高考英语读后续写知识点汇总

高考英语新题型“新”在哪里?L新高考卷取消短文改错题型（部分地区删减一篇阅读）2,新高考卷写作分为两部分：第一部分：应用文写作15分（80词左右）；第二部分：读后续写（150词左右）或者概要写作（60词左右）25分（两种形式在不同考次不定期使用）。今天主要介绍一下读后续写。01读后续写概要介绍读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查考生的综合语言运用能力。读后续写就是给出前文，写后文。理论上来说，前文用于阅读输入信息，信息经过大脑思维转换后，形成对前文的理解，理解一定是建立在确定主旨大意，明确前文作者态度和关键信息的前提下，在大脑思维中建立一个对前文的理解框架和概括，在此基础上，继续建立顺序思维，确定接下来在理解前文的基础上如何安排下面继续可能或者应该出现的内容。续写部分内容不仅要求词汇和语言框架的准确使用、语言的润色等，更重要的是，你要明白你应该如何整理续写内容，以使得其和前文形成统一连贯的、能够表述完整信息的表达内容。续写是读和写的统一，之间穿插了对阅读能力、概括能力、思维转化能力、语言领悟能力、语言组织能力、创造性思维能力以及对上下文逻辑关系的掌握等的考查。续写对于前文文本的选择应该是脉络清晰，能够为不同层次考生根据不同能力确认主旨信息的文本。前文的选择一定既要信息完整，可以提炼观点，又要为下面的续写留有余地，考验命题者的选文判断能力。高质量地完成读后续写最重要的是要通过大量阅读信息的输入，形成一定的阅读思维能力。沉淀思维，归纳信息，梳理脉络，转换思维，那么阅读的思维能力注定会迅速提升。对续写的前文的理解是这一题型的最关键部分，多读，多思维，多沉淀，多拓展，这是应对读后续写的重要环节！02读后续写题型特点读后续写的阅读材料一般以记叙文和夹叙夹议文为主。一般来说，记叙文浅显易懂，但故事情节多曲折动人，故事线索的逻辑性也较强。要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局。情节曲折跌宕，线索性和逻辑性较强。考生要抓住故事的叙事线索，依据原文的写作思路续写文章，并适当发散。写作要求考生在读懂原文的基础上，在规定时间内展开合理的想象，并运用所学的英语知识完成一篇约150词左右的续写。原文给出10处左右的标有下划线的关键词语，所续写短文应使用5个以上。续写部分分为两段，每段开头语已经给出。eyeHiseyeswerewidewithhorror.他惊恐地瞪大了眼睛。Thedog'shungryeyesfellonmysandwich.那条狗饥饿的眼神落在我的三明治上。Heturnedhiseyestothedoorwhenheheardthehandleturning.听到门把转动的声音，他向门那边看去。Tinashuthereyestightlyandbitherlip.蒂娜紧闭上双眼，咬了咬嘴唇。Shelookedherfatherstraightintheeyeandansweredhisquestiontruthfully.她直视父亲的眼睛，诚实地回答了他的问题。Heseemedunwillingtomeetmyeyes.他似乎不愿意与我的目光接触。Hiseyesgrewwide/widenedwithhorroratwhatshehaddone.看到她所做的事，他惊恐地睁大了眼睛。Shelaughed,hereyesshiningwithexcitement.她笑了，眼里闪烁着兴奋的光芒。Hereyesfilledwithtears.她的眼里充满泪水。Shetriedtositup,hereyesfixedonJoan，sface.她试图坐起来，目光紧盯着琼的脸。Hiseyesscannedtheroomasheentered.他进屋时眼睛扫视了整个房间。Hereyesdroppedtoherlapassheanswered.她回答时垂下眼睛盯着腿。Tearsblurredhereyes/vision.泪水模糊了她的双眼。blur[bls:(r)]vt使变模糊Ifelttearswellupinmyeyes.我感到泪水在眼里涌出来。mouthSheopenedhermouthtosaysomething.她张开嘴要说什么。Hecoveredhismouthtohidehisyawn.他捂住嘴偷偷打了个哈欠。Ourmouthsdroppedopeninsurprise.我们惊奇地张大了嘴。MymouthstartedwateringwhenIsmelledthefood.闻到食物的香味，我开始流口水了。Hismouthwidenedtoasmile.他咧开嘴笑了。Suddenlyahandcuppedhermouth.突然一只手捂住了她的嘴。Asmileplayedaroundhismouth.他的嘴上挂着一丝笑意。Hestraightenedupandlookedatme,open-mouthed.他直起身，目瞪口呆地看着我。MyheartwasinmymouthwhenIwalkedintoheroffice.我走进她的办公室时，紧张得心都到了嗓子眼。Shefroze,hermouthhangingopen.她呆住了，嘴张开着。handShetookthechild'shandandhelpedhimclimbthesteps.她拉住孩子的手牵着他爬上台阶。Hereachedforherhandandheldittightly.他伸手抓住她的手并紧紧握住。Theywalkedalong,holdinghands.他们手拉手并肩走着。Heheldthekeyinhishand.他手里拿着钥匙。Hegraspedtheropewithbothhands.他双手抓着绳子。Heshookmyhandsasifwewerelonglostfriends.他握住我的手好像我们是失散多年的朋友。Shesmiledandheldout/reachedoutahandinwelcome.