初一年级学生家长会发言稿

初一年级学生家长会发言稿各位恭敬的家长：上午好！特别谢谢各位能在歇息时刻与孩子们的老师相聚东联为了孩子的健康成长在这个地方首次相聚别能说别是一种缘分此代表咱们东联初一年级组全体班主任以及任课老师给各位鞠一躬，对各位家长的到来表示衷心的谢谢！首先我就年级的教师和班级基本事情做一简单的介绍：本年级十个班级学分班按照小学毕业考高中低分段比例相当,男女生比例相当住校生与跑校生比例相当的原则平均分配老师以中少年老师为主，工作积极性高，肯吃苦。新的年级组逐步形成团结、协作、积极向上、乐于奉献的组风。其次由我向各位家长汇报您的子进入初中之后我们为了孩子的健康成长和谐进展，所做的一些工作。1、抓好起始年级常规催促学生仔细学习和实践《东胜区东联现代中学新生入学教育材>>，入校的第一天起就学生知道得当有为有所别为强训练学生的日常行为规范从仪表到卫生，从课堂礼仪到作业规范，从升旗到出操，每一具环节都高标准、严要求，降实到位。并且，我们经过每日检查、催促学生的行为，经过每日早晨诵读《弟子规》开设中国传统文化的校本课程等活动促进年级常规的形成和进展。2、抓好班级文化建设良好的班级文化有利于促进班集体的进展给学生展现自我锻炼自我的平台提供了促进学生成长的良好文化环境分发挥黑板报、主题班会育会的宣传作用，激发学生的主人翁意识，增强学生对班级的归属感。3、培养学生良好的学习适应播种行为获适应种适应人一辈子年级是培养良好适应的重要一年，我们站在为学生一生进展奠基的高度视学生良好行为适应学适应的培养我们以此为工作重点，催促学生养成课前预习，上课投入复习及时仔细独立完成作业的好适应；组建学习型集体，加强优秀学生良好学习适应的培养，并以此为核心，以先进带后进，以兵教兵，促成更多的学生形成良好学习适应。4、抓好教学工作加强对新课程改革和学校的五步法学案教学的研究和实践教学的方向和效率学生实行抓两头，带中间的治理办法，做到努力抓，反复抓，抓反复。用爱心、责任心和教学智慧去努力改进教学工作形教学相长的和谐局面成的教育离别开团队的力量年级组将在降实教务处每周一次集体备课的基础上行及时的学科内交流学外结合集思广益，共同为教学献计献策。5、加强与学生家长的联系成功的教育离别开家长对学校的支持学年将经过开家长会常校信通联系等方式与家长进行交流，更好地促进孩子成长。6、开展系列有利于学生身心进展的活动活动育人富多彩的活动能够让学生在体验中更好更快的成长学我们将环绕学校工作安排组办系列可以彰显级特色能现班级文化特色的活动学生在活动中得到教育，在体验中知道是非，在实践中得到锻炼炼中健康欢乐的成长。例如在开学的第一周我们进行了军训在训很很累，但这是学生的一种人一辈子体验战自我，锻炼意志的最佳良机。有许多学生内心虽有说别出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的但同样是种欢乐别但培养了吃苦耐劳的精神且磨练人的坚毅意志。国庆期间我们布置了社会实践，许多学生能走向街头、农村，与家长交流、感觉60

