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文档简介

课题：教学目标【知识与能】

几个与第个1知道几个和第几个的意义。2正确区分几个和第几个，按数的顺序进行编号。【过程与法】通过说一说、涂一涂、翻一番，正确区分基数和序数，初步体会数学与生活的关系。教学重点几个和第几个的区分。教学难点序数的有序性，正确区分几个和第几个。教学媒体多媒体课件、双色片。教学过程游戏引入：1、说左伸左手，说伸右手。帮助学生分清左右。我们今天要用这个本领学习新的知识。2、出示停车场情景。你能不能介绍下停车场里有什么车子？3、小兔欢欢问我们（1）一共有几辆车和老师从左往右数，再和老师从右往左数。（2）大巴士排在第辆？你是怎么数的？有没有不同的意见？（引出按左右顺序数（3）从左往右数，车排在第几辆？从右往左数，卡车排在第几辆？（4）从左往右数，是什么车？从右往左数，第辆是什么车？（5）从左往右数，是什么车？从右往左数，第辆是什么车？（6）从左往右数，护车是第几辆？从右往左数，轿车是第几辆？小结：每辆车按不同的数序数，它的位置也是不同的。1、欢欢和乐乐都带了自己的问题，你能回答他们吗？2、同桌两人一人问一人答，然后再交换。3、出示题带来了更难的问题，你能不能回答上来？一、出示情景图，揭示意义：1、出示图看，小朋友们在干什么？（排队买冰淇淋）板书：买冰淇淋2、共有几个小友在排队？小巧排在第几个？小丁丁呢？小亚呢？

3、还有4小朋友，他们分别排在第几个？（生说）这就是我们今天要学的几个和第几个。板书：几个和第几个二、继续情景，学习几个和第几个：1、出示图师：小巧买了冰淇淋，边吃边走，啊，真好吃！这时小胖踏着滑板车也来了，他一看：呀，这么多人，我得想个办法。于是，他踏着滑板，悄悄地滑到了小亚的前面。现在排队的一共有个？谁排在第一个？小胖插在第几个？还有几个小朋友呢？请你像我一样来写一写写，汇报）【生命教育】培养学生自觉遵守社会秩序，注意公共安全的意识。你认为小胖这样做对吗？他后面的小朋友满意吗？【民族精神教育】做文明的上海人，敬重长辈，友爱同学，礼貌待人。如果你是排队的小朋友，你会对小胖说什么？小朋友们也是这样说的，小胖被小朋友们说的不好意思了，他红着脸排到了队伍的最后。2、出示图师：这时，小丁丁也买到了冰淇淋。现在一共有几个小朋友在排队？小胖排在第几个？请你给他们写一写写）三、摆一摆，继续几个和第几个：1、摆红色圆片排成一排或一列，把第个翻成蓝色。A○

B○

○○○○○○○○○○○

D○○○○○○为什么会出现这样的情况呢？老师应该怎样说？2、摆红片排成一排，从左边起第个翻成蓝色。3、师生合作摆8个红色圆片排

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