她笑着伸出一只手表示欢迎。Sheputherhandstohercheeksinembarrassment.窘迫之中她用双手捂住了脸。Severalstudentsraisedtheirhandstoanswerthequestion.几个学生举手回答问题。Heslidhishandsintohispockets.他悄悄地将手插进口袋里。Sheshruggedandspreadherhands,"That'sallIcantellyou.她耸耸肩，摊开双手说：“我只能告诉你这么多了。”Herhandsshookassheliftedtheglasstoherlips.她的手颤抖着把杯子送到唇边。Astronghandreachedoutandcaughtholdofherarm.一只有力的手伸了出来抓住了她的手臂。Icuppedmyhandoverthephonesotheycouldn'thearme.我用手捂住电话，免得他们听到我的话。Hesatwithhisheadinhishands.他双手抱头坐着。Theywalkedhandinhandalongthepath.他们手拉手沿着小路走。legShecrossedthefinishlineontiredlegs.她用她那疲惫的双腿穿过了终点线。Herosetohisfeetonshakylegs.他双腿颤抖地站了起来。Hislegsweresoweakthathecouldhardlystand.他腿软的几乎站不住了。Shebeginsdancing,kickingherlegshighintheair.她开始跳舞，做了空中高踢腿动作。Aftertheaccidenthehadnofeelinginhislegs.事故过后，他的腿丧失了知觉。Themudstucktoherboots,makingherfeetheavyandherlegstired.她的靴子上沾满了泥，使她举步沉重，双腿疲惫不堪。Jillcrossedherlegsandrestedherchinononefist,asiflostindeepthought.吉尔盘着腿，一个拳头支着下巴，仿佛陷入了沉思。Hefelloverthistime,flatonhisbackwithhislegswide.他这次摔倒了，背部着地，双腿叉开。Shesankintoanarmchairandcrossedherlegs.她坐到一把扶手椅上，跷起了二郎腿。footHegotshakilytohisfeet.他颤抖地站了起来。Shejumpedtoherfeetwhensheheardthenews.当她听到这个消息时，她跳了起来。Shewastapping/stampingherfeetimpatiently.她不耐烦地跺着脚。

Shedraggedherfeetasshereluctantlyfollowedherparents.她不情愿地跟在父母后面，磨磨蹭蹭地走着。MyfeetslippedasIwasabouttoshootandImissedtheball.当我正要射门的时候脚下滑了一下，一脚踢空。Theycarriedhimoutoftheroomwithhisfeetkicking.他们把他拖出房间，他的脚在空中乱踢。Heshiveredashisfeettouchedthecoldfloor.当他的脚一碰到冰冷的地板时，他哆嗦了一下。HelikestoputhisfeetupandwatchTVwhenhegetshome.当他回家的时候，他喜欢翘着脚看电视。02心理描写开心Myheartisfullofjoy.我的心里乐开了花。Myheartisassweetashoney.我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。Thesurfaceofthecalmlakestirredthewaves,andmymoodwasascheerfulasawave.平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。Icouldn,trestrainmyjoyandjumpedintothehouse.我抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。Wewereverypleasedtohearthisencouragingnews.听到这个令人鼓舞的消息，我们十分高兴。Hewasdelightedtoreceivesuchimpressiverecognitionforhisachievements.他的成就获得大家的认可，他很开心。悲伤beintearsbeintears含泪havetearsinone'burstintotearsfightbacktearsbeclosetotearsbeintears含泪beintears含泪havetearsinone'burstintotearsfightbacktearsbeclosetotearsseyes眼里含着泪水放声大哭，突然哭起来抑制住泪水快要哭了Hestoodsilently,tearsrollingdownhischeeks.Hestoodsilently,他静静地站着，眼泪顺着面颊流了下来。IfeellikeIamfloatinginan我感觉正漂浮在悲伤的海洋里。Herhandswereshaking.Shewas她的手在颤抖。她快要哭了。Itwasatimeofgreatsorrow.Wordscannotexpressmysorrow.IfeellikeIamfloatinginan我感觉正漂浮在悲伤的海洋里。Herhandswereshaking.Shewas她的手在颤抖。她快要哭了。Itwasatimeofgreatsorrow.Wordscannotexpressmysorrow.AshelookedatKatherine,greatoceanofsadness.onthevergeoftears.