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文档简介

初三五家会家长言尊敬的各位老师、家：你们好！我是霍春茹的家长。先感谢王老师给予我这么好的一个机会，能让我站在里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。家庭是孩子的第二课，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈点自己的体会。一、给孩子创造一个好的家庭学习环境我们的孩子已经是一中学生了，他们已具有一定的独立意识，我给我女儿置了一个固定的学习位置，这既可满足她的心理需要，也于学习。每天放学回家，她总是迫不及待的开始做家庭作。这时我不会去打扰她，比如问她肚子饿不饿啊？作业多多啊？我知道中学的作业不再像小学时候抄几遍生字那简单，她需要思考。所以我不会去轻易打断她的思路。在子做作业时，我不会去玩电脑，或者看电视如果那样会心猿意马基上我是坐在她旁边，翻翻她的教科书，看以后章节的内容。一来了解一下课本知识，为辅导她做好备，二来稳定她做作业的“军心”。说来惭愧，活了年了，麻将还没学会也就只好陪在孩子身边，当她的“保”了。二、把孩子当作朋友

现在的孩子基本上都独生子女，放学回到家里基本又成了封闭状态，而们的13-16岁孩子也是理成长的关键时期。把孩子当作友，跟她好好的沟通，多了解孩子在想什么。我经常换位考，我们毕竟也是从那个年纪过来，多理解她、多鼓励她多表扬她。有几次孩子一放学回家，第一句话就是：爸爸这次考试我考的不好。我会说：

没关系，这次考的不好许是你粗心的毛病，爸爸相信你，你永远是最棒的。我觉这样做不会给孩子造成心理压力，添加不必要的心理负担三、指导孩子好的学方法孩子在月考时，她成波动比较大，我觉得这是正常现象。我分析了一下可能是初三复习刚刚开始，孩子还不太习惯。另外是孩子否具有良好的学习方法、学习习惯，特别是思考习惯，我得对初中的学习也至关重要。意识到了这一点找不到的学习方法来指点孩子有点头疼啊。希望能跟老师和家长探讨这个问题，共同提高

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