三年级上册信息技术教案 - 第7课 功能键本领大 闽教版

第9课时功能键本领大教学目标CapsLock及Shift功能键的作用及指法。小键盘的功能及指法。输入数字及大小写英文字母。教学重点和难点教学重点。CapsLock及Shift功能键的作用及指法。教学难点。输入数字及大小写英文字母。教学方法1•观察、尝试法：引导学生注意观察CapsLock大写锁定键指示灯的变化情况。尝试把双手摆放在基准键位上，并用CapsLock键控制输入大写的英文字母。2•讲解演示法：教师通过讲解演示，让学生认识CapsLock的键名及功能。教师演示在“记事本”文档中结合Shift输入上档字符和大写英文字母的过程。练习法：通过设置不同的实践活动任务，让学生逐步熟悉功能键的使用，提高操作技能。试错法：在学习NumLock键的时候，让学生在操作过程中出错后，教师再讲解NumLock键的作用，学生对产生错误原因的印象会更深刻。教学准备教学环境。硬件环境：计算机及多媒体设备软件环境：Window7系统、教学广播软件。教学资源。与本课相关的教学课件、相关的图片。教学过程一、导课(5分钟)谈话导入：英文26个字母有大小写之分，当需要输入大写英文字母时，我们应该怎么操作呢？2•课件展示：教材第49页“开阔视野”中的功能键图示及Shift键的图示。让学生对照教材阅读文字描述，对照键盘，找一找这些功能键在键盘上的位置，并按指法尝试击键。板书课题：第7课功能键本领大.出示教材第49页的学习任务。二、认识CapsLock键（8分钟）课件出示教材第50页的键盘图，认识CapsLock键在键盘中的位置。讲述：CapsLock位于键盘的最左侧，位置在Tab键的下方，Shift键的上方，A字母键的左侧。引导学生反复按CapsLock键位，观察键盘指示灯区中的指示灯有什么变化。3•请学生运行“记事本”程序，按指法要求击打CapsLock键，再输入字母F,看看屏幕上会出现什么变化。键盘上的CapsLock指示灯又会发生什么变化。再请学生试试能否恢复输入小写字母。4•请学生运行“记事本”程序，按指法要求，试着用CapsLock键控制输入下面的英文字母：ASDFGHJKL小结：功能键CapsLock可以实现大小写英文字母输入切换。按下计算机键盘CapsLock大写锁定键，如果键盘右上方CapsLock大小写字母锁定键指示灯亮，说明已经开启大写模式，这时候可以输入大写的英文字母，灯灭是小写模式。三、认识Shift键（6分钟）1•课件出示教材第51页的键盘图，认识Shift键在键盘中的位置和Shift键的指法。讲述：键盘左右各有1个Shift键，分别由左右手的小拇指控制，用于配合指法输入。在主键盘区中，一部分键位上只有一个字符，如：26个英文字母键，另一部分键位上有两个字符，如数字键。当同一键位有两个字符时，要借助上档键才能输入上档字符。2•引导学生通过观察、模仿，并尝试体会Shift键的使用方法。（1）课件出示上档键的指法，教师示范，打开“记事本”软件，并转播画面，示范用Shift输入上档字符和用Shift输入大写字母，让学生观察教师的操作过程。（2）让学生做尝试：打开“记事本”软件并用小指按住Shift不放，再输入主键盘区的数字键1、2、3。继续按住Shift键不放，再输入字母键A,看又有什么新发现。巡视、指导学生用正确的指法使用Shiftft.4•小结：Shift键的作用及使用方法.Shift健也称上档键，它可用于输入双字符键中的上档字符，也可以用于大写英文字母的输入切换•在其他环境下，Shift还另有其他功能，有待同学们在今后的操作过程中去探索发现.四、认识小键盘区（6分钟）1•示范：通过小键盘在“记事本”文档中输入数字0、1、4、7,让学生模仿操作.让学生说一说自己的输入情况.3•讲述，小键盘，可用于快速输入数字等，通过NumLock健，实现在光标功能和敷字功能之间进行切换.引导学生仔细观察教材第52页的小键盘指法图.讲述，让小铤盘区处于数字输入状态.大拇指负责。键，食指负责1、4、7键，中指负责2、5、8键，无名指负责3、6、9键.让学生运行“记事本”程序，用小键盘输入教材第52页中所列的数字.巡展指导,并注意及时纠正学生的指法.五、按指法输入数字和大小写英文字母（10分钟）讲述：快速输入，必须掌握正确的键盘指法.让学生仔细阅读教材第53页的“掌握正确指法”内容。课件出示：教材第53页的英文短文，让学生运行“记事本”程序，输入这段短文。巡视指导，对学生不规范的输入习惯予以及时纠正。课件出示教材第53页的输入要求.让学生运行“记事本”程序，根据要求键入相关字符，并观察输入结果。巡视指导.发现问题及时纠正.六、创新活动（2分钟）探索发现.让学生试一试同时按下键盘上的Windows+D两个键，会有什么现象发生？让学生试一试同时按下铤盘上的Ctrl+Ah+Delete三个键，会有什么现象发生？巡视，同时注意学生的指法问题并及时纠正。小结.功能键的组合使用能使计算机操作更加便捷，还有更多的功能