这是一个非常悲伤的时刻。言语无法表达我的哀伤。sorrowcloudedhiseyes.他看着凯瑟琳，满眼忧伤。Theirreunionafteralongseparationbroughtmixedfeelingsofjoyandsorrowtothemboth.两人久别重逢，悲喜交加。Thisarticlebroughtbacksadmemoriesforme.这篇文章使我想起了伤心的往事。Separationfromhisfriendsmadehimsad.与朋友们分离使他伤心。愤怒flyoffthehandle勃然大怒loseone，stemper发脾气Hisangerhascooled.他的怒气平息了。Hewastongue-tiedwithanger.Hishandstrembledandheshoutedforhalfaday.他气得张口结舌，两只手直颤抖，大喊大叫了半天。Ellenfeltbothdespairandangerathermother.埃伦对她的母亲感到既绝望又生气。Weexpressedourdisappointment,hurtandangerintheclearestpossibleway.我们清楚明白地表达了我们的失望、伤心和愤怒。Andy'sfacepaledwithdisappointment;perhapswithangeraswell.安迪的脸色由于失望而变得苍白，也许还掺杂着气愤。Heisjustmadatmebecause1don'twanttogo.因为我不想去，他就对我火冒三丈。I'msorryIstruckyou.Ididn'tmeanto.It'sjustthatIwassomad.很抱歉我打了你。我不是有意的，只不过我当时气极了。Thenshestoodup,wrappinghercoataroundherangrily.然后她站了起来，怒气冲冲地穿上大衣。Shelookedathimwitheyesflashingangrily.她愤怒地看着他。恐惧Shewastoofrightenedtotellherfamilywhathadhappened.她太害怕了，不敢告诉家人发生了什么事。我想我有点惧怕失败。他的心怦怦跳，似乎被吓坏了。我想我有点惧怕失败。他的心怦怦跳，似乎被吓坏了。我既害怕又兴奋。Lizawassofrightenedthatshecouldn"tmakeasound.莉莎实在吓坏了，不敢弄出一点声音来。IgotscaredandIranandleftherallalone.我一害怕就跑了，把她一个人扔下了。Ihaveneverbeensoscaredinallmylife.我一生中从来没有这么害怕过。Mollietoldmewhatshe'ddoneandIwasreallyscaredonheraccount.莫莉告诉我她的所作所为，我真是替她感到后怕。Ibowedmyheadtimidlyanddarednotlookatmyfatherscloudyface.我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。Mybrainisblank.Ijustwanttoleavethishorribleplace.我大脑一片空白，只想离开这个恐怖的地方。满意Theresultissatisfactory.结果令人满意。Itisdifficulttopleaseeverybody.众口难调。Thereisalwaysasmileofcontentmentonherface.她脸上总是挂着心满意足的微笑。Seeingtheirtaskfinishedgivesthemasenseofsatisfaction.看到任务完成了，他们感到很满意。Sheseemedpleasedatthesuggestion.她好像对这个建议很满意。I'mpleasedwiththewaythingshavebeengoing.我很满意事情的进展。Heglancedatherwithapleasedsmile.他面带满意的笑容瞥了她一眼。Lucy'sfaceworeasatisfiedexpression.露西——脸的心满意足。IthasbeenhardtoadjustbutnowI'mgettingsatisfactionfrommywork.适应虽然很难，但是现在我已逐渐从工作中获得了满足。惊讶Wewereallastonishedattheunexpectednews.听了这个突如其来的消息，我们都十分惊讶。Theaudiencewasinexpressiblyastonishedatthebrilliantperformance.那出色的表演使观众感到说不出的惊叹。Amatterofrepeatedoccurrencelikethiswillnotastonishpeople.这样司空见惯的事，不会使人吃惊。Shewassurprisedthathehadnowordsofblameforher.使她惊讶的是，他竟然没有对她说任何怪罪的话。感动Toucheddeeply,we…被深深感动，我们Withtearsstreamingdownherface,she...泪水顺着她的脸颊流了下来，她……Allthosepresenttolistentohersadstoryweremovedtotears.凡在场听到她悲惨经历的人无不感动得流泪。_Iwasgreatlytouchedbywhatyoutoldme•你对我讲的话使我大受感动。Itisverymovingtoseehowmuchstrangerscancareforeachother.看到陌生人之间这般彼此关照，实在令人感动。Hisspeechwasinspiringandtouchedmyheart.他的发言鼓舞人心，让我很受触动。思考Anideaflashedacrosshismind.