年来中国的变迁，拍摄了一些照片下了许多实践感言，培养了孩子们的热爱日子注国家进展的情怀，接下来我们的艺术节也开始了，合唱竞赛、书法竞赛、拔河赛、弟子规演说赛等等会陆续进行到旦文艺汇演子一具充分展示自我自的机会，提高孩子们的自信心，激励孩子们更好地完善自我，期末考试设立诚信考人考）对学生开展诚信教育，评选学习星、口才星、孝星、行为规范星等各类星学生，让学生既成才更成人。教育是我们老师应尽的义务，但也离别开你们的支持和配合，了使您的孩子有更大的进展也为了我们携教育好你的孩子翼你们能支持老师工作做到以下几点：一、要吝啬你的确信和表扬高标准严要求是我们培养学生采纳的准则看我们成年人往往对往常工作中取得的成绩牢记在心且津乐道经常提及年人尚且这样，何况学生呢？因此我们在教育学生的过程中，要多用表扬和奖励，少用批判和惩处。我们应打破一些传统的教子观念，别要认为人前谈论孩子优点会遭人耻笑讽怕遭人耻笑嘲讽重要依然孩子的健康成才重要？家长满怀着爱的期望对孩子的成长起着重要的激励作用假如你们适应于将眼光盯在孩子的缺点与短处上那喋喋别休的训斥与指责中会渐地学会自我否定、撒谎与抵抗。即使最后一名的孩子，也要鼓舞他，告诉他：想想你们班一共个子，没有你前面那49个子如何能有自信心呢，那你就说我为别人垫底多光荣。你最后一名很轻松，往前面一看前面49个人被你追得半死别活，后面一看一具人都没有，我想跑多快就跑多快。只要你有上进心，只要你花时刻学习，只要证明你的智商没有咨询题，你就有超过别人的可能性50名成49名心一具到后面去了超一下个后面去了，第一名多辛苦啊如何超前面都人如看后面基本上对自己咬牙切齿的人我们要学会鼓舞孩子家一定要发觉孩子上任何时候何状态下的优点固然别能孩子明明犯了错误还在鼓舞。教育孩子要严厉有规矩，但要有鼓舞性，而别是侮辱、打击、批评，把孩子说得一无是处们家长经常说的是隔壁的孩子如何又超过你了禁两个孩子之间进行比较但发觉孩子的优点爱斯坦算是被他母亲鼓舞出来的上小学的时候没有一具老师要他惟独他妈妈对他表示有心校别教我教你爱斯坦小学的教育是他妈妈教育出来的，最后成了大科学家。我上课曾经对学生做过如此一具测试询如她出了车祸后上有了很难看的疤痕，你还会爱她一辈子吗？答案是会、也许会、可不能，不少人挑选也许会，坚决别移选会的惟独10%继续又提到男的他他为大老总破产了你会跟他一辈子吗答案也是三种挑选：会、也许会、可不能，同样挑选会的没超。续我咨询学生你把这两个人（他和她）想象成什么关系了，大部分学生说是恋人关系或者夫妻关系我就说女人她是母亲，男的他是亲孩子，请咨询这两个咨询题的答案是什么？结果出来的答案是基本上会孩从本性来说是情全心全意爱父母的然那个爱是有前提条件的你要把他培养成有爱心的人，父母对孩子的爱是全部的那爱别是宠爱爱有度的，正确的来引导孩子我们就会制造一具特别美好和谐的家庭和成长的开心的有成就的孩子。二、给孩子点时刻说到给时刻城的家长给孩子的时刻真的难度比较大们依然可以给出来的。有家长说老师我给时刻了给完之后孩子依然别理我然教育不行原在哪？我们的家长可能说我别到别处应酬了，我在家里陪着他做作业，我看电视作还的家长说我就干坐着陪他，我的水平辅导别了孩子，是的学的东西越来越难因有的时候家长是把时刻留在家里了但说话，别跟孩子交流。孩子别一定会敢于抵抗你确会想你看电视，我却写作业。事实上，很简单，你也能够看书，只要书别拿倒了就行，拿着书想心事别看都没事，过两分钟翻一页子道你在看书没有方法，孩子知道他必须仔细写作业。

环境是一种气场和氛围氛围别出来是不好的别出模样孩觉得你都别学我还学干什么呢。这叫环境氛围。因此家长给孩子时刻要给出质量，别是在家里陪着就行了。当我们从小跟孩子有好的对话不呆在一一具房子里多一点时刻做对话、做讨论，一起阅读起讨论书上的日子中的一些情况富孩子的日子情境，那么他到了初中他你对话的关系差不多成了此当他面对人一辈子不少咨询题的时候你是有机会参与他的而是浮现与你话可说与学如隔三秋因此跟孩子的对话也是家庭教育当中很重要的一具媒介假如你咨询他的咨询题回答的价值观别是很正确你有机会经过沟通和讨论，帮助他他寻到一具正确的方向。三、加强与老师之间的联系学生日子的要紧场所是学校和家庭校家庭之间的空间距离学和家庭的联系造成了客观困难得校难以时了解学生在家的表现长难以准确掌握孩子在校的表现，致使部分孩子钻空子，浮现了逃学校名义骗钞票乱花等别良行为，若别能及时发觉并制止，势必会带来别良的后果。家长经常性地向老师了解和反映孩子的事情，可使学校和家庭双方及时掌握学生动态，因势利导，否则，贻误时机就会事倍功半。例如：上海学生王某，因父母离异，从小被奶奶娇惯蛮霸道成与一些有流氓习气的小少年厮混的父亲和母亲由于惧听亲孩子的不行消息而对学校教采取回态度以致亲孩子逃学一具月之久家长还别知晓原来王某每天上午背书包出门将书包到一具地点后到处游荡上再背书包进家门后来被坏人引诱而走上犯罪道路。家长十分痛苦，懊悔没有与老师经常性地联系。要向老师如实地反映孩子在家的各方面的事情孩子的思想情绪学习状况日起居等既可报喜别报忧，又别报忧别报喜。如实反映事情，如此能够使老师的教育措施更具有针对性即是由家长的任造成的孩子的咨询题应如实说明别就别利于咨询题的解决。四、要幸免在孩子面前谈论教师的弱点。一日为师，平生为父金无脚赤，人无完人教师也是人，别是神，对此，家长应有