2022-2023学年高中政治统编版必修四：6-2 价值判断与价值选择 第2课时 教案

价值判断与价值选择教学设计【教学目标】必备知识:1.价值判断与价值选择的内涵及其关系2.价值判断与价值选择的特征3.树立正确的价值判断与价值选择关键能力:1.结合有关实例，阐明价值判断与价值选择的社会历史性、主体差异性特征，2.学会正确处理个人、集体和社会利益三者关系3.运用价值判断与价值选择两个标准的知识，分析说明现实生活中的具体案例，认同人民群众的利益是最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想二、核心素养1.政治认同:自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择。2.科学精神:运用价值判断与价值选择的社会历史性特征对历史事件和历史人物作出客观的评价。3.法治意识:明确建设法治国家对于国家治理体系和治理能力现代化的价值。4.公共参与:自觉站在最广大人民的立场上，在党的领导下答好时代问卷。【教学重点】影响价值判断和价值选择的因素；做出正确的价值判断和价值选择的要求：必须遵循社会发展规律，站在人民利益立场上。【教学难点】正确的价值判断和价值选择需要遵循社会发展的客观规律；最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。二、教学过程：【导入新课】——情境导入法★视频情境：2022年大学生毕业就业形势严峻。◆问题：面对严峻的就业形势，你们会做出什么样的选择？这节课我们就来了解一下价值判断与价值选择。（设计意图：从生活情景和生活体验入手，吸引学生学习和上课的兴趣，让学生有兴奋点，有话可说，有话能说）★合作探究一毕业后进行自主创业，饮品店、养猪场、服装店、房地产、果园、花店、饭店，请分组讨论并选择?并且谈一谈你的理由！生：„„师：引导学生从自己的实际行为出发，并说出自己该种行为的原因。并指导学生理解不同的选择背后的原因。（一）价值判断和价值选择的含义及关系【幻灯片显示知识】1.价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（既客观又主观）2.价值选择：在价值判断的基础上作出选择。注：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。社会存在决定社会意识的体现，而这个社会存在就是指事实判断。事实判断：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出的判断（客观的）◆问题：判断下列属于事实判断、价值判断还是价值选择？那里有个饮品店。事实判断奶茶好喝！价值判断奶茶好好喝，我们买奶茶。价值选择4.二者关系:价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断。（二）价值判断和价值选择的特征★经过一年的经营，盈亏状况如下：饮品店养猪场服装店房地产果园花店饭店第一年-5.9W+4.8W-8W-5800W+5.6W+0.2W-40.4W◆合作探究二前一年有亏有赚，新的一年，新的发展，接下来你们准备怎么做?请讨论并谈一谈。生：„„师：引导学生指出随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值和人们关于它的价值观念会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。价值判断和价值选择具有社会历史性。生：„„师：引导学生指出人们认识事物的角度所以及站的立场不同，会作出不同的价值判断和价值选择。观祈雨桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。◆问题：①农民、地主的价值选择分别是什么？②为什么同时同地的人们会有不同的价值选择？生：„„师：引导学生指出在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。【幻灯片显示知识】影响价值判断和价值选择的因素1.价值判断和价值选择具有社会历史性2.价值判断和价值选择具有主体差异性（1）人们认识事物的角度所以及站的立场不同，会作出不同的价值判断和价值选择。（2）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。经过又一年的努力，你们的经营状况有了新的变化：饮品店养猪场服装店房地产果园花店饭店第一年-5.9W+4.8W-8W-5800W+5.6W+0.2W-40.4W第二年+7W+33.8W+7W-1500W+10.9W+2.3W+21W◆合作探究三现在因疫情冲击，各行业都受到了影响，创业遭遇危机，你们又会怎么做？请分组讨论并谈一谈你们的看法。◆问题：1、价值判断和价值选择有没有客观依据？2、我们怎样正确地进行价值判断与价值选择？生：„„◆追问：创业过程中会不会偷税漏税、以次充好？为什么？生：„„师：引导学生从以下几个方面进行分析——看市场需求、市场供给，注意价格，更注重质量和服务，但不能欺骗消费者，侵犯消费者的权利。（设计意图：思想政治课的教学目的就是使学生提升思想道德修养，加强自我锤炼，成为一个有益于社会的人，有益于人民的人。）经过你们正确的价值判断和价值选择，疫情期间经营状况如下：饮品店养猪场服装店房地产果园花店饭店第一年-5.9W+4.8W-8W-5800W+5.6W+0.2W-40.4W第二年+7W+33.8W+7W-1500W+10.9W+2.3W+21W第三年+1.3W+55W+11W-500W+15W+6W+8W师：（小结）要做好创业，要遵循市场经济规律，要处理好个人利益和他人、社会利益，承担社会责任，才能越做越好，赢得好评。（设计意图：引导学生懂得，要做出正确的价值判断和价值选择要符合社会发展的规律，符合人民的根本利益，诚信经营。在探究如何创业的讨论中，引导学生树立质量意识、公平竞争意识，关注诚信经营、树立良好的信誉和形象，并进一步升华到社会主义核心价值观。）【幻灯片显示知识】（三）如何作出正确的价值判断和价值选择?1.自觉遵循社会发展的客观规律。2.自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。【课堂小结】——在人一生中，时时刻刻都面临着价值判断与价值选择，只有遵循社会发展规律，站在最广大人民利益的立场上，坚持真理，走历史必由之路，才能过有意义的人生，才能成为一个有益于社会，有益于人民的人！【板书】价值判断与价值选择关系价值判断（基础）价值选择（体现）特征社会历史性主体差异性怎样作出正确的价值判断与价值选择遵循社会客观规律自觉站在人民的立场上【课堂练习】1.1、习近平总书记的人民情怀深深扎根于人民的大地，梁家河、正定、宁德、十八洞村、花茂村、大凉山.....串串足印串起不同的的地名，贯通着同样的为民情怀--“我将无我，不负人民”。“为民情怀”体现了()①把人民群众的意愿作为人生理想追求的的根本出发点②重视人民利益并使之成为党和国家的根本所在、命脉所在③坚持群众观点，践行群众路线，全心全意为人民服务④在正确价值判断基础上作出正确的价值选择①③B.②④C.①②D.③④2.“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。”观点中的结论（）

A．正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴B．错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的

C．正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性

D．错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同课后作业：材料：生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。