他脑子里闪过一个念头。Anideaformedinhismind.他脑中有了一个主意。Anideaoccurredto/hit/struckhim.他突然有了一个主意。Helookedoutofthewindow,bitinghislips,asifthinking.他一边看着窗外，一边咬着嘴唇，仿佛在思考。Shewasdeepinthoughtandheardlittleofwhatwasbeingsaidaroundher.她在沉思，几乎听不见周围的话。Theopportunityhadgoneandhismindscrabbledforalternatives.机会已经失去了，他苦苦思索别的方案。03环境描写thebluesky蓝天thesongsofbirds鸟鸣thethunderingclouds雷霆万钧的云thefragileflowers娇嫩的花thegreengrass青草thefragrantroses芬芳的玫瑰thesetting/risingsun落日/冉冉升起的太阳Darkcloudsweregatheringinthesky.乌云密布。Thenightskywaslitupbyflashesoflight.一道道灯光照亮了夜空。Thecloudshadspreadandnearlycoveredtheentiresky.云彩扩散开来，几乎遮住了整个天空。Thesunwasnowhighinthesouthernsky.太阳正高挂在南边的天空上。Thesunwentin,andthebreezebecamecold.云层遮住了太阳，微风有了些凉意。Themistmeltedrapidlyinthemorningsun.在早晨的阳光下，薄雾涣然消散了。Themountainareaiscoveredentirelyindensejungle.山区完全掩映在茂密的丛林中。Weclimbedupawindingtracktowardsamountainrefuge.我们沿着一条蜿蜒的小道爬向山上的一处避难所。Themountaintopwascoveredwithsnow.山顶被积雪覆盖。Theregionisuninhabitedexceptforafewmountainvillages.除了几个小山村之外，这个地区杳无人烟。Bathedinthesunshineanddelightedbyfantasticscenery,weheadedforthedestination.沐浴在阳光下，享受着美丽的风景，我们向目的地出发。考生所续写的部分要有创新性，不是原文的抄写或胡编乱造，同时，还要带有原文色彩（必须使用原文5处以上的关键词语）。读后续写不是随心所欲地写，而是要在所给段落开头和所标出关键词的帮助下完成续写部分。其中，段落开头语与传统写作中的开头语类似，在某种程度上引导你的思路向某个方面发展，所续写部分不能脱离各自的段落开头语另起炉灶，要在其基础上进行拓展发挥。读后续写要求读写并重，需要考生对给定材料精确理解，这样所续写部分才不至于偏离主题。续写部分的思路和内容并不一定是唯一的，考生可根据自己对上文材料的理解，对文章的结尾做出不同的诠释。归纳起来讲，读后续写的特征如下：.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造；.逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整；.丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。03读后续写评分原则.本题总分为25分，按5个档次给分。.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。.词数少于130的，从总分中减去2分。.评分时，应主要从以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）上下文的连贯性。.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。

各档次的给分范围和要求见下表档次描述第五档(21—25)L与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。2.内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。3.所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不会影响意义表达。4.有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(16—20)L与所给短文融洽度较局，与所提供各段落开头语衔接较为合理2.内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。3.所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。4上做有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档(11—15)L与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。2.写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。4.应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(&-10)L与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。2.写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语。3.