【教学课件】第一节 种子的萌发 第2课时 示范课件1

第一节种子的萌发（第2课时）第三单元生物圈中的绿色植物·第二章被子植物的一生一、新课导入种子萌发的环境条件适宜的温度一定的水分充足的空气种子萌发需要哪些环境条件？一、新课导入提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？童话故事：一、新课导入二、种子萌发的自身条件影响种子萌发的内部条件有哪些呢？必须是活的二、种子萌发的自身条件这样的种子能萌发吗？二、种子萌发的自身条件自身条件活的具有完整的胚度过休眠期种子萌发需要的自身条件：1．种子为什么有休眠现象呢？二、种子萌发的自身条件种子具有休眠特性，是植物长期适应环境的结果。2．如何检测种子是否处于休眠状态？二、种子萌发的自身条件观察种子外观是否完整，胚是否有损害

胚受损，无法判断是否处于休眠状态。

种子完好，将其放在适宜的环境条件下培养，观察是否萌发。二、种子萌发的自身条件种子萌发的条件环境条件适宜的温度自身条件一定的水分充足的空气活的具有完整的胚度过休眠期总结种子萌发的条件：三、种子萌发的过程观察种子萌发的过程：三、种子萌发的过程种子吸水膨胀子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴胚根发育，突破种皮，形成根胚轴伸长，发育成根与茎之间的连接部分胚芽发育成茎和叶三、种子萌发的过程总结种子萌发的过程：种皮：保护胚胚芽→茎和叶胚轴→根与茎之间的连接部分胚根→根子叶→供养新植物体

此图片为《【知识探究】种子萌发后与植株器官的对应关系》动画截图三、种子萌发的过程种子萌发后与植株器官的对应关系练习：三、种子萌发的过程在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。如何测定种子的发芽率呢？三、种子萌发的过程探究：测定种子的发芽率思考：

1．设想你是一位农民，从种子站买了一袋种子。测发芽率时，你能把整袋种子都用上吗？如果不能，应当怎么办？

2．小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一下就行了。”你觉得这个建议可行吗？三、种子萌发的过程探究：测定种子的发芽率

3．萌萌同学说：“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子。”这个想法对吗？

4．测种子发芽率时，应给种子提供怎样的环境条件？如何提供这些条件？

5．怎样计算发芽率？三、种子萌发的过程探究：测定种子的发芽率抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测，以样本的检测结果来反映总体情况的方法。三、种子萌发的过程抽样检测样本大小要合适要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本检测的方法要科学三、种子萌发的过程几种常见种子萌发的最适宜温度：小麦棉水稻玉米菜豆12~20℃20~30℃25~35℃30~35℃20~25℃三、种子萌发的过程种子发芽率的计算公式：哪个同学或小组与你所测定的是同一种种子？他们的数据与你的相同吗？如果不同，原因是什么？三、种子萌发的过程应该不同。本实验为随机抽样检测，那么选取的种子本身在完整程度、发育程度上就存在着差异。

此图片为《【教学实验】测定种子的发芽率》视频截图三、种子萌发的过程了解测定种子发芽率的方法及其意义：四、典型例题例1．炒熟的花生放在适宜的环境条件下仍不能萌发，这是因为（）A．胚在休眠B．胚是死的C．胚不完整D．没有胚乳B四、典型例题例2．为了尽快得到某种植物的幼苗，在选中时一般选取（）A．刚采下的幼嫩的种子B．已经度过休眠期的种子C．刚采下的快成熟的种子D．储存3年以上的种子B四、典型例题例3．大米和豆瓣在肥沃的土壤中也不能长出幼苗的原因是（）A．没有种皮B．土壤肥料不足C．没有胚根D．没有完整的胚D四、典型例题例4．大豆种子萌发时最先突破种皮的是（）A．①B．②C．③D．④B四、典型例题例5．在测定种子发芽率的实验中，下列说法中，正确的是（）A．为了科学性，实验中需要作出假设，设置对照实验B．为了保证实验成功，应当尽量需要挑选个大的种子C．为了提高可靠性，重复测定2次，求3次的平均值D．为了避免浪费，可以用四五粒种子测一下就行了C五、课堂小结种子萌发的条件环境条件适宜的温度自身条件一定的水分充足的空气活的具有完整的胚度过休眠期

1．种子萌发的条件：五、课堂小结种皮：保护胚胚芽→