学会与他人教学设计

一、教学内容

人教版体育与健康八年级第三章第三节《学会与他人交往》二、教材内容分析

本节教学从青春期生理心理发展的特点和变化规律切入，介绍了正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路。了解人际交往的技巧非常重要。在此着重介绍了异性交往的原则，通过案例分析帮助学生学习异性交往技能，防范可能发生的性侵犯和性骚扰，增强自我保护意识。本节课着重介绍了异性交往的原则，学会怎么与他人相处。三、学情分析

初中阶段是人一生中身心发展的关键时期，再加上突然进入青春期心理和生理方面都发生了巨大的变化，社会交往的范围不断地被扩大，学会悦纳自我、悦纳他人，建立和谐的人际关系，以及学会自我保护是所以，这个阶段如何正确的认识自我？怎样与他们交往？所以这个阶段了解人际交身心健康成长的必经之路，往的技巧和与异性交往的原则就特别的重要，从培养乐观向上、善于交往、团结友爱的良好品质。四、教学目标（知识，技能，情感态度、心理健康和适应社会）

1、认识青春期心理发展的特点，关注自我心理健康。2、了解人际交往的基本技巧，尝试化解同学之间的矛盾。3、了解异性交往的原则，学习异性交往的技能。4、辨识容易发生性侵犯的危险因素，掌握有效的预防措施。五、教学重难点

教学重点：了解异性交往原则，学习异性交往的技能。教学难点：学会如何应对和防范性侵害和性骚扰。六、教学方法

教法：情境教学法、引导法、点拨法

学法：小组讨论法、合作探究法

七、教学环境及资源准备

1.教学环境：多媒体网络教学教室。2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。八、教学安排

6课时第四课时课时目标：

1、通过学习使学生掌握异性交往的原则。2、掌握异性交往的方法和意义。3、帮助形成良好的品质，消除对异性的好奇和困扰。4、使学生能够在与异性同学、好友健康的交往。教学过程

一、准备部分

1、师生问好。2、回顾旧知：随机提问上节课的重点内容。3、视频导入本节课的主要内容：分析并结合现阶段学生异性交往带来的困惑，并引出本节课的主要内容。二、基本部分（一）异性交往的原则。1、教师提问：回想自己在日常学习和生活上与异性的交往过程中会有哪些原则是你不会打破的?

2、学生举手回答。3、老师总结:

（1）团队交往。（2）交往有度。（3）自尊自爱。（4）保持独立。（二）异性交往的方法。1、案例分析:小峰是初二（3）班的一名学生，他的同桌琳琳是一位学习勤奋、能歌善舞的学生。小峰很喜欢听琳琳说话和唱歌，喜欢和琳琳待在一起，只要琳琳在他就高兴，而对他同学漠不关心。小峰觉得自己喜欢上了琳琳了，他不知道自己是否改向琳琳表白.....2、提出问题，学生分组讨论给“小峰同学的建议”。3、教师总结并引出异性交往的一些方法：（1）交往的范围：广泛而不固定，多维而不单一。（2）交往的场合：公开而不秘密，群体而不单独。（3）交往的态度：真诚而不随便，信任而不非议（4）友情的把握：欣赏而不痴迷，接纳而不排斥。（5）交往的方式：自然而不拘谨，大方而不娇柔

（三）异性交往的意义

1、提出问题：异性交往给我们带来了哪些好处？2、学生分组讨论，派出代表回答。3、教师总结：（1）提高人际交往能力，利于学习进步。 （2）有利于个性的全面发展。（3）促进健康心理和良好品质的全面发展。（4）消除对异性的好奇心，培