语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词］匚方面的错误，影响了意义的表达。4.较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少内容连贯性。第一档(1—5)L与所提蟠文和开头语的衔接较差。2.产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语。3.语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词;匚方M错误，严重影响了意义的表达。4.缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。读后续写题型破解写作步骤.读文：精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这样有利于考生“顺藤摸瓜（结尾）”。确定文章体裁和题材（话题）。注意文中的关键词，也就是故事中的时间、地点、人物和事件。有效的阅读方法是：阅读原文的过程中确定文章的体裁一理清文章的结构及作者的写作意图一明白原文的情节一阅读过程中注意划线词语（因为这些词语是续写下文的暗示）一推敲已给出的续写段首，推理下文的发展方向一揣摩作者原文的语气，判断作者的情感态度。.审题：仔细审题，明确续写要求。一般短文后面的“注意”都有对此次短文续写的具体要求,如词数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示，这样考生才能做到“心中有数，.谋段：在读文、审题的基础上，先仔细阅读续写部分所给出的两段段首文字，再构思这两段要写的段落大意。根据原文情节和划线词汇确定好段落大意，选出每一段可能要用到的原文中带下划线的关键词。结合这些关键词，确定每一段的写作要点。增加次要情节，增加常识情节,这两段加起来要能写出10到15个句子，以满足续写词数要求。.初写：拟写草稿，修改错词病句。在确定了思路和内容之后，最关键的就是结合提示语或者文中划线的关键词拟写草稿。拟写时，注意句子结构的多样性及语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。写作时要注意所用的人称和时态要与原材料一致。标出续写部分中使用到的原材料中标有下划线的关键词语（5个以上）。.定稿：写好初稿后，考生要结合原材料中故事线索读一读自己续写的内容。既要确保不出现与原材料相矛盾的地方，又要做到内容上前后连贯，语句通顺。润色续写部分，使之过渡与衔接自然，尽量使用高级词汇或短语，运用各种从句、介词短语结构、非谓语动词等高级表达。标出续写部分中使用到的原材料中标有下划线的关键词语。这一点可以帮助考生自己检查关键词的使用情况并根据情况做出修改。最后在誉写文字时，务必做到“字迹工整、清晰”。如何写好开头.使用副词（201610浙江高考读后续写范文摘录）Paral：Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.（时间副词衔接+环境描写）.使用形容词短语（201610浙江高考读后续写范文摘录）Para1:Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.Desperateandhopeless,Janekneltdown,tearsstreamingdownherface.（并列情绪形容词）（201610浙江高考读后续写范文摘录）Para2:ItwasdaybreakwhenJanewokeup.Weakasshewas,shestruggledtoherfeet,continuingsearchingforassistance.（状态形容词+as/though引导的倒装句）（201806浙江高考读后续写范文摘录）Para1:Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.AfraidthatImighthurtthelovelysmallcreature,Iautomaticallyletoutacrytostopmyhorse.（情绪形容词+从句）（201806浙江高考读后续写范文摘录）Para2:Wehadnoideawherewewereanditgotdark.Exhaustedandhungry,Iwonderedifwecouldfindourwayback..使用非谓语动词（201610浙江高考读后续写范文摘录）Paral:Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.Feelingdisappointed,Janehadtostayaloneforanothernight.（-ing形式+情绪形容词）（201610浙江高考读后续写范文摘录）Para2:ItwasdaybreakwhenJanewokeup.Feelingrefreshed,shecontinuedtowalkalongthestreamtofindthewayout.（-ing形式+状态形容词）.使用介词短语Attheendofthelane,hesuddenlystopped.Atthesightofthesnake,thelittlegirlscreamedatthetopofhervoice..使用从句Ashewalked,hewhistled.Althoughhewasafraid,hejumpedrightin..使用对话或独白（201706浙江高考读后续写范文摘录）Para1:Thecarabruptlystoppedinfrontofhim."Getintothecar.〃PaulshoutedatMac..