苏教版六年级数学上册教学计划

苏教版六年级数学上册授课计划苏教版六年级数学上册授课计划3/3苏教版六年级数学上册授课计划六年级上册数学授课计划一、指导思想仔细贯彻落实“关注讲堂授课，提高讲堂授课质量”的工作重点，本着求真、务实、创新、进步的态度睁开授课工作；以课题研究为手段改良授课方法，使学生爱学、乐学，进而提高授课质量。二、学情解析六年级共有学生30人。从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，在计算方面，学生的差别比较大，关于一些计算式题，部分学生的计算速度急待提高，各样计算的优秀习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能仔细解析题意，正确列式，不可以很好地依据应用题的数量关系去解析题意，对各样应用题的构造掌握的还不够。同时解决实诘问题能力有待于提高。这对本学期的授课带来了必定的困难。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生中间，少许学生对数学课学习兴趣浓重，能按正确学习方法去学数学。他们能上课恪守讲堂常例，专心投入，仔细达成作业，对不懂问题能实时英勇提问。有多半以上的学一世常学习习惯学习态度不好，讲堂上不可以全神贯注，上课注意力分别，思想开小差，学习目的性不够明确，也不可以保持最基本的纪律，有些学生在讲堂上不单自己不可以专心发影响周围的同学。而有些学生在讲堂上却不愿张口，讲话不积极。这个学期有效睁开讲堂讨论和提高学习收效是本学期要努力的方向。三、教材解析在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘、除法；分数的四则混杂运算以及百分数。分数乘除法部分使学生意会分数乘除法的意义并掌握分数乘除法计算方法、能正确计算。在此基础上能娴熟的进行分数四则混杂运算。在空间与图形方面，这一册教材安排了长方体和正方体。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的现实的数学活动，让学生获得研究学习的经历，认识图形并意会长方体和正方体的特色、图形之间的关系，及图形之间的转变，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，研究某些实物体积的测量方法，促使学生空间见解的进一步发展。在解决问题方面，教材一方面联合分数的乘除法、长方体和正方体两个单元，授课用所学的知识解决生活中的简单问题；引导学生经过察看、1/3猜想、实验、推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法，意会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力。意会研究的乐趣和数学的实质应用，感觉用数学的欢欣，培养学生的数学意识和实践能力。四、授课目的1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数乘除法，会解决相关分数乘除法的简单实诘问题。知道体积和容积的意义及胸怀单位，会进行单位之间的换算，感觉相关体积和容积单位的实质意义。联合详细情境，研究并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，研究某些实物体积的测量方法。经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，意会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。意会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成察看、解析及推理的能力。意会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。五、授课重难点1、掌握长方体和立方体的特色，会正确地计算它们的表面积和体积，并能运用学知识解决一些实诘问题。2、理解体积的意义、长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算方法的推导过程及计算公式。3、正确计算分数乘除法式题，并能解决实诘问题。理解并掌握分数四则混杂运算的运算次序以及运用分数混杂运算解决稍复杂的实诘问题。2/3六、授课详细举措1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，正直个别学生的学习态度。2、制定一个符合实质的培优辅差计划，做到因材施教，使班级中形成一种竞争的学习氛围。3、严格抓好学生的讲堂学习习惯，让学生养成会学数学、爱学数学的习惯。4、加强个别指导，提高后进生的学习成绩。给他们更多的关心与爱心，作业合适降低要求。5、关于重点、难点内容和重点部分，要放在突出的地点，使学生确实周围，也可以采用合适分别、多举事例等方法。6、关于一些简单混杂的见解和法例，可采用比较的方法进行辨析。7、让学生经过解决实诘问题来学习计算，提高授课的实效性。8、作业讨论多元化，既考虑作业的正确率，也