知导入任务：制作一个计时10分钟的水钟新知导入任务：制作一个计时10分钟的水钟新知讲解第一步：设计方案剪刀、美工刀、塑料瓶、秒表（手表）、记号笔、尺子、工字钉、铁架台和透明胶带（1）制作材料新知讲解第一步：设计方案剪刀、美工刀、塑料瓶、秒表（手表）、新知讲解利用所给的材料，用画图的方法把我们的设计方案表示出来。①制作水钟需要哪些材料?②怎样控制漏水的速度?③如何来划分10分钟的时间刻度?温馨提示新知讲解利用所给的材料，用画图的方法把我们的设计方案表示出来新知讲解（2）展示方案展示要求：介绍小组设计的水钟类型、材料、操作步骤。新知讲解（2）展示方案展示要求：介绍小组设计的水钟类型、材料新知讲解（3）完善方案这组同学设计的方案有没有需要修改、完善的地方？说明理由。新知讲解（3）完善方案这组同学设计的方案有没有需要修改、完善修改意见修改理由学生1学生2学生3……新知讲解第二个瓶子上应加个分水孔最下面的瓶子太小换大一点的瓶盖上的小孔太小，大一点保证水位不变估计不足十分钟,水就满了时间刻度太密修改意见修改理由学生1学生2学生3……新知讲解第二个瓶子上应新知讲解第二步：制作①剪开②扎空③组装按照自己的设计,加工组装我们的水钟。新知讲解第二步：制作①剪开②扎空③组装按照自己的设计,加工组新知讲解怎样在塑料瓶上标出时间刻度？方法1用受水壶接1分钟水量，确定为一个单位，从下往上进行标记，每个小格表示1分钟，继续往上标记，直到标记10个小格代表10分钟。方法2用受水壶接10分钟水量，再把这10分钟的水量分成10份，从上往下标记，每一份就表示1分钟。0510新知讲解怎样在塑料瓶上标出时间刻度？方法1用受水壶接1分钟水新知讲解用饮料瓶制作受水型水钟时，刻度的划分从哪里开始合适？A.2(瓶底开始)B.“1”(瓶底以上形状规则处)C.1和“2都行B新知讲解用饮料瓶制作受水型水钟时，刻度的划分从哪里开始合适？新知讲解如果瓶底较厚或有凸起，怎么标记0刻度？往瓶底注入一定高度的水，水平面为0刻度新知讲解如果瓶底较厚或有凸起，怎么标记0刻度？往瓶底注入一定新知讲解第三步：测试用做好的水钟与秒表对照10分钟，来检测我们的水钟计时是否准确。注意：在记录过程中，每1分钟到了，小组的记录员在刻度线上根据水位画一条红色的刻度线。计时同学与画刻度线同学互相配合。新知讲解第三步：测试用做好的水钟与秒表对照10分钟，来检测我新知讲解第四步：评估与改进经测试,我们的水钟计时准确吗?不准确,误差在哪里?①容器的形状不规则造成了刻度的标识错误②受水容器太粗,需要积聚较多的水才显示出水位的变化,从而导致误差偏大③没有保持水位不变导致水流速度不均匀新知讲解第四步：评估与改进经测试,我们的水钟计时准确吗?不准新知讲解这是某组同学制作的水钟，测试如下：在10分钟的时候，用时9分59秒。针对存在的问题，有的放矢，试图加以改进吧。新知讲解这是某组同学制作的水钟，测试如下：在10分钟的时候，新知讲解经测试，这组同学的水钟仅差一点点就达到要求，如何稍作改进呢？水位稍抬高一点点把瓶盖小孔改大一点点新知讲解经测试，这组同学的水钟仅差一点点就达到要求，如何稍作新知讲解第五步：再测试新知讲解第五步：再测试新知讲解我们的水钟制作简单吗?制作水钟不简单,是一个技术与工程的实践活动,既要考虑到制作水钟过程中消耗材料的多少,做到尽可能减少耗材,节约资源与成本;还要考虑到制作水钟需要花费时间的长短,做到尽可能缩短工期,提高效率。新知讲解我们的水钟制作简单吗?制作水钟不简单,是一个技术与工新知拓展古代水钟在真正使用过程中可能会遇到的问题和困难？①冬天天气很冷，水会结冰;②蒸发现象可能会使水钟变干;③水钟里所盛的水很重,不容易搬动。新知拓展古代水钟在真正使用过程中可能会遇到的问题和困难？①冬新知拓展我们是否还可以利用其它能流动的物体来制作计时工具?沙漏也叫做沙钟，沙漏与我国古代另一种计时工具。漏刻的工作原理大体相同。漏刻是根据从一个壶流到另一个壶的水量来计时，而沙漏则是根据从一个容器漏到另一个容器的沙量来计时，一旦所有的沙子都已流到的底部玻璃球，该沙漏可以被颠倒以测量时间了。新知拓展我们是否还可以利用其它能流动的物体来制作计时工具?沙课堂练习1.用我们自己制作的水钟来计时，要保证计时尽量准确，主要要解决（）A.水流速度B.水流量问题C.盛水容器2.我认为影响水钟计时准确度的因素有()

①水滴漏速不匀②容器太粗③水太多④刻度不准⑤周围声音嘈杂⑥容器颜色太鲜艳A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥AA选择题课堂练习1.用我们自己制作的水钟来计时，要保证计时尽量准确，课堂练习下图是古代的一种计时水钟，它与()的计时原理是一样的。A.日晷B.沙漏C.机械钟B课堂练习下图是古代的一种计时水钟，它与()的计时原理课堂练习1.制作简易水钟时,可以选用圆柱状的塑料瓶来制作。（）2.我们可以控制滴漏的速度,从而使水钟计时更加准确。()3.在“制作我的水钟”活动中,只要把材料准备齐全就可以动手了。（）4.做水钟时,画的刻度一定要匀称。（）5.在一定的装置里水能保持以稳定的速度往下流。（）6.水钟比太阳钟计时的应用范围广。（）判断题√√✘√√√课堂练习1.制作简易水钟时,可以选用圆柱状的塑料瓶来制作。（课堂总结通过本节课的实践活动，我们知道水钟通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能用来计时。同时我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。课堂总结通过本节课的实践活动，我们知道水钟通过一定的装置，能板书设计我们的水钟制作步骤设计方案制作测试评估与改进板书设计我们的水钟制作步骤设计方案制作测试评估与改进1.地球的表面第二单元地球表面的变化1.地球的表面第二单元地球表面的变化地球的表面是什么样子的？地球现有的面貌是本来就有的吗？是什么力量使地球变成了现在的样子？一、聚焦地球的表面是什么样子的？一、聚焦二、探索

活动一

观察世界地形图，描述地球表面的样子。高低不平复杂多样二、探索活动一观察世界地形图，描述地球表面的地球表面高低起伏，可以划分为陆地