设定情景一（201711浙江高考读后续写范文摘录）Para2:Wedrovethroughseveralstatesandsawlotsofgreatsightsalongtheway.1lookedoutofthecarwindow,windingrivers,lofty（高耸的）mountains,sunnybeachesanddeepvalleysholdingmeentirelyintheirfascination.（视觉+环境描写+拟人）.动作描写（201711浙江高考读后续写范文摘录）Para1:Thenextdaywerememberedthebrand-newtentwehadbroughtwithus.Dadexchangedaglancewithme.WhynotcamptosatisfyMom?（动作描写+问句衔接）如何营造故事的高潮(climax)方法1.增加外部冲突增加外部冲突是一种明显有效的可以达到故事高潮的方式。冲突带来紧迫感，将故事推向必要的解决或崩溃。1）角色之间的冲突（人物观点差异，竞争需要等）如：（201711浙江高考）Onthefourthorfifthnight,wehadtroublefindingahotelwithavacancy.Afterdrivinginvainforsometime,Momsuddenlygotagreatidea:Whydidn'twefindahousewithalikely-lookingbackyardandaskifwecouldsetuptentthere?DavidandIbecamenervous.开车找旅馆--徒劳无功一-母亲建议搭帐篷在他人后院--David和我倍感紧张，心有不悦（母子的观点不一）2）角色与环境之间的冲突如：（201706浙江高考）ThenMacheardquickandloudbreathingbehindhim.hesawinstantlythatitwasn'tadogatall,butawolf:quicklycatchingupwithhim.Mac'sheartjumped.,hefiredthesprayatthewolf.Abrightredcloudenvelopedtheanimal,andtoMac'srelief,itfellback,shakingitshead.Butaminutelater,Thenit,tearingopenhistentbag.Hefiredatthewolfasecondtime,andagain,itfellbackMac骑车独自行，路遇饿狼，与之搏斗，险象环生。（人一角色与狼一环境大战）3）时间依赖的发展：决策变得紧急如：（201706浙江高考）Thecarabruptlystoppedinfrontofhim."Getintothecar.PaulshoutedatMac.MacjumpedoffthebikeandslidintothecarwithoutdelayasthewolfwasjusttwostepsawayandwasabouttotearMacintopieces.Whatanarrowescape!骑车突停面前急喊上车Max上车避险-一饿狼近在咫尺（此情此景，刻不容缓）4）增加障碍：人物角色必须克服挑战，以达到他们的目标如：（201806浙江高考）Butbeforewejumpedoffthehorses,wefoundthatwehadbeenoffthebeatentrackandgotlost.Wehadnoideawherewewereanditgotdark.Exhaustedandhungry,Iwonderedifwecouldfindourwayback.小兔突现马儿受惊草原迷路（障碍1）天色渐黑（障碍2）-一又累又饿（障碍3）心理恐慌（障碍4）方法2.放大内心冲突放大内心冲突（你的角色的内心斗争）也有助于建立一个高度紧张和不确定的时刻。现在我们在来看高考读后续写中的内心冲突是如何体现的。如：（201610浙江高考）Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.Jane,exhaustedandscared,laydownnearastone,missingherfamilyatadistance.Allthefantasticmemorycrowdedinandshecouldn'thelpcrying,"Hadn'tIquarrelledwithTom,walkedawayandclimbedtothehighplace,Iwouldn'tbetrappedinthisawfulplace,confrontedwiththedangerofdying."Sheregrettedwithendlessanxiety,andthenbecameasleepwithshiningtearsinhereyes.夫妇争吵独自行走荒野走散-一夜色渐黑--独处森林--阴森恐怖--后悔莫及（内心冲突的刻画）内心独白（往昔对比+虚拟语气使用+旁边描写是常见技巧之一）方法3.使用环境描写增加不确定性充分利用环境描写可以起到烘托故事高潮的作用。当故事角色在碰到困难时候，我们往往要加大笔墨来描写故事环境的黑暗、恐怖和不祥。强化环境描写增强了高潮元素，我们感受到了紧张的倍增。例1：Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest（黑暗）.Evenworse,thetemperaturesuddenlydroppeddramatically.（寒冷）例2：Itdidn'ttakelongfortheforesttobeenvelopedindarkness（黑暗）.Herrasping（急促的）breathsteamed（寒冷）inthemoonlightandherthroatwasparched（干渴的）fromthirst.几点注意.后续情节一般为故事的高潮或结局，要尽量符合原文思路，设计并发展情节，想象要合理，情节要连贯，并求得与读者的心理共鸣，让读者回味